Ⅰ. Read and choose.(选出每组单词中不同类的一项。)
()1. A. word
B. room
C. tidy
()2. A. use
B. wash
C. hand
()3. A. helpful
B. do
C. run

Ⅰ. 1. C 2. C 3. A

【分析】
这道题是单词分类题，解题核心是判断每个单词的词性，找出与另外两项词性不同的单词。首先需要明确每个选项单词的词性和词义，再对比归类：
1. 第1题先分析三个单词的词性，A和B都是名词，C是形容词，所以C为不同类；
2. 第2题中A和B都是动词，C是名词，所以C为不同类；
3. 第3题里B和C都是动词，A是形容词，所以A为不同类。
【解析】
1. 选项A. word是名词，意为“单词”；选项B. room是名词，意为“房间”；选项C. tidy是形容词，意为“整洁的”。A、B均为名词，C为形容词，故选C。
2. 选项A. use是动词，意为“使用”；选项B. wash是动词，意为“洗”；选项C. hand是名词，意为“手”。A、B均为动词，C为名词，故选C。
3. 选项A. helpful是形容词，意为“有帮助的”；选项B. do是动词，意为“做”；选项C. run是动词，意为“跑”。B、C均为动词，A为形容词，故选A。
【答案】
Ⅰ. 1. C 2. C 3. A
【知识点】
词性辨析
【点评】
本题考查英语单词的词性辨析，重点区分名词、动词、形容词三类基础词性。学生需熟悉常见单词的词性与词义，平时多积累词汇知识，就能快速准确完成这类题目。
【难度系数】
0.8

Ⅱ. Look and choose.(选择与句子相符的图片。)

()1. Wash your hands.
()2. Tidy your room.
()3. Do your homework first.
()4. Use kind words.

Ⅱ. 1. D 2. A 3. B 4. C

【分析】
这道题是图文匹配类题型，解题思路为：先准确理解每个英文句子的中文含义，再逐一对应图片呈现的场景：
1. 先解读句子“Wash your hands.”，需找到对应洗手动作的图片；
2. 解读句子“Tidy your room.”，需找到和整理房间相关的图片；
3. 解读句子“Do your homework first.”，需找到对应写作业的图片；
4. 解读句子“Use kind words.”，需找到呈现友善对话场景的图片。
【解析】
1. “Wash your hands.”意为“洗手”，观察图片可知图D是人物在洗手，与句子匹配，故选D；
2. “Tidy your room.”意为“整理你的房间”，图A是人物在整理床铺，属于整理房间的行为，与句子匹配，故选A；
3. “Do your homework first.”意为“先做作业”，图B是人物在写作业，与句子匹配，故选B；
4. “Use kind words.”意为“使用友善的话语”，图C中人物说的“Well done!”和“Good try!”都是友善的鼓励话语，与句子匹配，故选C。
【答案】
1. D 2. A 3. B 4. C
【知识点】
日常动词短语、图文匹配、日常交际表达
【点评】
本题考查日常英语短语与对应场景的匹配，要求学生掌握基础日常动词短语的含义，同时能准确识别图片场景，侧重对英语实用场景的理解与应用。
【难度系数】
0.8

Ⅲ. Read and judge.(读句子，判断句子中单词画线部分发音是“T”否“F”一致。)
()1. My brother is on the farm.
()2. My sister has a new computer.
()3. Look! My eraser is under the book.
()4. I often wash my hands after dinner.
()5. The water is so warm.

Ⅲ. 1. F 2. T 3. T 4. T 5. F

【分析】
解题思路：首先明确每个句子中画线字母组合的发音，再对比每组发音是否一致，一致选“T”，不一致选“F”。
1. 第一题中，brother里的“er”发弱读音/ə/，farm里的“ar”发/ɑː/（美式为/ɑːr/），两者发音不同，判断为F。
2. 第二题中，sister的“er”和computer的“er”都发弱读音/ə/，发音相同，判断为T。
3. 第三题里，eraser的“er”和under的“er”发音都是/ə/，发音一致，判断为T。
4. 第四题中，after的“er”和dinner的“er”都发/ə/，发音相同，判断为T。
5. 第五题里，water的“er”发/ə/，warm的“ar”发/ɔː/（美式为/ɔːr/），发音不同，判断为F。
【解析】
1. brother中画线部分“er”发音为/ə/，farm中画线部分“ar”发音为/ɑː/（美式发音为/ɑːr/），二者发音不同，故填F。
2. sister中画线部分“er”发音为/ə/，computer中画线部分“er”发音为/ə/，二者发音相同，故填T。
3. eraser中画线部分“er”发音为/ə/，under中画线部分“er”发音为/ə/，二者发音相同，故填T。
4. after中画线部分“er”发音为/ə/，dinner中画线部分“er”发音为/ə/，二者发音相同，故填T。
5. water中画线部分“er”发音为/ə/，warm中画线部分“ar”发音为/ɔː/（美式发音为/ɔːr/），二者发音不同，故填F。
【答案】
Ⅲ. 1. F 2. T 3. T 4. T 5. F
【知识点】
字母组合er发音、字母组合ar发音、单词辨音
【点评】
本题聚焦小学英语常见的字母组合发音辨析，核心考查er和ar的典型发音，要求学生熟练掌握基础字母组合的发音规则，通过对比发音判断一致性，能有效巩固学生的音标基础，提升英语辨音能力。
【难度系数】
0.7

Ⅳ. Read, look and choose.(看图，选择合适的选项补全对话。)
Miss White: Hello, children. Look at the pictures. What can we say to the students?

Amy: 1.
Tom: 2.
Sarah: 3.
John: 4.
Miss White: Yes, you're right. The rules are helpful for us.
A. Use kind words.
B. Wash your hands.
C. Do your homework first.
D. Tidy your room.

Ⅳ. 1. D 2. A 3. B 4. C

【分析】
解题思路：首先要理解每个选项的含义，再结合题目中对应插图展示的行为，将选项与图片进行匹配。具体步骤：1. 先明确各选项意思：A. 使用友善的话语；B. 洗手；C. 先做作业；D. 整理房间。2. 依次观察每个空对应的插图，判断图中行为，选择匹配的选项。比如第1题插图是整理房间场景，对应D；第2题是友善交流场景，对应A；第3题是洗手行为，对应B；第4题是做作业行为，对应C。
【解析】
1. 第1题对应插图为整理房间的场景，选项D“Tidy your room.”（整理房间）与图中行为匹配，故选D。
2. 第2题对应插图为与人友善交流的场景，选项A“Use kind words.”（使用友善的话语）与图中场景匹配，故选A。
3. 第3题对应插图为洗手的行为，选项B“Wash your hands.”（洗手）与图中行为匹配，故选B。
4. 第4题对应插图为做作业的行为，选项C“Do your homework first.”（先做作业）与图中行为匹配，故选C。
【答案】
Ⅳ. 1. D 2. A 3. B 4. C
【知识点】
情景交际、图文匹配、日常用语
【点评】
本题考查学生结合图片理解日常行为规则类用语的能力，要求学生掌握常见日常行为表达，并准确将文字描述与图片场景对应，能提升学生在真实情景中运用英语的能力。
【难度系数】
0.7