4.从不良行为到严重不良行为,从一般违法行为到犯罪行为,有时仅一步之遥,防微杜渐是预防违法犯罪的重要途径。下列选项中的诗句与“防微杜渐”所蕴含的道理一致的是 ()
①今朝贪得一时惠,他日落得半世悔
②人生自古谁无死,留取丹心照汗青
③勿以恶小而为之,勿以善小而不为
④江山代有才人出,各领风骚数百年

A.①②
B.①③
C.②④
D.③④

4.B

【分析】
首先我们要先明确题干核心要求：选出和“防微杜渐”蕴含的“及时纠正细小的不良行为、避免小错逐步积累演变为严重违法犯罪”道理一致的诗句。解题思路分两步走：第一步先准确理解“防微杜渐”的内涵，明确它强调要重视小事、对微小的过错及时止损，不能放任小错发展成大害；第二步逐一分析四个诗句的寓意，把和题意无关的选项排除，就能得到正确答案。
【解析】
首先明确“防微杜渐”的核心含义：指在不良行为、小错误刚露出苗头的时候就及时制止，防止它逐步发展成严重的违法犯罪，强调不能放任小错积累。
接下来逐一分析四个诗句：
①“今朝贪得一时惠，他日落得半世悔”：意思是当下贪图一点微小的不当利益，最终会换来长久的悔恨，警示人们不要放任小的贪念、小的错误发展，最终酿成大祸，和防微杜渐的道理一致。
②“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”：表达的是舍生取义的爱国民族气节，和杜绝小错、防微杜渐的内涵无关，不符合题意。
③“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”：明确提醒人们不要因为错误很小就去做，要主动规避微小的不良行为，避免小错积累成大的违法犯罪，完全契合防微杜渐的道理。
④“江山代有才人出，各领风骚数百年”：表达的是对人才辈出、时代文化迭代发展的赞美，和题干道理无关，不符合题意。
综上符合要求的是①③，对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
预防违法犯罪，古诗文哲理辨析
【点评】
本题结合经典古诗文考查预防犯罪的相关知识点，实现了道德与法治学科和语文知识的融合，既要求学生准确掌握防微杜渐的内涵，也要求学生能准确辨析常见古诗文的寓意，引导学生树立从小事做起、主动杜绝不良行为的法治意识。
【难度系数】
0.8

5.七年级学生小刚有时旷课、逃学,老师告诫他要“防微杜渐,防患于未然”。老师的这句话我们可以理解为 ()

A.有不良行为的人一定会违法犯罪
B.违法行为是我们成长道路上最凶险的陷阱
C.要从小事做起,依法自律,预防违法犯罪
D.我们只要不违法就行

5.C

【分析】
首先梳理题干核心信息：题干中小刚存在旷课、逃学的不良行为，老师用“防微杜渐，防患于未然”告诫他。解题时首先要明确这句古语的核心含义，再结合选项逐一排查：第一步先排除表述本身绝对化的错误选项，第二步排除和题干核心寓意不匹配的无关选项，最后选出对应“从小事防范不良行为、提前预防违法犯罪”内涵的正确选项。
【解析】
我们逐一分析选项：
1. 选项A：“有不良行为的人一定会违法犯罪”表述绝对，不良行为如果及时得到纠正，就不会走向违法犯罪，该选项错误。
2. 选项B：题干核心是强调要提前纠正小的不良行为，避免后续出现更严重的问题，并未提及“违法行为是成长道路上最凶险的陷阱”的相关内容，和题意不符，该选项错误。
3. 选项C：“防微杜渐，防患于未然”的含义就是要警惕小的不良行为，从日常小事做起，自觉遵守法律，规范自身行为，提前预防违法犯罪，完全符合老师告诫小刚的核心内涵，该选项正确。
4. 选项D：“我们只要不违法就行”表述错误，旷课逃学属于不良行为，即使没有违法也需要及时纠正，青少年要树立规则意识，自觉杜绝不良行为，不能仅以不违法作为行为的全部要求，该选项错误。
【答案】
C
【知识点】
预防违法犯罪；杜绝不良行为
【点评】
本题属于道德与法治的基础理解类题型，考点紧扣七年级下册“预防犯罪”的核心内容，设置的干扰项多为带有绝对化表述的常见易错选项，同学们解题时要注意优先排查“一定”“只要…就…”这类绝对化表述的错误选项，同时紧扣题干的核心寓意匹配对应选项，避免错选无关项。
【难度系数】
0.9

6.阅读材料,完成下列要求。
法律是最刚性的社会规则,不违法是人们行为的底线。王某利用营业便利条件非法获取、出售公民个人信息,被提起诉讼。王某除依法被追究刑事责任外,还承担了相应的民事责任。结合所学知识谈一谈,青少年应如何加强自我防范,远离违法犯罪?
素养能力提升

6.①作为社会的一员,我们要珍惜美好生活,认清违法犯罪的危害,依法自律,做自觉遵纪守法的人。②认清危害,增强法治观念。我们要时刻警惕违法犯罪,远离违法犯罪。③明辨是非,杜绝不良行为。④要树立正确的是非观念,增强自控力,严于律己,积极抵制不良心理和行为,防患于未然。

【分析】
这是一道法治教育类的道德与法治简答题，设问明确指向青少年远离违法犯罪的自我防范路径。解题时可以按照从思想到行动的递进逻辑梳理思路：首先结合材料中王某违法后承担双重法律责任的案例，先建立对违法犯罪危害的基础认知，树立对法律的敬畏心；其次从观念层面明确要主动增强法治意识，守住行为底线；接着厘清不良行为和违法犯罪的关联，明确要主动杜绝不良行为；最后落到日常行动层面，从细节处约束自身行为，提前消解违法的诱因，做到防患于未然，把对应知识点按逻辑整理通顺即可。
【解析】
我们可以分维度逐层梳理青少年加强自我防范、远离违法犯罪的具体要求：
1. 认知维度：先明确违法犯罪的沉重代价，珍惜现有美好生活，主动做到依法自律，自觉以法律准则约束自身行为。
2. 观念维度：主动学习法律知识，牢固树立法治观念，时刻对违法犯罪保持警惕，从主观意愿上主动远离违法犯罪。
3. 边界维度：清晰认识到不良行为是滑向违法犯罪的前兆，主动明辨是非，坚决杜绝各类不良行为，守住行为的第一道防线。
4. 践行维度：树立正确的是非评判标准，提升自身自控能力，日常严于律己，主动抵制不良心理和不良行为，把违法隐患消解在萌芽状态，做到防患于未然。
【答案】
①作为社会的一员,我们要珍惜美好生活,认清违法犯罪的危害,依法自律,做自觉遵纪守法的人。②认清危害,增强法治观念。我们要时刻警惕违法犯罪,远离违法犯罪。③明辨是非,杜绝不良行为。④要树立正确的是非观念,增强自控力,严于律己,积极抵制不良心理和行为,防患于未然。
【知识点】
预防犯罪，法治观念，防患于未然
【点评】
本题是道法学科的常规基础简答题，核心考察学生对“加强自我防范远离违法犯罪”相关知识点的识记与理解，引导学生建立行为底线意识，将法律知识和自身日常行为规范相结合，设问指向清晰，几乎没有审题障碍，学生只要掌握对应核心知识点就能顺利作答。
【难度系数】
0.8

7.杨某在多家平台发布谣言短视频,造成恶劣的社会影响,被警方抓获归案并受到处罚。这警示我们青少年 ()

A.要增强法治观念,依法自律
B.遇到网络侵害要学会依法维权
C.要严格执法,打击违法犯罪
D.制定网络法规,杜绝违法犯罪

7.A

【分析】
首先我们先梳理这道题的解题思路：第一步先明确题干核心信息和设问限定，题干给出的事件是杨某发布网络谣言违法被处罚，设问的指向是给青少年的警示，首先要牢牢抓住两个关键点：一是行为性质是“造谣违法被追责”，二是主体限定是“青少年”。接下来我们就可以带着这两个要求逐一比对选项，先排除主体不符合青少年身份的选项，再排除和题干场景不匹配的无关选项，最后排除表述绝对的错误选项，就能选出正确答案。
【解析】
1. 解读题干：杨某在网络平台发布谣言，做出了违反法律的行为，最终受到法律处罚，说明法不可违，任何违法行为都要承担相应的法律责任，这是对所有社会成员的警示。
2. 逐一分析选项：
选项A：杨某做出违法行为本质是自身法治观念淡薄，没有做到依法约束自己的行为，这警示青少年要主动增强法治观念，自觉遵守法律规定，依法自律，不做违法的事，该选项符合题意。
选项B：“遇到网络侵害要学会依法维权”本身表述正确，但题干场景是杨某作为违法者被处罚，并没有涉及青少年遭遇网络侵害需要维权的内容，属于和题干无关的选项，排除。
选项C：“严格执法，打击违法犯罪”是公安等执法机关的职权，青少年不具备执法的权力，主体身份错位，不符合要求，排除。
选项D：制定网络法规的主体是国家立法机关，同时“杜绝违法犯罪”的表述过于绝对，现实中不可能完全杜绝所有违法犯罪行为，该选项表述错误，排除。
综上，正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
法不可违；树立法治观念；理性参与网络生活
【点评】
本题属于道德与法治学科的基础情境选择题，核心考点是法治相关的基础认知，易错点是学生容易忽略设问里的“青少年”主体限定，误选C选项，同时要注意区分“自身不违法”和“被侵害后维权”两类不同的场景，学会结合题干限定排除无关、主体错位、表述绝对的错误选项。
【难度系数】
0.9