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一、给下列带点字注音。
改
创
造设
想改
善
待
会儿按
照答案
一、
创（chuàng）
设（shè）
善（shàn ）
待（dāi ）
按（àn）
创（chuàng）
设（shè）
善（shàn ）
待（dāi ）
按（àn）
二、读拼音，写词语。
hào zhào
tí gōng
qǐ fā
mín zhòng
hū rán
wán quán
hào zhào
tí gōng
qǐ fā
mín zhòng
hū rán
wán quán
答案
号召 提供 启发 民众 忽然 完全
三、选词填空。
①发明
②发现
1. 我()树上有个鸟窝。
2. 车和船的()，使水陆交通得到了发展。
①改进
②改善
3. 科技创新给人们的生活带来了很大()。
4. 不断()方法，就能把事情做得更好。
①发明
②发现
1. 我()树上有个鸟窝。
2. 车和船的()，使水陆交通得到了发展。
①改进
②改善
3. 科技创新给人们的生活带来了很大()。
4. 不断()方法，就能把事情做得更好。
答案
②①②①
解析
1. “发现”指找到原本存在但之前没注意到的事物，鸟窝是树上本来就有的，用“发现”。2. “发明”指创造出以前没有的东西，车和船是新创造的，用“发明”。3. “改善”常搭配生活、条件等，“生活”与“改善”搭配。4. “改进”侧重在原有基础上改得更好，“方法”用“改进”。
四、选择合适的关联词填空。
既……又……
如果……就……
虽然……却……
1. 明天下雨，我们不去公园了。
2. 爷爷身在国外，心在祖国。
3. 那时候，人们运东西只能依靠人力，不方便，很辛苦。
既……又……
如果……就……
虽然……却……
1. 明天下雨，我们不去公园了。
2. 爷爷身在国外，心在祖国。
3. 那时候，人们运东西只能依靠人力，不方便，很辛苦。
答案
1. 如果 就 2. 虽然 却 3. 既 又
解析
1. 句子表达假设关系，“明天下雨”是假设条件，“不去公园”是结果，用“如果……就……”。
2. 句子前后意思转折，“身在国外”和“心在祖国”形成对比，用“虽然……却……”。
3. 句子描述运东西的两个并列特点“不方便”和“很辛苦”，用“既……又……”。
2. 句子前后意思转折，“身在国外”和“心在祖国”形成对比，用“虽然……却……”。
3. 句子描述运东西的两个并列特点“不方便”和“很辛苦”，用“既……又……”。
五、根据课文内容填空。(填序号)
1. 黄帝受到()的启发，发明了车。
①轮子
②草帽
③树叶
2. 文中，车的发明和改进过程是：→→(填序号)
①双轮车
②独轮车
③马车
1. 黄帝受到()的启发，发明了车。
①轮子
②草帽
③树叶
2. 文中，车的发明和改进过程是：→→(填序号)
①双轮车
②独轮车
③马车
答案
1. ② 2. ②①③
解析
1. 根据课文内容可知，黄帝受到草帽是圆的可以滚动的启发进而发明车，所以选②；
2. 车的发明和改进过程，先发明了独轮车，接着是双轮车，然后是马车，顺序为②①③。
2. 车的发明和改进过程，先发明了独轮车，接着是双轮车，然后是马车，顺序为②①③。
