2026年学习之友九年级语文下册人教版第58页答案
(十一)
虞美人
宋 陈与义
大光①祖席,醉中赋长短句。
张帆欲去仍搔首,更醉君家酒。吟诗日日待春风,及至桃花开后却匆匆。
歌声频为行人咽,记着樽前雪。明朝酒醒大江流,满载一船离恨向衡州。
注释:①大光:席益的字。席益,字大光,洛阳人,陈与义同乡好友。建炎三年(1129年),席益流离衡山,陈与义也避金兵至湖南,两人相遇。次年元旦后数日,陈与义离开衡山赴邵阳,席益设宴饯行,此词即作于席上。
1. 说说这首词在构思上的特点?
2. 下片“明朝酒醒大江流,满载一船离恨向衡州”很有味道,请简单谈谈你的感受。

答案

1.本词紧扣别宴,思前想后,把离别的情绪融贯到对过去的回忆和对前途的想像之中。词的上片由别宴写起,进而追忆到过去相聚的时日。词的下片从歌上落笔,仍写别宴。末句设想别后情景。词作于席上,实写“别宴”,兼及过去未来。
2.流水无情,随着故人东去,而自己却载满一船离愁别恨,独向西行。愁情离恨可用船载,把愁恨物质化了。“载一船离恨”,亦将抽象的离恨愁情物质化。

解析

【分析】
对于第1题,思考构思特点时,先明确词作的写作场景是饯别宴,再梳理内容层次:上片从眼前别宴的动作切入,转而回忆往昔相聚时光;下片回到眼前别宴细节,再设想别后情景。由此可总结出,词作紧扣别宴核心,以实写当下、虚写过往与未来的方式,将离别情绪贯穿始终。
对于第2题,赏析词句时,先理解表层意思,再聚焦手法:句中把抽象的“离恨”转化为可装载的具象事物,要体会这种化虚为实手法的效果,同时结合“大江流”的情景,感受情景交融对烘托离愁的作用。
【解析】
1. 构思特点分析:
① 紧扣饯别宴核心:整首词围绕好友饯别宴席展开,从宴上的动作、饮酒到宴中歌声,所有内容都锚定当下离别场景。
② 虚实结合,时空交错:上片先实写别宴上“张帆欲去仍搔首,更醉君家酒”的不舍神态,再虚写“吟诗日日待春风,及至桃花开后却匆匆”的相聚与离别匆匆的过往;下片实写“歌声频为行人咽”的宴中细节,最后虚写“明朝酒醒大江流,满载一船离恨向衡州”的别后画面,串联当下、过去、未来的时空,将离别之情融贯全程。
2. 词句赏析:
① 句意为:次日酒醒后,大江依旧东流,我将载着满船的离恨驶向衡州。
② 手法精妙:运用化虚为实的手法,把无形的“离恨”具象成可被船装载的沉重事物,让离愁别恨变得具体可感,凸显出离别愁绪的深厚;同时以“大江流”的萧瑟之景烘托别后的孤独落寞,情景交融,增强了情感的感染力。
【答案】
1.本词紧扣别宴,思前想后,把离别的情绪融贯到对过去的回忆和对前途的想像之中。词的上片由别宴写起,进而追忆到过去相聚的时日。词的下片从歌上落笔,仍写别宴。末句设想别后情景。词作于席上,实写“别宴”,兼及过去未来。
2.流水无情,随着故人东去,而自己却载满一船离愁别恨,独向西行。愁情离恨可用船载,把愁恨物质化了。“载一船离恨”,亦将抽象的离恨愁情物质化。
【知识点】
虚实结合手法、化虚为实炼句、离别诗词赏析
【点评】
这首词以饯别宴为核心,通过虚实结合的构思拓展了情感表达的空间,将好友间相聚短暂、离别仓促的不舍之情刻画得淋漓尽致。尤其是下片的炼句,化虚为实的手法极具创意,把无形的离愁转化为有形的“船载离恨”,让抽象情感变得具体可感,为离别诗词的情感表达提供了经典范例,值得细细品味。
【难度系数】
0.6
(十二)
鹧鸪天·送人
宋 辛弃疾
唱彻《阳关》泪未干,功名余事且加餐。浮天水送无穷树,带雨云埋一半山。
今古恨,几千般,只应离合是悲欢?江头未是风波恶,别有人间行路难。
本词作于南宋孝宗淳熙五年(1178年)春,作者自豫章(今江西南昌)赴临安途中送别友人所作。这时候他在仕途上已是经历几番挫折,作此词抒发感慨。
1. 下面对这首词的理解和赏析,不正确的一项是(
D
)
A. 首句言送别。《阳关三叠》是唐人送别的歌曲,加上“唱彻”“泪未干”五字,让人更觉无限伤感。
B. “浮天”两句写送别时翘首遥望之景,和设想行人别后的行程有关;雨中阴云埋掉一半青山,和联想正人君子被奸邪小人遮蔽、压制有关。
C. 由于题目“送人”与下片头句“今古恨”的情景的规定,所以这里的“离合”,就只取“离”字义,“悲欢”就只取“悲”字义。
D. 这首词,篇幅虽短,但是直抒胸臆,举重若轻,不见用力之迹而力透纸背,显示辛词的大家气度。
2. 这首词传达了作者怎样的思想感情?请简要分析。

答案

1.D 笔调含蓄
2.这是一首送别词,但抒写的不是一般的离情别绪。作者一生重视为国家的恢复事业建立功名,但词中却说功名利禄不过都是小事,不要为此劳神伤身。细究应该是不满朝廷对金屈膝求和,被迫退隐的愤激之辞。顺此思路,雨中阴云埋掉一半青山,应和奸邪小人遮蔽有关。下片抒情本应该是以“别恨”为主调的,但作者却说今古恨事有几千般,岂只离别一事堪悲? 作词送人而居然说离别并不是唯一可悲可恨的事,显示出词的思想感情将有进一步的开拓。通读全词可知,作者借送别抒写壮志难酬的悲愤之情。

解析

【分析】
第1题:需逐个结合词作内容、创作背景分析选项:A选项联系《阳关三叠》的送别属性,“唱彻”“泪未干”强化了送别时的伤感氛围,表述正确;B选项“浮天”“带雨”两句,既写送别时翘首遥望之景,关联行人别后行程,又结合作者仕途受挫的背景,暗喻奸邪遮蔽贤能,表述正确;C选项结合题目“送人”与“今古恨”的语境,此处“离合”侧重离别之“离”,“悲欢”侧重悲伤之“悲”,表述正确;D选项认为词作“直抒胸臆”,但实则词作笔调含蓄,借景抒情、借送别抒发仕途感慨,并非直抒胸臆,故D错误。
第2题:需结合词作背景(作者仕途多次受挫)分层剖析情感:先抓取表层的送别伤感,再深入挖掘“功名余事”背后的愤激情绪,最后理解“风波恶”“行路难”的深层意蕴,明确词作情感超越一般送别词,抒发了壮志难酬的悲愤。
【解析】
1. 选项解析:
A. 首句以唐人经典送别曲《阳关三叠》入题,“唱彻”“泪未干”五字强化了送别时的伤感氛围,表述正确。
B. “浮天水送无穷树,带雨云埋一半山”既实写送别时翘首遥望之景,关联行人别后的行程,又以“带雨云埋山”暗喻奸邪小人遮蔽贤能,契合作者仕途受挫的创作背景,表述正确。
C. 结合题目“送人”与“今古恨”的语境,此处“离合”侧重离别之“离”,“悲欢”侧重悲伤之“悲”,表述正确。
D. 本词并非直抒胸臆,而是借送别之景、送别之事含蓄抒发仕途失意的感慨,笔调含蓄,该选项表述错误。
综上,答案选D。
2. 思想感情解析:
① 送别友人的伤感之情:首句“唱彻《阳关》泪未干”,借经典送别曲直接点明送别时的无限伤感。
② 仕途受挫、壮志难伸的愤激:“功名余事且加餐”看似看淡功名,实则是作者在仕途几经挫折后,对朝廷偏安、自身壮志难酬的愤激之语。
③ 壮志难酬的悲愤与对现实的慨叹:“江头未是风波恶,别有人间行路难”将江头离别风波与人间仕途坎坷对比,点明真正的艰难是仕途的险恶、人间的行路之难,抒发了作者壮志难酬的悲愤,以及对社会现实的深刻慨叹,使词作情感超越了一般的离别悲欢。
【答案】
1. D
2. 这是一首送别词,但抒写的不是一般的离情别绪。作者一生重视为国家的恢复事业建立功名,但词中却说功名利禄不过都是小事,不要为此劳神伤身。细究应该是不满朝廷对金屈膝求和,被迫退隐的愤激之辞。顺此思路,雨中阴云埋掉一半青山,应和奸邪小人遮蔽有关。下片抒情本应该是以“别恨”为主调的,但作者却说今古恨事有几千般,岂只离别一事堪悲? 作词送人而居然说离别并不是唯一可悲可恨的事,显示出词的思想感情将有进一步的开拓。通读全词可知,作者借送别抒写壮志难酬的悲愤之情。
【知识点】
宋词赏析、送别诗词情感分析、辛弃疾词作风格
【点评】
本词以送别为引子,突破了传统送别词的情感局限,将个人仕途感慨与家国之思融入其中,含蓄深沉。赏析时需紧密结合作者的生平经历与时代背景,方能准确把握词作深层意蕴,避免仅停留在表面的离别伤感。
【难度系数】
0.6