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1.预防违法犯罪,要从杜绝不良行为做起。下列属于不良行为的是 (
①辱骂他人
②纠集他人结伙斗殴
③故意毁坏他人财物
④进入营业性歌舞厅等场所
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
C
)①辱骂他人
②纠集他人结伙斗殴
③故意毁坏他人财物
④进入营业性歌舞厅等场所
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
答案
1.C
解析
【分析】
这道题的解题核心是准确区分《预防未成年人犯罪法》中规定的不良行为和严重不良行为的边界。首先我们要回忆相关法律条文的分类逻辑：不良行为是社会危害性相对较低的违背公德、轻微违规的行为，严重不良行为是社会危害性更高、尚不够刑事处罚的违法行为。接下来我们逐个判断题干给出的四个行为，排除属于严重不良行为的选项，剩下的符合不良行为定义的组合就是正确答案。
【解析】
根据我国《预防未成年人犯罪法》的明确规定：
1. ①辱骂他人，属于法定列明的不良行为；
2. ②纠集他人结伙斗殴，属于严重危害社会、尚不够刑事处罚的严重不良行为，不属于普通不良行为范畴；
3. ③故意毁坏他人财物，属于法定列明的不良行为；
4. ④进入营业性歌舞厅等不适宜未成年人进入的场所，属于法定列明的不良行为。
因此属于不良行为的是①③④，对应选项C。
【答案】
C
【知识点】
不良行为判定，预防未成年人犯罪
【点评】
本题的易错点是很多同学会混淆普通打架斗殴和纠集他人结伙斗殴的性质，误将②判定为不良行为从而错选A选项，解题时要注意两类行为的社会危害性差异，准确识记法律条文中对两类行为的具体列举条目，就能快速做出正确区分。
【难度系数】
0.6
这道题的解题核心是准确区分《预防未成年人犯罪法》中规定的不良行为和严重不良行为的边界。首先我们要回忆相关法律条文的分类逻辑：不良行为是社会危害性相对较低的违背公德、轻微违规的行为，严重不良行为是社会危害性更高、尚不够刑事处罚的违法行为。接下来我们逐个判断题干给出的四个行为，排除属于严重不良行为的选项，剩下的符合不良行为定义的组合就是正确答案。
【解析】
根据我国《预防未成年人犯罪法》的明确规定：
1. ①辱骂他人，属于法定列明的不良行为；
2. ②纠集他人结伙斗殴，属于严重危害社会、尚不够刑事处罚的严重不良行为，不属于普通不良行为范畴；
3. ③故意毁坏他人财物，属于法定列明的不良行为；
4. ④进入营业性歌舞厅等不适宜未成年人进入的场所，属于法定列明的不良行为。
因此属于不良行为的是①③④，对应选项C。
【答案】
C
【知识点】
不良行为判定，预防未成年人犯罪
【点评】
本题的易错点是很多同学会混淆普通打架斗殴和纠集他人结伙斗殴的性质，误将②判定为不良行为从而错选A选项，解题时要注意两类行为的社会危害性差异，准确识记法律条文中对两类行为的具体列举条目，就能快速做出正确区分。
【难度系数】
0.6
2.某市未成年人管教所对在押少年犯进行调查的数据显示,从他们曾有的行为看,有打架行为的占57.9%,有旷课行为的占49.8%,经常光顾网吧的占44.9%。这警示我们 (
①应该增强自控能力,自觉抵制不良诱惑
②不良行为必然会发展成为违法犯罪行为
③预防违法犯罪应该从杜绝不良行为开始
④不良行为是小事,应该不会演变成犯罪
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
A
)①应该增强自控能力,自觉抵制不良诱惑
②不良行为必然会发展成为违法犯罪行为
③预防违法犯罪应该从杜绝不良行为开始
④不良行为是小事,应该不会演变成犯罪
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
答案
2.A
解析
【分析】
首先我们先梳理题干信息：题干给出未成年人管教所的调查数据，显示多数在押少年犯在犯罪前都有打架、旷课、光顾网吧这类不良行为，核心考察不良行为与违法犯罪的关系。解题的第一步是先逐个辨析四个题肢的正误，优先排除表述明显错误的绝对化、认知偏差的选项：首先看到②里的“必然”，这种绝对化表述不符合现实，只要及时纠正不良行为就不会走向犯罪，所以②错；再看④认为不良行为是小事不会演变成犯罪，完全忽视了不良行为到违法犯罪的演变路径，也是错误的。剩下的①和③符合题意，对应正确选项即可。
【解析】
1. 分析题干：调查数据反映了多数违法犯罪的未成年人，此前都存在多种不良行为，说明不良行为如果不加以矫治，很容易逐步滑向违法犯罪。
2. 逐一辨析题肢：
①：打架、旷课、违规光顾网吧很多都是受到不良诱惑影响，需要我们增强自控能力，自觉抵制不良诱惑，该表述正确。
②：“不良行为必然会发展成为违法犯罪行为”的表述过于绝对，只要及时对不良行为进行纠正矫治，就不会走向违法犯罪，该表述错误。
③：不良行为是走向违法犯罪的重要前兆，因此预防违法犯罪要从杜绝不良行为做起，做到防微杜渐，该表述正确。
④：不良行为并非小事，长期放任不良行为很容易逐步演变成为违法犯罪，该表述错误。
综上，正确的是①③，对应选项A。
【答案】
A
【知识点】
预防违法犯罪，抵制不良诱惑
【点评】
本题属于道德与法治的基础类考题，核心考察学生对不良行为和违法犯罪关系的正确认知，易错点是容易误选带有绝对化表述的选项，提醒学生遇到“必然”“一定”这类绝对表述时要结合知识点仔细判断，树立防微杜渐、从小事做起预防违法犯罪的意识。
【难度系数】
0.8
首先我们先梳理题干信息：题干给出未成年人管教所的调查数据，显示多数在押少年犯在犯罪前都有打架、旷课、光顾网吧这类不良行为，核心考察不良行为与违法犯罪的关系。解题的第一步是先逐个辨析四个题肢的正误，优先排除表述明显错误的绝对化、认知偏差的选项：首先看到②里的“必然”，这种绝对化表述不符合现实，只要及时纠正不良行为就不会走向犯罪，所以②错；再看④认为不良行为是小事不会演变成犯罪，完全忽视了不良行为到违法犯罪的演变路径，也是错误的。剩下的①和③符合题意，对应正确选项即可。
【解析】
1. 分析题干：调查数据反映了多数违法犯罪的未成年人，此前都存在多种不良行为，说明不良行为如果不加以矫治，很容易逐步滑向违法犯罪。
2. 逐一辨析题肢：
①：打架、旷课、违规光顾网吧很多都是受到不良诱惑影响，需要我们增强自控能力，自觉抵制不良诱惑，该表述正确。
②：“不良行为必然会发展成为违法犯罪行为”的表述过于绝对，只要及时对不良行为进行纠正矫治，就不会走向违法犯罪，该表述错误。
③：不良行为是走向违法犯罪的重要前兆，因此预防违法犯罪要从杜绝不良行为做起，做到防微杜渐，该表述正确。
④：不良行为并非小事，长期放任不良行为很容易逐步演变成为违法犯罪，该表述错误。
综上，正确的是①③，对应选项A。
【答案】
A
【知识点】
预防违法犯罪，抵制不良诱惑
【点评】
本题属于道德与法治的基础类考题，核心考察学生对不良行为和违法犯罪关系的正确认知，易错点是容易误选带有绝对化表述的选项，提醒学生遇到“必然”“一定”这类绝对表述时要结合知识点仔细判断，树立防微杜渐、从小事做起预防违法犯罪的意识。
【难度系数】
0.8
3.某中学举行了一场法治讲座,主讲人为同学们讲解了预防青少年犯罪等内容。听完讲座,小明在笔记本上写下学习心得。下列学习心得不正确的是 (
A.树立法律意识,杜绝不良行为,一定能远离犯罪
B.明辨是非,有底线意识,做到有所为有所不为
C.关爱生命,切实提升自身的安全防护意识
D.知险不涉险,珍惜美好生活
A
)A.树立法律意识,杜绝不良行为,一定能远离犯罪
B.明辨是非,有底线意识,做到有所为有所不为
C.关爱生命,切实提升自身的安全防护意识
D.知险不涉险,珍惜美好生活
答案
3.A
解析
【分析】
这是一道逆向选择题，核心考点是预防青少年犯罪的相关要求，解题时首先要明确题干要求选出“不正确”的选项，接下来逐一比对每个选项的表述是否符合学科逻辑：优先排查带有绝对化表述的选项，判断其表述是否严谨，再验证其余选项的合理性，最终锁定错误答案。
【解析】
本题要求选出表述不正确的学习心得，逐一分析选项：
1. 选项A：树立法律意识、杜绝不良行为是远离犯罪的重要举措，但“一定能远离犯罪”的表述过于绝对，远离犯罪还需要做到自觉遵守法律法规、主动纠正不良习气等多方面的要求，该表述不严谨，是错误的。
2. 选项B：明辨是非、树立底线意识，做到有所为有所不为，是预防青少年违法犯罪的正确要求，表述无误。
3. 选项C：关爱生命、提升自身安全防护意识，符合法治讲座中自我保护、防范侵害的相关内容，表述无误。
4. 选项D：主动规避危险、珍惜美好生活，是远离违法犯罪的正确做法，表述无误。
综上，不正确的是A选项。
【答案】
A
【知识点】
预防犯罪，法治意识
【点评】
本题属于道德与法治学科的基础常规题，设置了“绝对化表述”的常见选择题陷阱，提醒同学们在答题时要注意甄别“一定”这类表述过于绝对的用词，判断其是否符合客观实际与学科知识点，避免落入出题陷阱。
【难度系数】
0.9
这是一道逆向选择题，核心考点是预防青少年犯罪的相关要求，解题时首先要明确题干要求选出“不正确”的选项，接下来逐一比对每个选项的表述是否符合学科逻辑：优先排查带有绝对化表述的选项，判断其表述是否严谨，再验证其余选项的合理性，最终锁定错误答案。
【解析】
本题要求选出表述不正确的学习心得，逐一分析选项：
1. 选项A：树立法律意识、杜绝不良行为是远离犯罪的重要举措，但“一定能远离犯罪”的表述过于绝对，远离犯罪还需要做到自觉遵守法律法规、主动纠正不良习气等多方面的要求，该表述不严谨，是错误的。
2. 选项B：明辨是非、树立底线意识，做到有所为有所不为，是预防青少年违法犯罪的正确要求，表述无误。
3. 选项C：关爱生命、提升自身安全防护意识，符合法治讲座中自我保护、防范侵害的相关内容，表述无误。
4. 选项D：主动规避危险、珍惜美好生活，是远离违法犯罪的正确做法，表述无误。
综上，不正确的是A选项。
【答案】
A
【知识点】
预防犯罪，法治意识
【点评】
本题属于道德与法治学科的基础常规题，设置了“绝对化表述”的常见选择题陷阱，提醒同学们在答题时要注意甄别“一定”这类表述过于绝对的用词，判断其是否符合客观实际与学科知识点，避免落入出题陷阱。
【难度系数】
0.9
