2. 班级开展“动物与我”主题活动，请你参与并完成以下任务。（7分）
（1）【拟写标语】为号召同学们关爱动物，请你为本次活动拟写一则宣传标语。要求：语言简洁，至少使用一种修辞手法。（2分）

（2）【解读徽标】请用简洁的语言对下面中国野生动物保护协会的徽标进行解说。50字左右。（3分）

（注：徽标底色为绿色；熊猫颜色为黑白）


（3）【探究材料】阅读下面两则材料，探究它们反映的共同点。（2分）
【材料一】
在《猫》一文中，“我”因误会导致第三只猫含冤而死，这成了“我”心中永久的悔恨，也让“我”明白了对待生命应持有的态度。
【材料二】
某公园常有游客用自带的食物投喂天鹅，导致部分天鹅因消化不良生病，甚至死亡。该公园管理处曾对游客多次进行劝阻，但效果不佳。

2.(1)示例:给动物一份温暖,还世界一片生机。(2分)
(2)示例:中国野生动物保护协会徽标以大熊猫为主体图案,象征中国野生动物保护。(1分)绿色圆形代表自然生态,“CWCA”为中国野生动物保护协会英文缩写,下方为中文全称,(1分)整体体现团结保护野生动物的宗旨。(1分)
(3)两则材料都告诉我们,人类的不当行为会威胁甚至伤害动物的生命,警示我们要敬畏生命、自觉维护生态平衡。(2分)

阅读“这时，妻买了一对黄色的芙蓉鸟来，挂在廊前，叫得很好听……自此，我家永不养猫”选文内容，回答问题。
3.【情感理解】小语在阅读的过程中发现，“我”的情感多次发生变化。请你梳理选文中“我”的情感变化过程，每空用两个字概括。（3分）
→ →
4.【词语品味】小文在阅读的过程中发现，选文中许多词语给人留下了深刻的印象。她认为下面的句子值得品味。请你品味下面句子中的加点词语，说说它们的表达效果。（3分）
那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。
它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好像还在吃着什么。


5.【修辞赏析】恰当的修辞手法的运用，会产生意想不到的效果。请你根据提示，运用拆分法，从修辞手法的角度赏析下面的句子。（5分）
想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我良心的针！
修辞赏析{
判断修辞：
理解内容：
明确作用：
}
★6.【内容分析】小语在阅读的过程中产生了疑问：为什么“我”明明不甚喜欢第三只猫，却在它亡失之后“更难过得多”？请你帮他解答。（2分）

3.愤怒 悔恨 悲痛(每空1分)
4.这两个词语表示猜测,(1分)对于猫是否真吃了鸟不敢肯定,只能主观猜测。(1分)这两个词语突出了“我”的主观臆断。(1分)
5.比喻(1分) 把“暴怒”“虐待”比作“针”,写出“我”的悔恨。(2分) 生动形象地突出强调“我”的悔恨和自责程度之深。(2分)
6.第三只猫是因“我”的误解而亡失的;(1分)“我”永无改正过失的机会了。(1分)