二、判断下列说法是否正确，正确的画“ $ \surd $ ”，错误的画“ $ × $ ”。
1. “春风又绿江南岸，明月何时照我还”“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”都表达了诗人对家乡的思念之情。 ( )
2. “应怜屐齿印苍苔”“可怜九月初三夜”中的“怜”都是“怜惜”的意思。 ( )
3. “卜算子”“浣溪沙”“清平乐”“西江月”“满江红”等都是词牌名。 ( )
4. “诗仙”李白、“诗圣”杜甫、“诗鬼”白居易、“诗佛”王维，这些诗人的雅称都是正确的。( )

1. √ 2. × 3. √ 4. ×

【分析】
这是一道古诗文相关的文学常识判断题，解题时可以逐个小题逐一核对验证：首先回忆每道题涉及的诗句主旨，判断第1题的情感描述是否准确；接着回忆两句带“怜”的古诗中该字的具体释义，对比二者含义是否完全一致；再对照常见经典词牌名列表，核对第3题列出的名称是否都属于词牌范畴；最后回忆著名古代诗人的对应雅称，核对第4题的搭配是否全部正确，就能顺理成章得出所有题目的正误结果。
【解析】
我们逐题分析判断：
1. 第一句出自王安石《泊船瓜洲》，表达诗人羁旅在外盼归乡的心情；第二句出自王维《九月九日忆山东兄弟》，是重阳佳节游子思念家乡亲人的经典诗作；第三句出自李白《春夜洛城闻笛》，借听闻折柳曲抒发深切的思乡之情，三首作品确实都传递了对家乡的思念，该说法正确。
2. “应怜屐齿印苍苔”出自叶绍翁《游园不值》，此处“怜”是怜惜的含义；但“可怜九月初三夜”出自白居易《暮江吟》，此处“怜”是“可爱”的意思，并非“怜惜”，两个“怜”字义并不相同，该说法错误。
3. 卜算子、浣溪沙、清平乐、西江月、满江红都是我国古代流传极广的经典常用词牌名，该说法正确。
4. 古代诗人雅称体系中，“诗鬼”指的是诗作风格诡谲浪漫的李贺，白居易的对应雅称是“诗魔”，题干的雅称搭配存在错误，该说法错误。
【答案】
1. √ 2. × 3. √ 4. ×
【知识点】
古诗文情感理解，文言实词释义，古代文学常识
【点评】
本题围绕中小学课内必背古诗文的基础常识设置考点，覆盖诗词主旨、字词释义、词牌常识、诗人雅称多个高频考察维度，整体偏向基础，提醒同学们在背诵古诗文的同时，也要同步积累对应的配套文学细节，避免混淆相似的常识内容。
【难度系数】
0.75

1. 填上色彩词。
(1) ( )杨烟外晓寒轻，( )杏枝头春意闹。
(2) 接天莲叶无穷( )，映日荷花别样( )。
(3) ( )梅时节家家雨，( )草池塘处处蛙。
(4) 日出江花( )胜火，春来江水( )如( )。

1. (1)绿 红 (2)碧 红 (3)黄 青
(4)红 绿 蓝

【分析】
这道题要求填写古诗词中的色彩词，解题的核心思路是回忆课内所学的经典古诗文名句，结合诗句对应的景物特征匹配对应的色彩：首先逐一对应每句诗的出处，联想诗句中描写的杨柳、杏花、莲叶、荷花、梅雨、青草、江花、江水等景物的典型色彩，就能准确填出对应的字词，同时也可以结合诗句的对仗、意境逻辑验证填写的内容是否通顺合理。
【解析】
(1) 该句出自北宋词人宋祁的《玉楼春·春景》，描写清晨杨柳笼着轻烟、尚余浅寒，枝头红杏盛放春意盎然的春景，对应填入色彩词“绿”“红”。
(2) 该句出自宋代诗人杨万里的《晓出净慈寺送林子方》，描写西湖六月连片的荷叶无边无际的青绿色，阳光下荷花格外艳丽鲜红的景致，对应填入色彩词“碧”“红”。
(3) 该句出自宋代诗人赵师秀的《约客》，描写黄梅成熟的时节处处降雨，长满青草的池塘边蛙声阵阵的江南梅雨季景象，对应填入色彩词“黄”“青”。
(4) 该句出自唐代诗人白居易的《忆江南》，描写日出时江边的鲜花比火焰还红艳，春日的江水澄澈碧绿得像蓝草染出的颜色的江南春景，对应填入色彩词“红”“绿”“蓝”。
【答案】
(1) 绿 红 (2) 碧 红 (3) 黄 青 (4) 红 绿 蓝
【知识点】
古诗词名句识记，色彩词语积累
【点评】
本题选取的全部都是中小学语文课本要求必背的经典古诗文名句，将考察落点放在诗句中用于描摹景物的色彩词上，既能够检验学生的古诗文背诵熟练度，也能引导学生体会古典诗词巧用色彩营造鲜活意境的表达技巧，整体门槛较低，趣味性较强。
【难度系数】
0.9

2. 填上鸟名。
(1) 飘飘何所似？天地一( )。
(2) 草枯( )眼疾，雪尽马蹄轻。
(3) 两个( )鸣翠柳，一行( )上青天。
(4) 几处( )争暖树，谁家( )啄春泥。

2. (1)沙鸥 (2)鹰 (3)黄鹂 白鹭 (4)早莺 新燕

【分析】
这是一道古诗词名句补写类题目，核心要求是结合给出的诗句上下文填入对应的鸟名。解题时首先要回忆每句诗的课内出处，这些都是中小学要求必背的经典唐诗：第一句对应杜甫《旅夜书怀》的抒怀名句，第二句对应王维《观猎》的狩猎场景描写，第三句对应杜甫的经典写景绝句，第四句对应白居易《钱塘湖春行》的早春景物描写，只要平时背诵时把诗句内容记熟，结合诗句的意境提示，就能顺理成章填出正确的鸟名。
【解析】
(1) 该句出自唐代杜甫的《旅夜书怀》，是诗人漂泊旅途时的抒怀之作，空缺处对应鸟名为沙鸥。
(2) 该句出自唐代王维的《观猎》，描写冬末狩猎的场景，枯萎的野草无法遮挡猎鹰的锐利视线，空缺处填鹰。
(3) 该句出自唐代杜甫的《绝句》（“两个黄鹂鸣翠柳”篇），是经典写景名句，依次填入黄鹂、白鹭。
(4) 该句出自唐代白居易的《钱塘湖春行》，描写西湖早春的生机景象，早出的黄莺争抢向阳暖树，归巢的燕子啄取春泥筑巢，依次填入早莺、新燕。
【答案】
(1)沙鸥 (2)鹰 (3)黄鹂 白鹭 (4)早莺 新燕
【知识点】
古诗词名句默写，唐诗积累识记
【点评】
本题全部选取中小学课内必背的经典唐诗名句，侧重考察学生日常古诗词的背诵积累功底，难度较低，提醒同学们背诵古诗词时要兼顾记忆诗句里的特定意象，同时注意“鹂”“鹭”等易错字的正确书写，避免出现会背但写错字的失分情况。
【难度系数】
0.8

四、填一填。
小语读了古诗词诵读中的诗词后，发现一些字用得非常妙，下面是她摘抄下来做的批注，请你帮她完成。

愉悦 喜悦 绿色 一阵春风吹过,小草、树木
全都穿上了绿色的新衣

【分析】
我们可以逐句结合对应的古诗背景和诗句含义来推导答案：
1. 第一句出自杜甫《春夜喜雨》，春雨恰逢春耕时节降下，解了万物生长的缺水之急，诗人对这场及时雨充满喜爱，自然是满心愉悦的心情。
2. 第二句出自韩愈《早春呈水部张十八员外》，诗人极力赞美早春的景致，认为早春比晚春烟柳满城的景色更胜，满是对早春的偏爱，体现出他喜悦的心情。
3. 第三句出自王安石《泊船瓜洲》，首先“绿”本身就是春天最具代表性的色彩；同时“绿”在这里活用为动词，化静为动，能让人想象到春风拂过之后，江南大地的草木纷纷抽芽变绿，整片江岸焕发出绿意盎然的动态画面。
【解析】
1. 第一空：《春夜喜雨》中诗人将春雨拟人化，称赞它通晓时节，特意在万物急需雨水的春日降临，传递出诗人见到及时春雨的愉悦心情。
2. 第二空：《早春呈水部张十八员外》中诗人用“最”字强调早春是一年春光的巅峰时段，直白抒发了对早春景致的偏爱，正是诗人喜悦心情的绝佳写照。
3. 第三空：“绿”本身就是春天最标志性的代表色彩，直接点出了春日最有代表性的颜色是绿色。
4. 第四空：“绿”在这里活用为动词，化静为动，生动展现出春风吹拂过后，江南岸边的小草、树木全都萌发新叶，换上翠绿新衣，整片江南从枯黄转为满目的鲜绿的鲜活动态场景，尽显蓬勃生机。
【答案】
愉悦 喜悦 绿色 一阵春风吹过,小草、树木全都穿上了绿色的新衣
【知识点】
古诗词炼字赏析，古诗情感把握，古诗意象理解
【点评】
本题从课内古诗的关键字词切入，引导学生体会古典诗词炼字的精妙之处，既考查学生对课内经典古诗词的内容理解，也能锻炼学生的画面想象能力和情感体悟能力，夯实古诗文赏析的基础。
【难度系数】
0.7