五、仔细地观察，细致地描写，就会让“风云人物”活生生地出现在我们眼前。注意下面语段中加点的词，学学它的描写方法吧！
1. 注意语段中加点的词，完成练习。
我订了一份报纸，每天早上，容容总是搬着椅子，，，从大门口的邮箱里取出报纸来，然后椅子，把报纸交给我：“任叔叔，报纸来啦！”
这段话是对人物的描写，如果去掉“爬上去”“踮起脚”“爬下”“奔来”这几个动词，你认为可以吗？为什么？

2. 请选取生活中的一个场景，运用选段中的描写方法，写一段话突出人物的某个特点。

1. 动作 不可以。句中的动词更能写
出容容取报纸的不易,表现出她助人
为乐的特点。

六、课外阅读训练。
张大力
侯家后一家卖石材的店铺，叫聚合成。大门口放一把死沉死沉的青石大锁，锁把也是石头的。锁上刻着一行字：“凡举起此锁者赏银百两。”
可是，打石锁撂在这儿，没人举起过，甚至没人能叫它稍稍动一动，您说它有多重？好赛它跟地壳连着，除非把地面也举到头上去！
一天，张大力来到侯家后，看见这把锁，也看见上边的字，便俯下身子，使手一撼，竟然摇动起来，而且赛摇一个竹篮子，这就招了许多人围上来看。只见他手握锁把，腰一挺劲，大石锁被他轻易地举到空中。胳膊笔直不弯，脸上笑容满面，好赛举着一大把花儿！
众人叫好呼好喊好，张大力举着石锁，也不撂下来，直等着聚合成的伙计老板全出来，看清楚了，才将石锁放回原地。老板上来笑嘻嘻说：“原来张老师来了，快请到里头坐坐，喝杯茶！”
张大力听了，正色道：“老板，您的石锁上写着嘛，谁举起它，赏银百两，您就快把钱拿来。”
谁料聚合成的老板不紧不慢地说：“张老师，石锁底下还有一行字，您瞧见了吗？”
张大力怔了。刚才只顾高兴，根本没瞧见锁下边还有字。不单他没瞧见，旁人也都没瞧见。
张大力脑筋一转，心想别是老板唬他，不想给钱，以为他使过一次劲，二次再举不起来了，于是上去一把又将石锁高高举到头顶上。可抬眼一看，石锁下边还真有一行字，竟然写着：唯张大力举起来不算。
把这石锁上边和下边的字连起来，就是：凡举起此锁者赏银百两，唯张大力举起来不算！
众人见了，都笑起来。原来人家早知知道唯有他能举起这家伙。而这行字也是人家佩服自己，夸赞自己——张大力当然明白。
他扔了石锁，哈哈大笑，扬长而去。
(选文有改动)
1. 下列词语不能用来形容张大力的是()。
A. 身强力壮
B. 力可拔山
C. 仗势欺人
D. 力能扛鼎
2. 张大力最后“哈哈大笑”，是因为他明白了()。
A. 老板不想给赏银，自己被捉弄了
B. 老板早就佩服他，用特别的方式夸赞他
C. 自己举锁的样子很可笑
D. 众人在嘲笑他没拿到钱
3. 文章围绕“石锁”展开，正确的顺序是()。
①张大力发现石锁并举起
②石锁长期无人能举
③发现石锁底下的隐藏文字
④张大力索要赏银
A. ②①④③
B. ①②③④
C. ②④①③
D. ①③②④
4. “脸上笑容满面，好赛举着一大把花儿”，这句话运用了描写，通过这一描写能让读者感受到张大力举石锁时的。

1. C 2. B 3. A
4. 神态;轻松或从容、开心(意思相近
即可)