5. 填入下列句子中横线处的关联词全都正确的一项是()。
①我所说的是否与《礼记》《老子》原意相合,不必深求；______我确信“敬业乐业”四个字,是人类生活的不二法门。
②凡职业没有不是神圣的,______凡职业没有不是可敬的。
③凡做一件事,便把这件事看作我的生命,______别的什么好处,到底不肯牺牲我现做的事来和他交换。
④第二等苦人,便是厌恶自己本业的人,这件事分明不能不做,______满肚子里不愿意做。
A. 但 并且 即使 却
B. 故 因而 即使 但
C. 但 所以 无论 却
D. 故 所以 无论 但
A.但 并且 即使 却
B.故 因而 即使 但
C.但 所以 无论 却
D.故 所以 无论 但

C

①前句“不必深求”与后句“确信”形成转折，用“但”；②“职业神圣”是“职业可敬”的原因，用“所以”；③“别的什么好处”表条件，用“无论”；④“不能不做”与“不愿意做”转折，用“却”。综上选C。

6. 课文中作者说……“当木匠的做成一张好桌子,和你们当政治家的建设成一个共和国家同一价值”……“当挑粪的把马桶收拾得干净,和你们当军人的打胜一支压境的敌军同一价值”,这跟我们平常所说的每个人对社会的贡献有大小之分,有没有矛盾？为什么？______

不矛盾。因为这两种说法侧重的角度不
一样。前者是从劳动价值同等和职业神
圣的角度说的；后者是从人的才能和工
作性质不同，对社会的贡献也就有所不
同的角度说的。

7. 九年级(6)班举行以“爱岗敬业从小事做起”为主题的综合性学习活动,请你参与。
(1)为了让同学们更深入体会“爱岗敬业”的精神,班级准备以对联形式拟一条宣传标语,请你将下列词语组合成符合要求的宣传语。
创佳绩 兢兢业业 勤勤恳恳 上层楼 脚踏实地 立足本职______
(2)班里有很多同学讨厌劳动。有人说：“学生的主业是学功课,不必为劳动浪费时间。”为此班长收集了以下几句名言,请据此简要谈谈你的认识。
劳动是一切知识的源泉。(陶铸)
君子处事也,甘恶衣粗食,甘艰苦劳动,斯可以无失矣。(颜元)
学习是劳动,并且应当永远是劳动,是充满了思想的劳动。(乌申斯基)
劳动能唤起人的创造力。(列夫·托尔斯泰)______

立足本职兢兢业业创佳绩
(脚踏实地勒勤恳恳上层楼)
示例：劳动也是学习。劳动是一切知识的源
泉，从古至今，劳动创造了一切。学功课从
来都不是学习的全部，只有劳动才能把学习
的结果用到实践中，才能唤起人的创造力。

8. 选段中作者阐明的主要观点是“要敬业”，请依据提示填空。
→业有什么可敬的→
9. 分别用四个字概括第①段中所列举的两个事例，并指出这两个事例论证了选段中的哪句话。
10. 第②段中的画线句子使用了什么论证方法？其具体作用是什么？
11. 根据选段的语言特点，说说演讲稿的语言有怎样的特点。
12. 今天的我们该怎样理解选段中所说的敬业精神？

解释什么是“敬”
怎样做才是“敬”
事例：当大总统；拉黄包车。
论证了“凡职业没有不是神圣的，
所以凡职业没有不是可敬的”这句话。
引用论证（道理论证）。
引用曾文正的名言，有力地论证了敬业
的重要性。
或：论证了不敬业的危害，从反面论证
了作者的观点。
多用口语，通俗易懂，容易与听众交流，
产生共鸣。
热爱自己的事业，干一行，爱一行，
不蔑视普通职业，尤其是体力劳动。