6. 在下面语段的横线上填入合适的词语，最恰当的一项是()
一年之计在于春，春季是自然界最美的季节。处于这个季节的人，如花朵婀娜多姿，如春雨，如春风，如白云，如蓝天，如小溪欢快活泼，如青山充满诗意。

A.清澈透明 温情和煦 酥软滋润 缥缈纯洁
B.酥软滋润 清澈透明 温情和煦 缥缈纯洁
C.缥缈纯洁 温情和煦 清澈透明 酥软滋润
D.酥软滋润 温情和煦 缥缈纯洁 清澈透明

D

先看第一个空形容“春雨”，春雨的特点是滋润万物，“酥软滋润”符合；第二个空形容“春风”，春风给人的感觉是温暖，“温情和煦”合适；第三个空形容“白云”，白云的形态是轻柔、若隐若现，“缥缈纯洁”恰当；第四个空形容“蓝天”，蓝天的特点是干净、透亮，“清澈透明”正确。所以顺序是酥软滋润、温情和煦、缥缈纯洁、清澈透明，对应选项D。

7. 下列诗句中不是表达诗人爱国情感的一项是()

A.人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
B.死去元知万事空，但悲不见九州同。
C.遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
D.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

D

本题可根据各选项中诗句的含义及表达的情感来判断是否为爱国情感。
选项A：“人生自古谁无死？留取丹心照汗青。”意思是人生自古以来有谁能够长生不死？我要留一片爱国的丹心映照史册。表达了诗人的爱国之情和视死如归的决心。
选项B：“死去元知万事空，但悲不见九州同。”意思是原本知道死去之后就什么也没有了，只是感到悲伤，没能见到国家统一。体现了诗人至死不渝的爱国情和对收复失地的期盼。
选项C：“遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。”意思是中原人民在胡人压迫下眼泪已流尽，他们盼望王师北伐盼了一年又一年。表达了诗人对遗民的同情和对朝廷未能收复失地的愤慨，体现了爱国情感。
选项D：“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”意思是真诚地奉劝我的朋友再干一杯美酒，因为你离开阳关之后，在那里就见不到老朋友了。表达的是诗人与友人分别时的依依惜别之情，并非爱国情感。

8. 下列诗句中没有描写儿童的一项是()

A.稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
B.昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
C.牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
D.路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

B

本题可根据对各选项诗句含义的理解，判断其是否描写了儿童。
选项A：“稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲”中“稚子”指幼稚、天真的孩子，此句描绘了儿童早晨从金属盆里把冰取出来，用彩线穿起来当钲的情景，描写了儿童。
选项B：“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家”意思是白天在田里锄草，夜晚在家中搓麻线，村中男男女女各有各的家务劳动，主要描写的是村庄里成年男女各自承担家庭和生产劳动的场景，没有描写儿童。
选项C：“牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹”描绘了牧童骑着牛悠闲地回家，拿着短笛随意吹奏的画面，描写了儿童。
选项D：“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人”写的是儿童担心说话声惊吓到鱼，所以远远地向路人招手，不回应路人，描写了儿童。

9. 下列句子中没有语病的一项是()

A.张铭和李浩一起去上学，捡到了一本书交给了老师，老师表扬了他。
B.通过学习《青山处处埋忠骨》，使我受到了启发。
C.平静的湖面上，一叶扁舟劈波斩浪而来。
D.《清贫》的作者是方志敏。

D

A项“他”指代不明，可改为“他们”；B项“通过……使……”导致句子缺少主语，可删去“通过”或“使”；C项“平静的湖面”与“劈波斩浪”矛盾；D项无语病。

10. 下列说法中不正确的一项是()

A.《稚子弄冰》用直白的语言描写了诗人所见到的稚子弄冰的情景，充满童趣，流露出诗人对儿童的喜爱之情。
B.《村晚》开篇写人，接着淡淡几笔便描画出江南农村晚景图，将人物置身于特定的背景中，由人及景展开画面。
C.“黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。”这句话表面上描写黄瓜开花结瓜自由自在，实际是表现自己自由快乐的童年生活。
D.季羡林的《月是故乡明》以月作为抒情线索，通过对故乡和自己童年生活的回忆，抒发了作者对故乡永远的思念与牵挂。

B

本题需判断四个选项中哪一个说法不正确。
A选项描述《稚子弄冰》的语言和情感，符合课文内容，正确。
B选项提到《村晚》开篇写人，但《村晚》前两句“草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪”是先写景，后引入人物“牧童”，因此“开篇写人”的说法错误。
C选项分析句子表面写黄瓜自由，实则表现童年自由，符合课文意境，正确。
D选项关于《月是故乡明》的抒情线索和主题，分析正确。