一、读读名家笔下的风云人物，并补充词语。
1. 只见那人咳了两声，清了清hóu lóng()里的痰，活动了一下手wàn()，然后鼓起sāi()帮子，握住对方的手开始使劲扳，他使出了浑身的力气，连胳膊上的疤都因为用力而变得更加明显了，最终获得了胜利。
2. 刷子李是曹小三的shī fu()，他打开bāo fu()，里面有shén shèng()不可侵犯的黑色衣服。看着刷子李的刷浆现场，曹小三有些fā zhèng fā shǎ()。

1. 喉咙；腕；腮
2. 师傅；包袱；神圣；发怔发傻

本题考查根据拼音写汉字，需结合本单元课文《摔跤》《刷子李》的语境填写，注意易错字的书写，比如“喉咙”均为口字旁，“腕”“腮”为月字旁，“包袱”的“袱”为轻声，“发怔发傻”的“怔”不要写错。

二、用上合适的四字成语，可以让“风云人物”的特点更鲜明，让我们积累一些这样的词语吧！
描写人物神态的：
描写人物动作的：
描写人物外貌的：

描写人物神态的：眉飞色舞、垂头丧气
描写人物动作的：健步如飞、手舞足蹈
描写人物外貌的：眉清目秀、虎背熊腰

本题考查五年级下册第五单元要求掌握的描写人物的四字成语积累，需分别写出符合神态、动作、外貌描写的成语，结合所学知识选取恰当的词语即可。

三、请选出下列句子所使用的描写方法。(填序号)
A. 语言描写 B. 神态描写 C. 环境描写
1. 她那双乌黑的眼睛显露出沉思和不安的神情。()
2. 我问道：“奶奶，什么是生活？”()
3. 荒地变成了果园，地里一片金黄色的麦穗。()

1. B 2. A 3. C

四、本单元的课文中有很多鲜活的人物形象给我们留下了深刻的印象，我们再一起回顾一下吧！
1. 《摔跤》中作者主要运用描写凸显了小嘎子的性格特点；《两茎灯草》中主要通过描写和描写把严监生的形象刻画得惟妙惟肖；《他像一棵挺脱的树》则主要通过描写，表现了车夫祥子旺盛的生命力；而作家冯骥才抓住了曹小三的表现，侧面展现了。
2. “只见他分腿弯腰，上身前倾，目光警惕地注视着前方，膝盖磕破了也毫不在意，真像个专业的足球守门员！他想着自己可千万不能大意，绝不让对手冲破最后一道防线。”这是对守门员的和的描写，表现了他的特点。
3. 如何将人物形象鲜活地展现出来，我们需掌握以下描写人物的基本方法：一是；二是可以通过描写人物的，具体表现人物的特点；三是通过描写，间接写出人物的特点。

1. 动作；动作；神态；外貌；刷子李技艺高超的特点
2. 动作；心理；认真专注、尽职尽责
3. 选用典型事例来表现人物的特点；语言、动作、神态、心理、外貌等细节；周围人的反应

1. 本题考查对本单元课文人物描写手法的掌握。《摔跤》主要运用动作描写凸显小嘎子机灵、争强好胜的性格；《两茎灯草》通过动作描写和神态描写刻画严监生吝啬的形象；《他像一棵挺脱的树》依靠外貌描写表现祥子旺盛的生命力；《刷子李》通过曹小三的表现侧面展现刷子李技艺高超的特点。
2. 本题考查人物描写手法的辨析。句子中“分腿弯腰，上身前倾”是动作描写，“他想着自己可千万不能大意”是心理描写，这些描写表现出守门员认真专注、尽职尽责的特点。
3. 本题考查人物描写的基本方法，结合本单元所学内容，一是选用典型事例来表现人物的特点；二是可以通过描写人物的语言、动作、神态、心理、外貌等细节，具体表现人物的特点；三是通过描写周围人的反应，间接写出人物的特点。