登录
《猫》作者是。课文主要写了猫的性格，还写了满月小猫的、，抒发了作者对猫的。
答案
老舍；古怪；淘气；可爱；喜爱之情
解析
根据课文《猫》的内容，作者是老舍。课文先写猫的性格古怪，再写满月小猫的淘气、可爱，表达了作者对猫的喜爱之情。
请仿照示例，赏析下面的句子。
示例：“说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？”从“贪玩”“不回家”中可以看出，作者把猫当成了任性又可爱的孩子；从“吧”“啊”“呢”三个语气词中，我读出了作者着急、疼爱的心情。看似平常的语气词，却极富表现力，让文章充满生活气息。
它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上！
从“不高兴”“一声不出”“不肯”中可以看出，作者把猫当成了，把猫的脚印比作“”，对猫的之情溢于言表。从“啊”这个语气词中，我读出了作者的心情。
示例：“说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？”从“贪玩”“不回家”中可以看出，作者把猫当成了任性又可爱的孩子；从“吧”“啊”“呢”三个语气词中，我读出了作者着急、疼爱的心情。看似平常的语气词，却极富表现力，让文章充满生活气息。
它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上！
从“不高兴”“一声不出”“不肯”中可以看出，作者把猫当成了，把猫的脚印比作“”，对猫的之情溢于言表。从“啊”这个语气词中，我读出了作者的心情。
答案
生气闹别扭的孩子；小梅花；喜爱；无奈又宠溺
解析
【解析】
结合示例的赏析思路，从“不高兴”“一声不出”“不肯”这些拟人化表述，能看出作者将猫当作生气闹别扭的孩子；句中直接把猫的脚印比作“小梅花”；这些表述都流露出作者对猫的喜爱之情；“啊”这个语气词则传递出作者无奈又宠溺的心情。
【答案】
生气闹别扭的孩子；小梅花；喜爱；无奈又宠溺
【知识点】
语句赏析；比喻修辞；情感体悟
【点评】
本题通过仿照示例赏析语句，引导学生从词语、修辞、语气词等角度体会作者对猫的情感，帮助学生掌握生活化语句的赏析方法，提升文本品读能力。
【难度系数】
0.7
结合示例的赏析思路，从“不高兴”“一声不出”“不肯”这些拟人化表述，能看出作者将猫当作生气闹别扭的孩子；句中直接把猫的脚印比作“小梅花”；这些表述都流露出作者对猫的喜爱之情；“啊”这个语气词则传递出作者无奈又宠溺的心情。
【答案】
生气闹别扭的孩子；小梅花；喜爱；无奈又宠溺
【知识点】
语句赏析；比喻修辞；情感体悟
【点评】
本题通过仿照示例赏析语句，引导学生从词语、修辞、语气词等角度体会作者对猫的情感，帮助学生掌握生活化语句的赏析方法，提升文本品读能力。
【难度系数】
0.7
