2026年暑假作业江西教育出版社七年级合订本北师大版第42页答案
10.人们喜欢根据植物的形态、习性等特征,赋予其象征寓意、精神内涵与文化意蕴。比如《爱莲说》中,“莲”被赋予“出淤泥而不染”的延伸意义,实际上是作者情愿做一个洁身自好的君子的心理折射与延伸。
请摘抄一首承载了植物文化的古诗,并说说诗中植物的延伸意义,以及所折射的诗人的心理需要。

答案

示例参考:
摘抄古诗:《梅花》[宋·王安石]
墙角数枝梅,凌寒独自开。
遥知不是雪,为有暗香来。
诗中植物为梅花,延伸意义:梅花凌寒而开、独放留香的特性,被赋予了坚韧不屈、高洁孤傲、不迎合世俗的品格内涵。
折射的诗人心理需要:这首诗是王安石变法受挫后创作的,诗人借梅花的形象,寄托了自己在困境中依然坚守本心、不随波逐流的人生追求,投射了他即便身处逆境也不愿放弃理想、始终保持高洁操守的心理需求。
(注:选取其他符合要求的古诗,分析逻辑通顺合理也可得分)

解析

【分析】
解答本题可遵循三步思路:第一步,从积累的古诗中筛选以植物为核心意象、承载文化寓意的篇目(如《梅花》《菊花》等);第二步,准确摘抄所选古诗,保证诗句完整无误;第三步,结合植物的形态、习性特征提炼其象征意义,再联系诗人的创作背景,分析植物意象所折射的诗人心理需求,确保逻辑通顺合理。
【解析】
1. 摘抄古诗:《梅花》[宋·王安石]
墙角数枝梅,凌寒独自开。
遥知不是雪,为有暗香来。
2. 植物延伸意义:梅花在严寒中独自绽放,散发清幽香气,其特性被赋予坚韧不屈、高洁孤傲、不迎合世俗的品格内涵。
3. 诗人心理需要:这首诗是王安石变法受挫后创作的,诗人借梅花的形象,寄托了自己在困境中依然坚守本心、不随波逐流的人生追求,投射了他即便身处逆境也不愿放弃理想、始终保持高洁操守的心理需求。
【答案】
摘抄古诗:《梅花》[宋·王安石]
墙角数枝梅,凌寒独自开。
遥知不是雪,为有暗香来。
诗中植物为梅花,延伸意义:梅花凌寒而开、独放留香的特性,被赋予了坚韧不屈、高洁孤傲、不迎合世俗的品格内涵。
折射的诗人心理需要:这首诗是王安石变法受挫后创作的,诗人借梅花的形象,寄托了自己在困境中依然坚守本心、不随波逐流的人生追求,投射了他即便身处逆境也不愿放弃理想、始终保持高洁操守的心理需求。
【知识点】
古诗意象象征义;诗人情感体悟;古诗文文化内涵
【点评】
本题将植物文化与古诗文赏析结合,既考查经典古诗文的积累,又要求结合意象特性与创作背景分析情感,是对古诗文综合赏析能力的考查,难度适中。
【难度系数】
0.5