()1.The teacher punished the naughty boy making him tell a story French.

A.with；by
B.by；with
C.by；in
D.in；by

1. C

【分析】
这道题考查英语中介词的固定搭配用法，需明确两个核心介词的含义：第一个空需选表示“通过某种方式”的介词，第二个空需选表示“使用某种语言”的介词，结合搭配规则逐一分析选项即可。
【解析】
1. 第一个空：“punish sb by doing sth”是固定搭配，意为“通过做某事来惩罚某人”，此处表方式，故用介词by；
2. 第二个空：表示“用某种语言”时，需用“in + 语言”的结构，“用法语”是in French，故此处用介词in；
综上，两个空分别填by和in，对应选项C。
【答案】
C
【知识点】
介词用法；固定搭配
【点评】
本题考查英语中基础的介词固定搭配，只要掌握“by表方式”“in表使用语言”的规则，就能快速选出答案，属于基础题型。
【难度系数】
0.8

()2.—No one can help you all the time. You should be in of your life.
—I agree. We should learn to be independent.

A.need
B.balance
C.management
D.control

2. D

【分析】
本题考查介词短语的词义辨析，解题时先理解对话语境，再分析各选项短语的含义，结合语境选出合适答案。对话核心是强调要独立，需选择表达“掌控”含义的短语。
【解析】
逐一分析选项：A选项“in need of”意为“需要”，不符合语境；B选项“in balance”意为“平衡”，无“in balance of”的常用搭配，语义不符；C选项“management”无对应常用介词短语表达“掌控”；D选项“in control of”是固定短语，意为“掌控、管理”，符合“掌控自己生活”的语境，且与答语“独立”呼应，因此选D。
【答案】D
【知识点】固定搭配，词义辨析
【点评】本题考查常用介词短语的辨析，属于基础题型，需学生积累常见短语的含义，结合语境即可作答。
【难度系数】0.6

()3.—You tried so many times to fix that old radio. Did you make it work in the end?
—Yes! After checking all the parts carefully, I got it running .

A.wisely
B.successfully
C.differently
D.closely

3. B

【分析】
本题为情景对话中的副词词义辨析题，需结合对话语境和选项词义选择合适的副词。首先理解对话逻辑：问句询问是否成功修好旧收音机，答句给出肯定回应，因此要选表“成功地”的副词。
【解析】
先解读对话：问句意为“你试了很多次修那台旧收音机，最后成功让它工作了吗？”答句意为“是的！仔细检查所有零件后，我让它________运行了。”再分析各选项：A. wisely（明智地）；B. successfully（成功地）；C. differently（不同地）；D. closely（紧密地；仔细地）。结合答句的肯定回答，说明收音机被修好，即成功运行，因此选B。
【答案】
B
【知识点】
副词词义辨析；情景交际
【点评】
本题考查副词在情景对话中的词义辨析，需结合上下文语境判断逻辑，准确把握各选项副词含义，属于英语基础题型，难度不大。
【难度系数】
0.6

()4.—What’s the matter with you, Mark? It seems that you’ve of your energy.
—I just finished a race with my classmates. I really need a good rest.

A.run out
B.taken out
C.given out
D.put out

4. A

【分析】
本题考查动词短语的辨析，解题思路为：先理解对话语境，明确句子要表达“耗尽精力”的含义；再逐一分析各选项短语的意思及用法，结合语境和搭配选出正确答案。
【解析】
逐一分析选项：
A. run out of：意为“用完，耗尽”，主语通常为人，可接“of+名词”结构，符合“你耗尽了精力”的语境；
B. taken out：意为“拿出、取出”，不符合句意；
C. given out：意为“分发、发出（气味等）；耗尽（主语通常为物）”，其后不接of，用法不符；
D. put out：意为“扑灭（火）、出版”，与语境无关。
综上，正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
动词短语辨析
【点评】
本题考查常用动词短语的含义及搭配，需学生掌握短语的用法差异，属于基础题型，难度适中。
【难度系数】
0.6

()5.—How time flies! We will leave school and each other.
—I will never forget the time that we have spent together in middle school.

A.argue with
B.prepare for
C.separate from
D.depend on

5. C

【分析】
这是一道英语词义辨析题，解题思路是：先理解对话语境，再分析每个选项短语的含义，最后结合语境选出符合句意的短语。对话中第一句提到“离开学校”，第二句回应“不会忘记一起度过的时光”，说明空格处需填表示“分开”含义的短语。
【解析】
首先翻译对话：
—时间过得真快！我们要离开学校，彼此________。
—我永远不会忘记我们在中学一起度过的时光。
分析选项短语：
A. argue with：和……争论，不符合“离开学校”的语境；
B. prepare for：为……做准备，与句意无关；
C. separate from：和……分开，符合“离开学校后彼此分开”的语境；
D. depend on：依靠，不符合语境。
因此选C。
【答案】
C
【知识点】
动词短语辨析、语境理解
【点评】
本题考查常见动词短语的词义辨析，需结合对话语境判断合适的短语，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】
0.8

()6.—The sign by the parking lot clearly says that anyone who parks here without a permit(许可证).
—Oh，I didn’t notice it! I’d better move my car right now.

A.was fined
B.is fined
C.be fined
D.will be fined

6. D

【分析】
首先结合语境判断句子的时态和语态：that引导宾语从句，从句主语anyone与动词fine是被动关系，需用被动语态；标志的规定针对未来的违规停车行为，动作尚未发生，因此需用一般将来时的被动语态，据此排除不符合要求的选项。
【解析】
1. 确定语态：从句主语anyone（任何人）与动词fine（罚款）是被动关系，即“被罚款”，故需用被动语态。
2. 确定时态：语境中停车场标志的规定针对未来的违规停车行为，动作发生在将来，因此用一般将来时的被动语态，结构为“will be + 过去分词”。
3. 分析选项：
A. was fined：一般过去时被动，动作发生在过去，不符合语境；
B. is fined：一般现在时被动，表经常性动作，不符合未来动作的语境；
C. be fined：为虚拟或情态动词后结构，不符合陈述事实的语境；
D. will be fined：一般将来时被动，符合语法和语境要求。
【答案】
D
【知识点】
一般将来时被动语态；宾语从句时态
【点评】
本题考查时态与语态的综合运用，需结合语境判断动作时间，明确主被动关系，属于英语基础题型，难度适中。
【难度系数】
0.6

()7.—Do you think the World Cup in China some day?
—Yes. China has the ability to hold a great World Cup.

A.will take place
B.will be taken place
C.has taken place
D.has been taken place

7. A

【分析】首先根据句中的时间状语“some day（将来某一天）”判断时态为一般将来时，排除现在完成时的选项C、D；再结合动词短语“take place”的用法，它是不及物动词短语，无被动语态，排除被动形式的选项B，最终确定答案。
【解析】1. 时态判断：句中“some day”表示将来时间，需用一般将来时，选项C（现在完成时）、D（现在完成时被动）不符合时态要求，排除；2. 动词短语用法：“take place”意为“举办、发生”，是不及物动词短语，没有被动语态，选项B（一般将来时被动）结构错误，排除；因此选A。
【答案】A
【知识点】一般将来时；take place的用法
【点评】本题考查时态辨析及动词短语的语态，属于基础题，需掌握将来时的时间标志和take place的特殊用法，难度适中。
【难度系数】0.6

()8.The picture on the right mainly tells us .


A.people in Shanghai are separating waste
B.how to use recycled things in Shanghai
C.how to separate waste in Shanghai
D.what to do with waste in Shanghai

8. C

【分析】
这是一道阅读理解主旨题，解题思路是先观察图片的标题与内容：图片标题为“How to sort waste in Shanghai?”，意为“如何在上海分类垃圾”，下方四个垃圾桶分别对应不同类型垃圾的分类说明，核心是介绍上海的垃圾分类方法。再逐一分析选项：A选项强调“正在分类”的动作，图中未体现；B选项侧重“使用可回收物”，与分类主题不符；C选项聚焦“上海如何分类垃圾”，匹配图的核心；D选项“处理垃圾”范围过宽，未突出“分类”核心，由此确定答案。
【解析】
图片标题“How to sort waste in Shanghai?”明确指向“上海垃圾分类的方法”，图中四个垃圾桶分别列出不同垃圾的分类类别，说明是介绍上海的垃圾分类方式。选项A无“正在分类”的依据；B偏离“分类”主题；C与图的核心完全匹配；D未突出“分类”，因此选C。
【答案】
C
【知识点】
英语阅读理解、垃圾分类常识
【点评】
本题结合上海垃圾分类热点考查阅读理解主旨，需把握图片标题与内容的核心，区分选项侧重点，难度适中。
【难度系数】
0.6

()9.Nowadays，we don’t have enough resources to use. It’s everyone’s duty to save them for the future. To save resources，we should .
①throw away a pencil without completely using it
②collect waste things for recycling
③go to school by bike instead of by car
④turn off the tap while brushing our teeth
⑤keep the lights on day and night

A.①②⑤
B.②③④
C.②④⑤
D.④⑤

9. B

【分析】
要解答本题，需逐一判断每个做法是否符合节约资源的要求：①未用完就丢弃铅笔属于浪费资源，错误；②废品回收可实现资源重复利用，正确；③骑车代替开车减少能源消耗，正确；④刷牙时关水龙头避免水资源浪费，正确；⑤灯全天亮着浪费电能，错误。正确组合为②③④，对应选项B。
【解析】
我们逐个分析各做法是否符合节约资源的原则：
1. 做法①：未完全使用就丢弃铅笔，是浪费资源的行为，不符合要求；
2. 做法②：收集废品回收，能实现资源的重复利用，节约资源，符合要求；
3. 做法③：骑自行车上学代替乘坐汽车，减少了燃油等能源的消耗，符合节约资源的要求；
4. 做法④：刷牙时关闭水龙头，可避免水资源的不必要浪费，符合要求；
5. 做法⑤：让灯全天亮着，会造成电能的浪费，不符合要求。
综上，正确的做法是②③④，对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
节约资源的方法；英语常识应用
【点评】
本题结合生活实际考查节约资源的具体做法，难度较低，只需结合日常环保常识逐一判断每个行为的合理性即可得出答案，侧重考查学生的环保意识。
【难度系数】
0.8