一、课内阅读理解。
竹 石
咬定青山不放松,
1. 将古诗补充完整,注意书写工整。
2. 本诗的作者是
全诗通过咏颂立根破岩中的
3. 下列说法不正确的一项是(
A. 诗中的“咬”字运用拟人手法,将竹子人格化,生动地写出了竹子紧紧扎根青山的坚韧姿态。
B. “千磨万击”与“东西南北风”形象地写出了竹子成长过程中面临的无数艰难与考验。
C. 这首诗前两句抒情,后两句写景。
4. 结合所给材料和诗歌中的关键信息,探究创作背景。
+

《竹石》中的竹子经历了“千磨万击”“
→
结合材料,可以推断出:创作背景与
竹 石
咬定青山不放松,
立根原在破岩中
。千磨万击还坚劲
,任尔东西南北风。1. 将古诗补充完整,注意书写工整。
2. 本诗的作者是
清
代郑燮
。这首诗表面写竹子
,实则写人
。全诗通过咏颂立根破岩中的
竹子
,含蓄地表达了诗人刚正不阿
的品质。3. 下列说法不正确的一项是(
C
)。A. 诗中的“咬”字运用拟人手法,将竹子人格化,生动地写出了竹子紧紧扎根青山的坚韧姿态。
B. “千磨万击”与“东西南北风”形象地写出了竹子成长过程中面临的无数艰难与考验。
C. 这首诗前两句抒情,后两句写景。
4. 结合所给材料和诗歌中的关键信息,探究创作背景。
+
《竹石》中的竹子经历了“千磨万击”“
东西南北风
”。→
结合材料,可以推断出:创作背景与
人物经历
有关。答案
一、1. 立根原在破岩中 千磨万击还坚劲
2. 清 郑燮 竹子 人 竹子 刚正
不阿
3. C
4. 东西南北风 人物经历
2. 清 郑燮 竹子 人 竹子 刚正
不阿
3. C
4. 东西南北风 人物经历
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