7. 七年级(1)班拟开展“走近孔子”主题学习活动，请你参与并完成以下任务。
【材料一】

【材料二】
小贴士 我们一直把孔子称为“圣人”，《说文解字》解释为：“圣，通也。”圣人最初指的是见多识广、通达事理的人。后来，道德智慧的楷模也被称作“圣人”。
(1)将【材料一】中的对联用简化的楷体字正确、规范、工整地书写到下面的田字格内。


(2)后世称孔子为“圣人”，请参照【材料二】中的小贴士，探究“圣人”含义的变迁。

(3)布置班级时，有的同学建议将上面的对联张贴在教室中，你赞成吗？请阐述理由。

(1)学而不厌参圣道 诲人不倦传仁风
(2)“圣人”最初指见多识广、通达事理的人；后来指道德智慧的楷模。
(3)赞成。对联“学而不厌参圣道，诲人不倦传仁风”体现了孔子“学而不厌”的治学态度和“诲人不倦”的育人精神，张贴在教室能激励同学们勤奋学习、传承品德，营造积极向上的学习氛围。

阅读下面的文言文，完成 8～12 题。
子曰：“学而习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知不愠，不亦君子乎？”(《学而》)
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”(《学而》)
子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”(《为政》)
子曰：“温故而知新，可以师矣。”(《为政》)
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”(《为政》)
子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”(《雍也》)
子曰：“知之者不如好者，好者不如乐之者。”(《雍也》)
子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”(《述而》)
子曰：“三人行，必有我师焉。择善者而从之，其不善者而改之。”(《述而》)
子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”(《子罕》)
子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”(《子罕》)
子夏曰：“博学而笃志，切问近思，仁在其中矣。”(《子张》)
8. 解释下列句中加点的词。
(1)学而习之 时：
(2)人不忧 堪：
9. 下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是 ()
A. 人不知不愠 切问近思
B. 为人谋而不忠乎 可以师矣
C. 择善者而从之 人不忧
D. 学而习之 好者不如乐之者
10. 用现代汉语翻译下列句子。
饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。

11. “有朋自远方来，不亦乐乎”中的“朋”指什么样的人？为什么会“不亦乐乎”呢？

12. 谈谈你对课文中“忠”和“信”的理解。

8.
(1)按时
(2)能忍受 9. 解析：选 D。A 项，连词，表转折，却/连词，表并列。B 项，介词，替/动词，做，担任。C 项，代词，他的/代词，那种。D 项，代词，它/代词，它。 10. 吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊当枕头，乐趣也就在这中间了。 11. “朋”指志同道合的人。因为孔子把学习当作快乐的事，有这样的志同道合的人从远方来，可以增进友谊，并且可以和自己一起互相学习、研究学问、共同提高，所以会“不亦乐乎”。 12. 忠：竭尽自己的心力。信：诚信。孔子的意思是替人谋划事情要竭尽自己的心力，和朋友交往相处要讲诚信。