3. 韩国庆州雁鸭池遗址曾出土刻有“调露二年”铭文的方砖，月城发现有“仪凤四年皆土”铭文的板瓦。而“调露”“仪凤”都是唐高宗时期年号，这反映唐代新罗地区()

A.已归属唐朝管辖
B.与唐朝交流频繁
C.已进入封建社会
D.照搬唐朝的文化

B

题干中韩国庆州出土带有唐高宗时期年号的文物，说明新罗与唐朝存在密切文化关联。逐一辨析选项：A.新罗为独立政权，并未归属唐朝管辖，错误；B.出土相关文物反映新罗与唐朝交流频繁，正确；C.材料未涉及新罗社会形态相关信息，错误；D.“照搬”表述绝对，新罗是借鉴唐朝文化而非完全照搬，错误。综上，答案选B。

4. 美国学者伊佩霞指出：“与20世纪以前中国历史上任何其他时代相比，初唐和中唐时的中国人自信心最强……这个时期的中国人非常愿意向世界敞开自己，希望得到其他国家优秀的东西。”下列可以印证该观点的史实是()

A.玄奘西行
B.鉴真东渡
C.文成公主入藏
D.造纸术的传播

A

首先明确题干核心观点：初唐、中唐时期中国人愿意敞开自己，吸收其他国家优秀东西。逐一分析选项：
1. A.玄奘西行：前往天竺求取佛经，主动学习外来优秀文化，符合题干观点；
2. B.鉴真东渡：向日本传播中国文化，属于文化输出，不符合；
3. C.文成公主入藏：属于国内民族交往，不属于中外文化交流，排除；
4. D.造纸术的传播：是中国文化向外传播，不符合题干中“吸收其他国家优秀东西”的表述。
综上，符合题意的是A选项。

5. 史料记载，开元年间，中亚各国屡屡向唐朝进献豹子。

唐彩绘胡人骑马斗豹俑(陕西省乾县永泰公主墓出土)
右图出土文物有利于了解唐朝的()

A.经济高度繁荣
B.开放社会风气
C.民族关系发展
D.中外交往交流

D

题干提及开元年间中亚各国向唐朝进献豹子，出土的胡人骑马斗豹俑中的“胡人”来自中亚地区，这与本课“隋唐时期的中外文化交流”的主题相符，体现了唐朝的中外交往交流，故选D。其他选项与题干及文物反映的内容不符。

6. 文化在交流中发展创新。阅读材料，回答问题。(12分)
材料一 公元682年，新罗设立国学，教授儒学经典，以培养统治阶级的骨干力量。公元8世纪末9世纪初，新罗派遣大量留学生到唐朝学习儒学。去唐朝学习的新罗人包含了各社会阶层，有官员、学生、商人、农民等，承担了文化交流的重要任务。
——摘编自[韩]金珊湖《大朝鲜帝国史》
材料二 汉朝到唐朝，是中国历史上对外交往最盛的时期之一。在此期间，中国接受了许多西方文明要素，如音乐舞蹈、穿戴服饰等；同时，中国也向西方世界提供了丝绸、瓷器等。在这种双向交流的过程中，中国与世界完成了相互学习。
——摘编自荣新江、李孝聪《中外关系史：新史料与新问题》
问题一 根据材料一，概括新罗在7—9世纪学习唐朝文化的主要特点，并结合所学知识，分析唐朝文化对新罗的影响。(4分)
问题二 根据所学知识，举出两例可支撑材料二中观点的史实。(4分)
问题三 根据上述材料并结合所学知识，阐述古代文化交流的历史启示。(4分)

问题一：特点：设立国学教授儒学；派遣大量留学生赴唐学习；学习人员涵盖社会各阶层。（2分，答出两点即可）
影响：新罗仿唐制建立政治制度；采用科举制选拔官吏；引入中国的医学、天文、历算等科技成果；借用汉字创制“吏读文”，推动了新罗文化发展。（2分，答出两点即可）
问题二：史实：①玄奘西行天竺取经，带回大量佛经，促进中国佛教文化发展；②鉴真东渡日本，传播唐朝的医药、文学、书法等，推动日本文化进步；③西域的胡旋舞等传入唐朝，丰富唐朝文化生活；④遣唐使来华学习唐朝先进文化，将唐文化传播至日本。（4分，举出两例即可）
问题三：启示：文化交流是文化发展创新的重要动力；要坚持对外开放，积极开展对外文化交流；应善于学习外来优秀文化，同时主动传播自身文化成果；不同文明相互借鉴，能推动人类文明共同进步。（4分，答出两点即可）

问题一：特点可从材料一提取关键信息概括，如设立专门机构学习、派遣大量留学生、学习人员涉及各阶层；影响结合所学从政治制度、选官制度、文化科技等方面分析。
问题二：需结合七年级下册所学，举出中外双向文化交流的史实，既要体现中国吸收外来文化，也要体现中国文化外传。
问题三：从文化交流的作用、对外交流的态度等角度总结启示，贴合材料及所学内容。