一 Read and match.读句子,将句子与图片配对。
()1. I listen. ()2. I help.
()3. I am nice to my friends. ()4. I share.
()5. I say "Hi."
A B D E

1. C 2. E 3. B 4. A 5. D

【分析】先明确每个句子的含义，再逐一匹配图片场景：1. “I listen.”意为“我倾听”，图C中一名女孩向另一名女孩说话，另一名女孩在专注倾听，符合该句场景；2. “I help.”意为“我帮忙”，图E里女孩帮助男孩捡起掉落的书，是帮忙的行为，匹配该句；3. “I am nice to my friends.”意为“我对朋友友好”，图B中两名同学友好相处，符合该句；4. “I share.”意为“我分享”，图A里两个孩子一起玩玩具，是分享的行为，匹配该句；5. “I say 'Hi.'”意为“我说‘嗨’”，图D里两名孩子互相打招呼说“Hi”，符合该句。
【解析】根据句子含义与图片场景的对应关系，进行配对：1. 句子“I listen.”对应图C；2. 句子“I help.”对应图E；3. 句子“I am nice to my friends.”对应图B；4. 句子“I share.”对应图A；5. 句子“I say 'Hi.'”对应图D。
【答案】1.C 2.E 3.B 4.A 5.D
【知识点】日常交际用语、图文匹配
【点评】本题考查学生对日常行为表达的理解及图文对应能力，题型基础，贴近生活，适合低年级学生巩固相关知识。
【难度系数】0.8

二 Read and classify.参考例词,将下列单词分成两大类(只填选项)。
A. listen B. eye C. say D. share E. hand F. help G. arm H. ear
mouth:
smile:

mouth:BEGH
smile:ACDF

【分析】首先明确分类标准：“mouth（嘴）”属于身体部位类，对应需选身体部位名词；“smile（微笑）”属于动作类，对应需选动词。逐一分析选项属性，匹配对应类别即可。
【解析】先判断各单词词性：B（eye眼睛）、E（hand手）、G（arm胳膊）、H（ear耳朵）均为身体部位名词，归mouth类；A（listen听）、C（say说）、D（share分享）、F（help帮助）均为动词，归smile类。
【答案】mouth:BEGH；smile:ACDF
【知识点】英语词汇分类、名词与动词辨析
【点评】本题考查基础英语词汇的分类能力，需准确区分身体部位名词和动作动词，属于词汇基础练习。
【难度系数】0.8

三 Read and choose. 机器人Max想要和人类交朋友，阅读以下短文，选择正确的单词补全短文。
A. listen B. meet C. help D. nice E. share
Do you like to be my friend?
Hello, my new friend! I am Max, the Robot. Nice to 1. you! I'm 2 years old. Let's be friends. I am so cool(酷).
I can help and share. I can 2. with ears. I will 3. my toys(玩具). I will 4. you. I am 5. to people(人类). So do you like to be my friend?

1. B 2. A 3. E 4. C 5. D

【分析】先通读短文，把握机器人Max介绍自己、想和人类交朋友的语境。再结合每个空所在句子的语义及固定搭配，逐一匹配选项：1处是日常问候语的固定表达；2处结合“ears（耳朵）”的功能匹配动作；3处结合“my toys”匹配对应动词；4处结合前文提到的“help and share”匹配语义；5处结合固定搭配匹配形容词。
【解析】1. 日常问候语固定表达为“Nice to meet you”，故选B；2. 耳朵的功能是听，对应动词listen，故选A；3. “share sth”表示分享某物，与“my toys”搭配，故选E；4. 结合前文“help and share”，此处表示帮助，故选C；5. 固定搭配“be nice to sb”表示对人友好，故选D。
【答案】1.B 2.A 3.E 4.C 5.D
【知识点】英语固定搭配、动词词义辨析、完形填空
【点评】本题为基础完形填空，考查日常交际用语、动词词义及固定搭配的运用，贴近生活，难度较低，适合小学阶段学生练习。
【难度系数】0.8