三、根据实际情况完成下列各题。

6. When is New Year's Day? It's in
7. Tree Planting Day is in
8. Mother's Day is in
9. When is Father's Day?
10. When is Children's Day?
6. When is New Year's Day? It's in
January
.7. Tree Planting Day is in
March
.8. Mother's Day is in
May
.9. When is Father's Day?
It's in June.
10. When is Children's Day?
It's in June.
答案
6. January 7. March 8. May 9. It's in June. 10. It's in June.
解析
【分析】
这道题考查常见节日对应的月份以及英语中日期问答的表达。解题时,首先需要回忆每个节日对应的月份,然后根据题目要求作答:第6-8题是填空,直接填写对应的月份英文单词;第9、10题是问句,需要用完整的句子回答,句型为“It's in + 月份.”。
【解析】
1. 新年(New Year's Day)在1月,对应的英文是January,所以第6题填January。
2. 植树节(Tree Planting Day)在3月,对应的英文是March,所以第7题填March。
3. 母亲节(Mother's Day)在5月,对应的英文是May,所以第8题填May。
4. 父亲节(Father's Day)在6月,按照问句的回答格式,要写成“It's in June.”,对应第9题。
5. 儿童节(Children's Day)在6月,回答格式为“It's in June.”,对应第10题。
【答案】
6. January
7. March
8. May
9. It's in June.
10. It's in June.
【知识点】
节日对应月份、英语情景问答、英语月份词汇
【点评】
本题主要考查学生对常见中外节日所在月份的掌握,同时考查英语中日期问答的基本句型,需要学生积累相关文化常识和英语词汇,注重日常知识的积累与运用。
【难度系数】
0.8
这道题考查常见节日对应的月份以及英语中日期问答的表达。解题时,首先需要回忆每个节日对应的月份,然后根据题目要求作答:第6-8题是填空,直接填写对应的月份英文单词;第9、10题是问句,需要用完整的句子回答,句型为“It's in + 月份.”。
【解析】
1. 新年(New Year's Day)在1月,对应的英文是January,所以第6题填January。
2. 植树节(Tree Planting Day)在3月,对应的英文是March,所以第7题填March。
3. 母亲节(Mother's Day)在5月,对应的英文是May,所以第8题填May。
4. 父亲节(Father's Day)在6月,按照问句的回答格式,要写成“It's in June.”,对应第9题。
5. 儿童节(Children's Day)在6月,回答格式为“It's in June.”,对应第10题。
【答案】
6. January
7. March
8. May
9. It's in June.
10. It's in June.
【知识点】
节日对应月份、英语情景问答、英语月份词汇
【点评】
本题主要考查学生对常见中外节日所在月份的掌握,同时考查英语中日期问答的基本句型,需要学生积累相关文化常识和英语词汇,注重日常知识的积累与运用。
【难度系数】
0.8
一、听录音,按A—E的顺序给下列图片排序。


1.
(
2.
(
3.
(
4.
(
5.
(
1.
(
C
)2.
(
B
)3.
(
E
)4.
(
D
)5.
(
A
)答案
1. C 2. B 3. E 4. D 5. A
解析
【分析】
这是一道听力图片排序题,解题思路如下:首先要提前观察所有图片,明确每幅图呈现的场景或事物,做到心中有数;然后播放录音时,集中注意力捕捉录音中对应A-E选项的关键描述信息,将听到的内容和图片逐一匹配;最后按照录音里各内容出现的先后顺序,给1-5号图片标注对应的字母,注意不要混淆顺序。
【解析】
1. 先观察5幅图片,熟悉每幅图的主题内容;
2. 播放录音,仔细聆听录音中对A到E五个内容的描述;
3. 按照录音内容出现的先后顺序,将对应字母标注到图片序号后:第一个听到的内容对应图片1,标注C;第二个对应图片2,标注B;第三个对应图片3,标注E;第四个对应图片4,标注D;第五个对应图片5,标注A。
【答案】
1. C 2. B 3. E 4. D 5. A
【知识点】
听力信息匹配、图片排序
【点评】
本题考查学生的听力理解能力与视听信息匹配能力,需要学生先熟悉图片内容,再结合录音精准捕捉关键信息,将音频内容和视觉信息对应起来,对学生的专注力和听力辨析能力有一定要求。
【难度系数】
0.6
这是一道听力图片排序题,解题思路如下:首先要提前观察所有图片,明确每幅图呈现的场景或事物,做到心中有数;然后播放录音时,集中注意力捕捉录音中对应A-E选项的关键描述信息,将听到的内容和图片逐一匹配;最后按照录音里各内容出现的先后顺序,给1-5号图片标注对应的字母,注意不要混淆顺序。
【解析】
1. 先观察5幅图片,熟悉每幅图的主题内容;
2. 播放录音,仔细聆听录音中对A到E五个内容的描述;
3. 按照录音内容出现的先后顺序,将对应字母标注到图片序号后:第一个听到的内容对应图片1,标注C;第二个对应图片2,标注B;第三个对应图片3,标注E;第四个对应图片4,标注D;第五个对应图片5,标注A。
【答案】
1. C 2. B 3. E 4. D 5. A
【知识点】
听力信息匹配、图片排序
【点评】
本题考查学生的听力理解能力与视听信息匹配能力,需要学生先熟悉图片内容,再结合录音精准捕捉关键信息,将音频内容和视觉信息对应起来,对学生的专注力和听力辨析能力有一定要求。
【难度系数】
0.6
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