登录
3 分析下列句子在文中的作用。
（1）我家养了好几次的猫，结局总是失踪或死亡。
（2）三妹常指它笑着骂道：“你这小猫呀，要被乞丐捉去后才不会乱跑呢！”
（3）春天来了，它成了一只壮猫了，却仍不改它的忧郁性，也不去捉鼠，终日懒惰地伏着，吃得胖胖的。
（4）自此，我家永不养猫。
（1）我家养了好几次的猫，结局总是失踪或死亡。
（2）三妹常指它笑着骂道：“你这小猫呀，要被乞丐捉去后才不会乱跑呢！”
（3）春天来了，它成了一只壮猫了，却仍不改它的忧郁性，也不去捉鼠，终日懒惰地伏着，吃得胖胖的。
（4）自此，我家永不养猫。
答案
（1）开门见山，总领全文，点明家中几次养猫的最终走向，既为下文依次讲述三次养猫的经历埋下伏笔，也奠定了全文略带伤感的情感基调。
（2）运用语言描写，体现出三妹对这只小猫的亲昵喜爱，同时为后文这只小猫真的走失的情节做铺垫，前后形成呼应，让情节更有层次感。
（3）刻画了第三只猫的性格特点，交代了它不讨全家人喜欢的原因，为后文大家误以为是它咬死了芙蓉鸟的情节做铺垫，让后续的误会情节发展合乎逻辑。
（4）收束全文，和开头几次养猫的悲剧结局形成照应，强烈抒发了作者冤枉第三只猫后内心深处的愧疚、自责与悔恨，点明文章核心情感，余味悠长。
（2）运用语言描写，体现出三妹对这只小猫的亲昵喜爱，同时为后文这只小猫真的走失的情节做铺垫，前后形成呼应，让情节更有层次感。
（3）刻画了第三只猫的性格特点，交代了它不讨全家人喜欢的原因，为后文大家误以为是它咬死了芙蓉鸟的情节做铺垫，让后续的误会情节发展合乎逻辑。
（4）收束全文，和开头几次养猫的悲剧结局形成照应，强烈抒发了作者冤枉第三只猫后内心深处的愧疚、自责与悔恨，点明文章核心情感，余味悠长。
解析
【分析】
分析文中句子的作用，需从结构、内容、情感三个维度入手：先判断句子在文中的位置（开头、中间、结尾），再结合上下文分析其对情节、人物、情感的影响，最后总结作用。本题中四个句子分别处于文章的开头、中间、结尾，需结合三次养猫的整体情节逐一分析。
【解析】
（1）该句位于文章开头，从结构上看，开门见山总领全文，点明家中几次养猫的最终走向；从情节上看，为下文依次讲述三次养猫的经历埋下伏笔；从情感上看，奠定了全文略带伤感的情感基调。
（2）该句是三妹的语言描写，从内容上看，体现出三妹对这只小猫的亲昵喜爱；从情节上看，为后文这只小猫真的走失的情节做铺垫，前后呼应使情节更有层次感。
（3）该句刻画了第三只猫的性格特点，从内容上看，交代了它不讨全家人喜欢的原因；从情节上看，为后文大家误以为是它咬死了芙蓉鸟的情节做铺垫，让后续误会的发展合乎逻辑。
（4）该句位于文章结尾，从结构上看，收束全文，与开头几次养猫的悲剧结局形成照应；从情感上看，强烈抒发了作者冤枉第三只猫后的愧疚、自责与悔恨，点明文章核心情感，余味悠长。
【答案】
（1）开门见山，总领全文，点明家中几次养猫的最终走向，既为下文依次讲述三次养猫的经历埋下伏笔，也奠定了全文略带伤感的情感基调。
（2）运用语言描写，体现出三妹对这只小猫的亲昵喜爱，同时为后文这只小猫真的走失的情节做铺垫，前后形成呼应，让情节更有层次感。
（3）刻画了第三只猫的性格特点，交代了它不讨全家人喜欢的原因，为后文大家误以为是它咬死了芙蓉鸟的情节做铺垫，让后续的误会情节发展合乎逻辑。
（4）收束全文，和开头几次养猫的悲剧结局形成照应，强烈抒发了作者冤枉第三只猫后内心深处的愧疚、自责与悔恨，点明文章核心情感，余味悠长。
【知识点】
记叙文句子的作用、铺垫照应、情感表达
【点评】
本题考查记叙文句子在文中的作用，是记叙文阅读的基础题型，要求学生结合句子位置、内容，从结构、内容、情感等维度分析，能帮助学生提升对文本结构和情感的把握能力。
【难度系数】
0.6
分析文中句子的作用，需从结构、内容、情感三个维度入手：先判断句子在文中的位置（开头、中间、结尾），再结合上下文分析其对情节、人物、情感的影响，最后总结作用。本题中四个句子分别处于文章的开头、中间、结尾，需结合三次养猫的整体情节逐一分析。
【解析】
（1）该句位于文章开头，从结构上看，开门见山总领全文，点明家中几次养猫的最终走向；从情节上看，为下文依次讲述三次养猫的经历埋下伏笔；从情感上看，奠定了全文略带伤感的情感基调。
（2）该句是三妹的语言描写，从内容上看，体现出三妹对这只小猫的亲昵喜爱；从情节上看，为后文这只小猫真的走失的情节做铺垫，前后呼应使情节更有层次感。
（3）该句刻画了第三只猫的性格特点，从内容上看，交代了它不讨全家人喜欢的原因；从情节上看，为后文大家误以为是它咬死了芙蓉鸟的情节做铺垫，让后续误会的发展合乎逻辑。
（4）该句位于文章结尾，从结构上看，收束全文，与开头几次养猫的悲剧结局形成照应；从情感上看，强烈抒发了作者冤枉第三只猫后的愧疚、自责与悔恨，点明文章核心情感，余味悠长。
【答案】
（1）开门见山，总领全文，点明家中几次养猫的最终走向，既为下文依次讲述三次养猫的经历埋下伏笔，也奠定了全文略带伤感的情感基调。
（2）运用语言描写，体现出三妹对这只小猫的亲昵喜爱，同时为后文这只小猫真的走失的情节做铺垫，前后形成呼应，让情节更有层次感。
（3）刻画了第三只猫的性格特点，交代了它不讨全家人喜欢的原因，为后文大家误以为是它咬死了芙蓉鸟的情节做铺垫，让后续的误会情节发展合乎逻辑。
（4）收束全文，和开头几次养猫的悲剧结局形成照应，强烈抒发了作者冤枉第三只猫后内心深处的愧疚、自责与悔恨，点明文章核心情感，余味悠长。
【知识点】
记叙文句子的作用、铺垫照应、情感表达
【点评】
本题考查记叙文句子在文中的作用，是记叙文阅读的基础题型，要求学生结合句子位置、内容，从结构、内容、情感等维度分析，能帮助学生提升对文本结构和情感的把握能力。
【难度系数】
0.6
4 根据上下文分析下列句子中感叹号所表示的语气和说话人的情感。
(1) 哥哥，小猫死了！
(2) 他们明晓得它是我家的！
(3) 一定是猫，一定是猫！
(4) 猫，猫！又来吃鸟了！
(5) 我永无改正我的过失的机会了！
(1) 哥哥，小猫死了！
(2) 他们明晓得它是我家的！
(3) 一定是猫，一定是猫！
(4) 猫，猫！又来吃鸟了！
(5) 我永无改正我的过失的机会了！
答案
(1) 是告知噩耗的急切语气，传递出说话人得知小猫死亡的难过、悲伤情绪。
(2) 是十分肯定、带着愤愤不平的语气，体现出家人发现走失的猫明明被旁人认出，对方却不肯归还的委屈与不满。
(3) 是极度笃定的语气，反复的表述搭配感叹号，强化了“我”主观认定第三只猫咬死了鸟的愤怒、恼火情绪。
(4) 是惊慌又愤怒的语气，接连的感叹号充分表现出人物当场撞见猫来偷鸟吃的慌乱、气恼的状态。
(5) 是沉重沉痛的语气，满含“我”得知自己冤枉了第三只猫，而猫已经死去、再也没有机会弥补过错的强烈愧疚、自责与悔恨。
(2) 是十分肯定、带着愤愤不平的语气，体现出家人发现走失的猫明明被旁人认出，对方却不肯归还的委屈与不满。
(3) 是极度笃定的语气，反复的表述搭配感叹号，强化了“我”主观认定第三只猫咬死了鸟的愤怒、恼火情绪。
(4) 是惊慌又愤怒的语气，接连的感叹号充分表现出人物当场撞见猫来偷鸟吃的慌乱、气恼的状态。
(5) 是沉重沉痛的语气，满含“我”得知自己冤枉了第三只猫，而猫已经死去、再也没有机会弥补过错的强烈愧疚、自责与悔恨。
解析
【分析】
本题需结合课文《猫》的具体语境，先明确每个句子对应的情节背景，再结合感叹号加强语气的基本作用，分析句子的语气类型，最后联系说话人的心理状态推导其情感。具体步骤为：1.定位每个句子在课文中的情节；2.分析感叹号对语气的强化作用；3.结合人物身份与情境推导情感。
【解析】
(1) 该句出自《猫》中发现小猫死亡的情节，感叹号加强了告知噩耗的急切语气，传递出说话人得知小猫死亡后的悲伤、难过情绪。
(2) 该句是家人发现旁人不肯归还自家猫时的表述，感叹号强化了肯定的语气，体现出说话人愤愤不平的情绪，饱含委屈与不满。
(3) 该句是“我”认定第三只猫咬死鸟的表述，反复使用感叹号，加强了极度笃定的语气，体现出“我”主观认定后的愤怒、恼火情绪。
(4) 该句是撞见猫来吃鸟时的表述，连续的感叹号加强了惊慌的语气，充分表现出说话人当场撞见的慌乱、气恼状态。
(5) 该句是“我”得知冤枉第三只猫且无法弥补时的表述，感叹号加强了沉重的语气，满含“我”强烈的愧疚、自责与悔恨之情。
【答案】
(1) 是告知噩耗的急切语气，传递出说话人得知小猫死亡的难过、悲伤情绪。
(2) 是十分肯定、带着愤愤不平的语气，体现出家人发现走失的猫明明被旁人认出，对方却不肯归还的委屈与不满。
(3) 是极度笃定的语气，反复的表述搭配感叹号，强化了“我”主观认定第三只猫咬死了鸟的愤怒、恼火情绪。
(4) 是惊慌又愤怒的语气，接连的感叹号充分表现出人物当场撞见猫来偷鸟吃的慌乱、气恼的状态。
(5) 是沉重沉痛的语气，满含“我”得知自己冤枉了第三只猫，而猫已经死去、再也没有机会弥补过错的强烈愧疚、自责与悔恨。
【知识点】
标点符号作用、课文内容理解、语气情感辨析
【点评】
本题以课文《猫》的重点句子为依托，考查感叹号的表达效果及语境下的语气、情感分析，既要求学生熟悉课文情节，又需掌握标点符号的表意功能，是语文基础与文本理解结合的典型题型，有助于深化对课文情感主旨的把握。
【难度系数】
0.6
本题需结合课文《猫》的具体语境，先明确每个句子对应的情节背景，再结合感叹号加强语气的基本作用，分析句子的语气类型，最后联系说话人的心理状态推导其情感。具体步骤为：1.定位每个句子在课文中的情节；2.分析感叹号对语气的强化作用；3.结合人物身份与情境推导情感。
【解析】
(1) 该句出自《猫》中发现小猫死亡的情节，感叹号加强了告知噩耗的急切语气，传递出说话人得知小猫死亡后的悲伤、难过情绪。
(2) 该句是家人发现旁人不肯归还自家猫时的表述，感叹号强化了肯定的语气，体现出说话人愤愤不平的情绪，饱含委屈与不满。
(3) 该句是“我”认定第三只猫咬死鸟的表述，反复使用感叹号，加强了极度笃定的语气，体现出“我”主观认定后的愤怒、恼火情绪。
(4) 该句是撞见猫来吃鸟时的表述，连续的感叹号加强了惊慌的语气，充分表现出说话人当场撞见的慌乱、气恼状态。
(5) 该句是“我”得知冤枉第三只猫且无法弥补时的表述，感叹号加强了沉重的语气，满含“我”强烈的愧疚、自责与悔恨之情。
【答案】
(1) 是告知噩耗的急切语气，传递出说话人得知小猫死亡的难过、悲伤情绪。
(2) 是十分肯定、带着愤愤不平的语气，体现出家人发现走失的猫明明被旁人认出，对方却不肯归还的委屈与不满。
(3) 是极度笃定的语气，反复的表述搭配感叹号，强化了“我”主观认定第三只猫咬死了鸟的愤怒、恼火情绪。
(4) 是惊慌又愤怒的语气，接连的感叹号充分表现出人物当场撞见猫来偷鸟吃的慌乱、气恼的状态。
(5) 是沉重沉痛的语气，满含“我”得知自己冤枉了第三只猫，而猫已经死去、再也没有机会弥补过错的强烈愧疚、自责与悔恨。
【知识点】
标点符号作用、课文内容理解、语气情感辨析
【点评】
本题以课文《猫》的重点句子为依托，考查感叹号的表达效果及语境下的语气、情感分析，既要求学生熟悉课文情节，又需掌握标点符号的表意功能，是语文基础与文本理解结合的典型题型，有助于深化对课文情感主旨的把握。
【难度系数】
0.6
