2026年晨光智学同步指导训练与检测三年级语文上册人教版第108页答案

一、用关联词将下面两句话合并为一句，不恰当的一项是(

)。
一儿足跌没水中。光持石击瓮破之。

A.因为……所以……
B.……因此……
C.虽然……但是……
D.……于是……

答案

解析

先判断两个句子的逻辑关系：“一儿足跌没水中”是事件起因，“光持石击瓮破之”是对应的后续应对行为，二者属于因果或顺承关系。A、B选项表因果，D选项表顺承，使用都符合逻辑；C选项“虽然……但是……”表转折关系，两个分句不存在转折逻辑，使用不恰当。

二、下列句子中，没有语病的一项是(

)。

A.我一定改正不好的缺点。
B.昨天下午下了一天的雨。
C.金灿灿的太阳光从地平线上升起。
D.朋友之间应该互相帮助。

答案

解析

逐一分析选项：A选项里“缺点”本身就指不好的地方，“不好的缺点”语义重复，有语病；B选项里“下午”和“一天”的时间范围互相矛盾，有语病；C选项里从地平线上升起的是太阳，不是太阳光，搭配不当，有语病；D选项语句通顺，逻辑合理，没有语病。

三、“你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗?”与这句话意思不同的一项是(

)。

A.你不是看见他们怎样地急着要到那儿去吗？
B.难道你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？
C.你应该看见他们怎样地急着要到那儿去。
D.你没有看见他们怎样地急着要到那儿去。

答案

解析

先将原反问句转换为陈述句，原句表达的意思是：你应该看见他们怎样地急着要到那儿去。再逐一比对选项：A、B都是反问句，表意和原句一致；C的陈述句表意和原句一致；D直接陈述“你没有看见”，和原句表意不同。

四、下列省略号的用法与其他三项不同的一项是(

)。

A.凤尾竹的影子，在洁白的墙上摇晃……
B.菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……
C.小女孩说：“没……我没看见。”
D.赵一曼看到这碗高粱米饭，不禁想起战士们的艰苦生活，想起同志之间的友爱，想起通讯员对她的关心……

答案

解析

逐一分析各选项省略号用法：A、B、D三项的省略号都表示内容的省略，C项的省略号表示人物说话断断续续，用法和其他三项不同。

五、下列不是祈使句的一项是(

)。

A.请给我一个宝葫芦吧！
B.非常感谢你给我指路！
C.咱们捉迷藏玩吧！
D.您请坐啊！

答案

解析

祈使句的作用是提出请求、邀约或指令，要求对方做某事。逐一分析选项：A是请求对方给自己宝葫芦，C是邀约对方一起玩捉迷藏，D是请对方坐下，都属于祈使句；B是表达感激之情的感叹句，不属于祈使句。