一、根据句子意思,用括号中所给单词的正确形式填空。
1. We are good friends, and we have some similar (quality).
2. (2026·江苏常州·调研)The notebooks over there are the (listen). I saw one of them using them just now.
3. Betty is always kind enough (give) me a hand when I need help.
4. His glasses on the face make him (look) handsome.
5. Ben often tries (cheer) me up when I feel down in daily life.

1. qualities 2. listeners' 3. to give 4. look
5. to cheer

【分析】
本题为英语词形填空题，需结合语法规则和固定搭配确定单词的正确形式：1. 由形容词similar、修饰可数名词复数的some确定名词的复数形式；2. 由句意“听众的”及复数概念确定名词所有格；3. 由固定结构“adj+enough to do sth”确定动词不定式；4. 由固定搭配make sb do sth确定不带to的不定式；5. 由固定搭配try to do sth确定动词不定式。
【解析】
1. similar是形容词，后接名词；some修饰可数名词复数，故将名词quality变为复数qualities，填qualities。
2. 句意表示“听众的（笔记本）”，需用名词所有格；由one of them可知是复数听众，复数名词的所有格为listeners'，填listeners'。
3. 固定结构“形容词+enough to do sth”意为“足够…做某事”，此处需用动词不定式，填to give。
4. 固定搭配make sb do sth意为“让某人做某事”，用不带to的动词不定式，填look。
5. 固定搭配try to do sth意为“尽力做某事”，此处需用动词不定式，填to cheer。
【答案】
1. qualities 2. listeners' 3. to give 4. look 5. to cheer
【知识点】
名词复数、名词所有格、动词不定式
【点评】
本题考查初中英语基础语法中的词形变化和固定搭配，是日常学习的核心考点，难度较低，适合巩固基础。
【难度系数】
0.7

()1. —Dad, I failed the Chemistry competition. I can't feel worse now.
—Dear, ! I know exactly how you feel. But I believe you did your best.

A.come up
B.cheer up
C.hurry up
D.put up

1. B 【点拨】cheer up 振作起来。故选 B。

【分析】首先理解对话语境：孩子因化学竞赛失败情绪低落，爸爸需要鼓励他，需选择表示“振作起来”含义的短语。接着逐一分析各选项短语的意思，结合语境确定正确答案。
【解析】根据对话，孩子竞赛失利心情差，爸爸要安慰鼓励，需选表“振作”的短语。A选项come up意为“走近；发生”；B选项cheer up意为“振作起来”，符合语境；C选项hurry up意为“快点”；D选项put up意为“张贴；搭建”。因此选B。
【答案】B
【知识点】动词短语辨析、情景交际
【点评】本题考查情景交际中常用的鼓励类动词短语，属于基础题，需准确掌握常见短语含义并结合语境判断。
【难度系数】0.8

()2. of the two men over there is my brother.

A.Older
B.The older
C.The oldest
D.Oldest

2. B 【点拨】根据“of the two men”可知，用比较级，此处用“the+比较级”表示“较……的那一个”。故选 B。

【分析】
本题考查形容词比较级的特殊用法，解题思路是：首先根据句中“of the two men”判断是两者之间的比较，需使用比较级；其次，当表示“两者中较……的那一个”时，比较级前要加定冠词the，据此排除错误选项。
【解析】
句中“of the two men”明确限定了比较范围是两者，需用形容词比较级，故排除最高级形式的C、D选项；表示“两者中较年长的那一个”时，比较级前必须加定冠词the，因此排除未加the的A选项，正确答案为B。
【答案】B
【知识点】形容词比较级；定冠词的用法
【点评】本题是基础语法题，聚焦两者比较时“the+比较级”的特殊用法，需学生准确区分比较级与最高级的适用范围，掌握定冠词在比较级中的特殊搭配。
【难度系数】0.6

()3.(2025·江苏宿迁·调研)—Is the Yangtze River river in the world?
—No, it isn't.

A.the second long
B.a second longest
C.the second longer
D.the second longest

3. D 【点拨】根据常识与“the+序数词+形容词最高级”的结构可知选 D。

【分析】
本题考查形容词最高级的固定结构，需明确“the + 序数词 + 形容词最高级”表示“在某范围内排第几的……”这一用法，结合语境判断选项。
【解析】
表达“世界上第二长的河流”需用固定结构“the + 序数词 + 形容词最高级”：
A选项中形容词用原级long，不符合最高级结构，错误；
B选项用不定冠词a，该结构需用定冠词the，错误；
C选项用比较级longer，不符合最高级结构，错误；
D选项“the second longest”符合“the + 序数词 + 形容词最高级”的结构，正确。
【答案】
D
【知识点】
形容词最高级、序数词用法
【点评】
本题为基础语法题，核心考查“the + 序数词 + 形容词最高级”的固定搭配，牢记结构即可快速解题。
【难度系数】
0.6

()4. Miss Tan has a(n) of time. She always arrives at the office on time.

A.interest
B.idea
C.sense
D.instruction

4. C 【点拨】根据“She always arrives at the office on time. ”可知，谭小姐的时间观念很强。故选 C。

【分析】首先理解句子语境：后半句“她总是准时到达办公室”说明谭小姐具备时间观念。接着分析各选项的含义及常用搭配，判断哪个能表达“时间观念”的意思。
【解析】A选项interest意为“兴趣”，不符合语境；B选项idea意为“主意、想法”，不能与time搭配表达“时间观念”；C选项sense意为“感觉、观念”，固定搭配“a sense of time”表示“时间观念”，契合句意；D选项instruction意为“指令、说明”，与语境不符。因此选C。
【答案】C
【知识点】名词词义辨析；固定搭配
【点评】本题考查名词词义及固定搭配的运用，需结合语境理解句意，掌握常见名词的搭配是解题核心。
【难度系数】0.8

()5. —I am so lucky to have Andy as my friend. He keeps all my secrets.
—So you can tell him .

A.anybody
B.everything
C.something
D.nothing

5. B 【点拨】根据“He keeps all my secrets. ”可知，此处应用 everything。故选 B。

【分析】首先理解对话语境：第一句提到Andy能保守所有秘密，第二句回应“所以你可以告诉他________”。解题时需抓住前文关键信息“keeps all my secrets”，判断此处应表达“可以告知所有事情”，再逐一分析选项含义，选出符合语境的答案。
【解析】对话翻译：“——我很幸运有安迪做我的朋友，他保守我所有的秘密。——所以你可以告诉他________。”根据前文“He keeps all my secrets”（安迪能保守你所有秘密），可知此处需表达“你可以告诉他所有事情”。分析选项：A.anybody指“任何人”，不符合语境；B.everything指“所有事情”，契合前文逻辑；C.something指“某事”，语义不符；D.nothing指“没什么”，与语境逻辑相反。因此选B。
【答案】B
【知识点】不定代词的用法
【点评】本题结合对话语境考查不定代词的运用，解题核心是抓住前文关键信息，理解语境逻辑，难度较低，适合初中阶段学生练习。
【难度系数】0.3

()6. —Would you like to go to the youth centre with me tomorrow?
—. I can't wait for the robot show there.

A.Yes, that's right
B.Sure, I'd love to
C.Of course not
D.Not at all

6. B 【点拨】根据“I can't wait for the robot show there. ”可知，此处是接受对方的邀请。故选 B。

【分析】
本题为情景交际题，需结合对话语境判断答语。首先明确问句是发出邀请，答句后半句“我迫不及待那里的机器人展”表明是接受邀请，因此要选择表示接受邀请的选项，再逐一分析各选项含义排除错误答案。
【解析】
对话意为：——明天你愿意和我一起去青年中心吗？——______。我迫不及待那里的机器人展。根据答句后半句可知是接受邀请。分析选项：A选项“Yes, that's right”用于赞同对方观点，不用于回应邀请；B选项“Sure, I'd love to”是接受邀请的常用表达，符合语境；C选项“Of course not”表示拒绝，与语境不符；D选项“Not at all”用于回答感谢或道歉，不适合此处。因此选B。
【答案】
B
【知识点】
情景交际；邀请应答
【点评】
本题考查日常交际中对邀请的应答，需掌握常用邀请与应答的表达，结合语境即可选出正确答案，属于基础情景交际题。
【难度系数】
0.7

三、连词成句。
1. is enough help Joan patient to me (.)

2. friend often me I feel down my cheers up when (.)

3. I believe can friends we best be forever (.)

4. do feel about how your classmate you (?)

5. we two years at Badminton met Club ago first a (.)

1. Joan is patient enough to help me.
2. My friend often cheers me up when I feel down.
3. I believe we can be best friends forever.
4. How do you feel about your classmate?
5. We first met two years ago at a Badminton Club.

【分析】
做英语连词成句题时，首先根据句末标点判断句子类型（陈述句/疑问句），再找出句子的主语、谓语等核心成分，结合固定搭配、常用句型调整语序即可。
1. 句末是句号，为陈述句，先找主语Joan，再结合固定搭配“be patient enough to do sth”（足够耐心做某事），连接be动词is、宾语me，得出句子；
2. 句末是句号，为主从复合句，由when引导时间状语从句，主句核心是“cheer sb up”（使某人振作），主语是my friend，从句是“when I feel down”，结合频率副词often的位置，调整语序；
3. 句末是句号，为宾语从句，主句是I believe，从句部分用陈述语序，核心是“be best friends forever”（永远是最好的朋友）；
4. 句末是问号，为特殊疑问句，以特殊疑问词How开头，结构为“How + 助动词do + 主语you + 动词短语feel about + 宾语your classmate”；
5. 句末是句号，为陈述句，主语是We，谓语是met，时间状语“two years ago”、顺序状语first、地点状语“at a Badminton Club”按英语习惯排列。
【解析】
1. 根据句号判断为陈述句，利用固定搭配“be patient enough to help sb”，连接各词得：Joan is patient enough to help me.
2. 根据句号判断为主从复合句，时间状语从句由when引导，主句用“cheer sb up”，频率副词often放实义动词前，得：My friend often cheers me up when I feel down.
3. 根据句号判断为宾语从句，主句I believe后接陈述语序的从句，得：I believe we can be best friends forever.
4. 根据问号判断为特殊疑问句，结构为“How do you feel about...?”，得：How do you feel about your classmate?
5. 根据句号判断为陈述句，按“主语+谓语+顺序状语+时间状语+地点状语”排列，得：We first met two years ago at a Badminton Club.
【答案】
1. Joan is patient enough to help me.
2. My friend often cheers me up when I feel down.
3. I believe we can be best friends forever.
4. How do you feel about your classmate?
5. We first met two years ago at a Badminton Club.
【知识点】
英语连词成句，固定句型，特殊疑问句
【点评】
本题为基础英语连词成句题，主要考查学生对英语基本句子结构、固定搭配及常用句型的掌握，难度较低，理清句子成分和语序即可正确作答。
【难度系数】
0.6