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十、根据图片情景，选择合适的选项补全对话。(有一项多余)
答案
1. G 2. D 3. F 4. B 5. A 6. C
解析
【分析】
这是小学英语情景补全对话题，我们可以顺着对话逻辑一步步推导：1. 首先第一句A说Good morning，按照日常交际规则，回应早上好肯定要选同样带Good morning的选项；2. 第二空A问What's that，结合旁边的孔雀插图，要回答对应的动物名称；3. 第三空前一句说“看它的头”，需要选描述头部特征的句子；4. 第四空后面A的回答是Yes, I do，说明空格一定是do引导的一般疑问句；5. 第五空A问这是什么，结合旁边的狐狸插图，选对应动物的回答；6. 最后一空补充描述狐狸的特点，剩下的符合逻辑的选项就可以选出，同时排除多余的E选项。
【解析】
1. 第一空：上句A向Lily道早安，回应问候需要匹配早安的交际用语，对应选项G。
2. 第二空：问句What's that是询问事物名称，配图为孔雀，因此回答这是一只孔雀，对应选项D。
3. 第三空：前文提示看孔雀的头，后续描述头部的特征，“它小小的”符合语境，对应选项F。
4. 第四空：下一句回答为Yes, I do，说明空格是助动词do引导的一般疑问句，“你喜欢它吗”完全匹配问答逻辑，对应选项B。
5. 第五空：A询问近处的事物是什么，配图为狐狸，因此回答这是一只狐狸，对应选项A。
6. 第六空：后文提到妈妈很喜欢它，此处补充描述狐狸的外形特征，“它还有一条大尾巴”符合语境，对应选项C。
【答案】
1.G 2.D 3.F 4.B 5.A 6.C
【知识点】
情景交际用语，动物类名词，一般疑问句问答
【点评】
本题结合插图考察基础英语对话逻辑，通过问候匹配、问答线索、图片提示三个维度就能快速推导答案，既巩固了日常交际用语，也考察了动物相关词汇的认知，难度较低，适合低年级学生练习对话逻辑。
【难度系数】
0.8
这是小学英语情景补全对话题，我们可以顺着对话逻辑一步步推导：1. 首先第一句A说Good morning，按照日常交际规则，回应早上好肯定要选同样带Good morning的选项；2. 第二空A问What's that，结合旁边的孔雀插图，要回答对应的动物名称；3. 第三空前一句说“看它的头”，需要选描述头部特征的句子；4. 第四空后面A的回答是Yes, I do，说明空格一定是do引导的一般疑问句；5. 第五空A问这是什么，结合旁边的狐狸插图，选对应动物的回答；6. 最后一空补充描述狐狸的特点，剩下的符合逻辑的选项就可以选出，同时排除多余的E选项。
【解析】
1. 第一空：上句A向Lily道早安，回应问候需要匹配早安的交际用语，对应选项G。
2. 第二空：问句What's that是询问事物名称，配图为孔雀，因此回答这是一只孔雀，对应选项D。
3. 第三空：前文提示看孔雀的头，后续描述头部的特征，“它小小的”符合语境，对应选项F。
4. 第四空：下一句回答为Yes, I do，说明空格是助动词do引导的一般疑问句，“你喜欢它吗”完全匹配问答逻辑，对应选项B。
5. 第五空：A询问近处的事物是什么，配图为狐狸，因此回答这是一只狐狸，对应选项A。
6. 第六空：后文提到妈妈很喜欢它，此处补充描述狐狸的外形特征，“它还有一条大尾巴”符合语境，对应选项C。
【答案】
1.G 2.D 3.F 4.B 5.A 6.C
【知识点】
情景交际用语，动物类名词，一般疑问句问答
【点评】
本题结合插图考察基础英语对话逻辑，通过问候匹配、问答线索、图片提示三个维度就能快速推导答案，既巩固了日常交际用语，也考察了动物相关词汇的认知，难度较低，适合低年级学生练习对话逻辑。
【难度系数】
0.8
十一、Lily 的宠物狗丢了。阅读寻狗启事，完成下面的任务。
Missing(丢失的)dog
Hello! I'm Lily. My pet dog is lost(丢失的). Please help me!
He's brown. He's small but fat. He has two blue eyes and a black nose. His ears are big. His tail is long. But his legs are short. I love him.
If you see him，please call Lily at 130...
Thank you very much!
任务一：根据短文内容，判断下列句子是(√)否(×)正确。
(
(
(
(
任务二：下面哪只狗最有可能是 Lily 的？请圈出来。
A. B. C. D.
Missing(丢失的)dog
Hello! I'm Lily. My pet dog is lost(丢失的). Please help me!
He's brown. He's small but fat. He has two blue eyes and a black nose. His ears are big. His tail is long. But his legs are short. I love him.
If you see him，please call Lily at 130...
Thank you very much!
任务一：根据短文内容，判断下列句子是(√)否(×)正确。
(
×
)1. Lily's dog is black.(
×
)2. Lily's dog is big and fat.(
√
)3. Lily's dog has two blue eyes and a black nose.(
×
)4. Lily's dog has long legs and a short tail.任务二：下面哪只狗最有可能是 Lily 的？请圈出来。
A. B. C. D.
答案
任务一：1. × 2. × 3. √ 4. ×
任务二：C
任务二：C
解析
【分析】
这是一道小学英语细节匹配类阅读题，解题思路非常清晰：首先先完整通读寻狗启事，把文中描述狗狗外形的所有关键信息全部标记整理出来，之后做任务一时，把每一道题干的描述和你整理的原文信息逐一比对，完全吻合就判断为正确，不吻合就判断为错误；做任务二时，对照整理好的全部狗狗特征，逐一排查四个选项的狗狗，所有特征都匹配的就是正确答案。
【解析】
首先从原文提取Lily的宠物狗全部外形特征：①毛发为棕色；②体型小但胖；③长着两只蓝眼睛、一个黑鼻子；④耳朵大；⑤尾巴长；⑥腿短。
任务一逐题核对判断：
1. 题干描述“Lily的狗是黑色的”，和原文“He's brown.”不符，判断为错误。
2. 题干描述“Lily的狗又大又胖”，和原文“He's small but fat.”不符，判断为错误。
3. 题干描述“Lily的狗有两只蓝眼睛和一个黑鼻子”，和原文“He has two blue eyes and a black nose.”完全一致，判断为正确。
4. 题干描述“Lily的狗腿长、尾巴短”，和原文“His tail is long. But his legs are short.”完全相反，判断为错误。
任务二：对照全部提取的狗狗特征逐一排查四个选项，只有C选项的狗狗完全符合所有外形描述，因此选C。
【答案】
任务一：1. × 2. × 3. √ 4. ×
任务二：C
【知识点】
英语细节阅读，动物外形描述
【点评】
本题属于低年级英语基础阅读题型，所有考点都是原文直接给出的显性信息，不需要复杂推理，只要学生耐心对照原文逐句核对内容，就可以轻松得出正确答案，核心考察学生抓取文本关键信息的能力。
【难度系数】
0.8
这是一道小学英语细节匹配类阅读题，解题思路非常清晰：首先先完整通读寻狗启事，把文中描述狗狗外形的所有关键信息全部标记整理出来，之后做任务一时，把每一道题干的描述和你整理的原文信息逐一比对，完全吻合就判断为正确，不吻合就判断为错误；做任务二时，对照整理好的全部狗狗特征，逐一排查四个选项的狗狗，所有特征都匹配的就是正确答案。
【解析】
首先从原文提取Lily的宠物狗全部外形特征：①毛发为棕色；②体型小但胖；③长着两只蓝眼睛、一个黑鼻子；④耳朵大；⑤尾巴长；⑥腿短。
任务一逐题核对判断：
1. 题干描述“Lily的狗是黑色的”，和原文“He's brown.”不符，判断为错误。
2. 题干描述“Lily的狗又大又胖”，和原文“He's small but fat.”不符，判断为错误。
3. 题干描述“Lily的狗有两只蓝眼睛和一个黑鼻子”，和原文“He has two blue eyes and a black nose.”完全一致，判断为正确。
4. 题干描述“Lily的狗腿长、尾巴短”，和原文“His tail is long. But his legs are short.”完全相反，判断为错误。
任务二：对照全部提取的狗狗特征逐一排查四个选项，只有C选项的狗狗完全符合所有外形描述，因此选C。
【答案】
任务一：1. × 2. × 3. √ 4. ×
任务二：C
【知识点】
英语细节阅读，动物外形描述
【点评】
本题属于低年级英语基础阅读题型，所有考点都是原文直接给出的显性信息，不需要复杂推理，只要学生耐心对照原文逐句核对内容，就可以轻松得出正确答案，核心考察学生抓取文本关键信息的能力。
【难度系数】
0.8
