()1. 网络为我们的生活提供便利，网络能够满足我们的一切需求。
()2. 网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。
()3. 网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。
()4. 网络促进民主政治的进步，互联网丰富了民主形式，扩大了民主权利。
()5. 网络改变世界，网络有利无弊。
()6. 沉迷网络会影响学习、工作和生活，我们应防微杜渐，远离网络。
()7. 我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。
()8. 我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者。
()9. 网络无限，自由无界。
()10. 恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。

1. × 网络为我们的生活提供便利,但不能满足我们的一切需求。 2. √ 3. √ 4. × 互联网丰富了民主形式,拓宽了民主渠道,扩大了公民行使权利的途径和方式,民主权利没有因此扩大。 5. × 网络是把双刃剑,有利也有弊。 6. × 沉迷于网络会影响学习、工作和生活,我们应防微杜渐,学会合理利用网络。 7. √ 8. √ 9. × 网络无限,自由有界。
10. √

【分析】
这组题目考查网络相关的核心知识点，解题时需紧扣教材中关于网络的作用、利弊、网络生活准则等内容，逐一甄别每个说法：要警惕“一切”“完全”“无界”等绝对化表述，区分“民主渠道”与“民主权利”的概念，避免“远离网络”这类极端错误的做法，结合正确的网络观念判断每道题的正误。
【解析】
1. × 网络为我们的生活提供便利，但不能满足我们的一切需求，“一切需求”的表述过于绝对，不符合实际。
2. √ 网络能够突破时空限制，让日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷，这是网络的积极作用之一，说法正确。
3. √ 网络打破了传统人际交往的时空限制，比如我们可以通过网络与异地亲友随时沟通，促进了人际交往，表述正确。
4. × 互联网丰富了民主形式，拓宽了民主渠道，扩大了公民行使民主权利的途径，但公民的民主权利由宪法和法律规定，不能随意扩大，该说法混淆了“民主渠道”与“民主权利”的概念。
5. × 网络是把双刃剑，既有推动生活、政治进步等积极作用，也存在网络沉迷、信息良莠不齐等消极影响，并非有利无弊。
6. × 沉迷网络会影响学习、工作和生活，我们应防微杜渐，学会合理利用网络，而非“远离网络”，网络有其不可替代的积极价值，远离网络是极端错误的做法。
7. √ 提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我，这是正确对待网络的态度，说法正确。
8. √ 网络信息良莠不齐，我们要学会辨析网络信息，不信谣、不传谣，让谣言止于智者，表述正确。
9. × 网络无限，但自由是相对的，网络自由必须在道德和法律的框架内，并非自由无界。
10. √ 恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则，这是维护网络空间秩序的基础，说法正确。
【答案】
1. ×
2. √
3. √
4. ×
5. ×
6. ×
7. √
8. √
9. ×
10. √
【知识点】
网络的作用与利弊、网络生活基本准则、合理利用网络
【点评】
本题围绕网络的核心考点，通过设置绝对化表述、概念混淆、极端行为等易错点，考查学生对网络相关知识的精准理解与辨析能力，引导学生树立理性的网络观念，掌握正确参与网络生活的方法。
【难度系数】
0.6

一、单项选择题
1. 2024 年全国“新时代好少年”张许熠，利用课余时间自学视频剪辑，在互联网平台分享其创作的 100 多条科普短视频，成为网络“小达人”。这启示青少年要 ()
A. 提高媒介素养，传播网络正能量
B. 完善法律体系，规范网络行为
C. 超越时空界限，广泛结交新网友
D. 学会独立思考，追求标新立异

1. A

【分析】
首先需明确题干核心：张许熠利用网络平台分享科普短视频，是合理使用网络、传播积极内容的行为。接下来逐一分析选项：首先判断各选项的主体是否符合青少年的身份，以及是否匹配题干行为。B选项中“完善法律体系”的主体是国家相关部门，并非青少年，可直接排除；C选项“广泛结交新网友”在题干中未体现，与题干行为无关；D选项“追求标新立异”是错误的价值导向，独立思考不等于刻意标新立异，不符合题意；A选项“提高媒介素养，传播网络正能量”与张许熠利用网络传播科普内容的行为完全契合，是正确的启示。
【解析】
题干中张许熠利用课余时间自学视频剪辑，在互联网平台分享科普短视频，这是青少年合理利用网络、传播网络正能量的体现。对各选项分析如下：
A选项：提高媒介素养，传播网络正能量，与题干中张许熠的行为及传递的正向导向一致，符合题意。
B选项：完善法律体系是国家相关部门的职责，不属于青少年的能力范畴，排除。
C选项：题干未涉及结交网友的内容，该选项与题干启示无关，排除。
D选项：“追求标新立异”并非正确的价值追求，独立思考不等于刻意标新立异，该选项错误，排除。
因此正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
合理利用网络，传播网络正能量
【点评】
本题以“新时代好少年”的真实事迹为背景，考查青少年正确使用网络的相关知识，既引导学生学习榜样的积极行为，又帮助学生明确不同主体在网络环境中的责任，区分青少年可践行的行为与国家层面的举措，强化学生对媒介素养和网络正能量传播的认识。
【难度系数】
0.8

2. 今天，互联网已经成为我们重要的学习工具和交往平台。在使用互联网的过程中，我们应该 ()
① 随意表达观点，坚持言论自由
② 积极践行社会主义核心价值观
③ 遵守道德和法律，做到文明上网
④ 尽量浏览互联网中的各类信息

A.①③
B.②③
C.②④
D.③④

2. B

【分析】
这道题考查合理利用网络的相关要求，解题时我们可以先回忆网络生活的基本准则和合理用网的具体做法，再逐一分析每个选项的正误，通过排除法选出正确答案。首先判断①：言论自由是法律赋予的权利，但网络言论自由需要在道德和法律的框架内行使，不能随意表达，所以①错误；②积极践行社会主义核心价值观是在网络空间传播正能量的正确做法，符合要求；③遵守道德和法律是网络生活的基本准则，文明上网是合理用网的必要条件，正确；④网络信息良莠不齐，不能随意浏览各类信息，要学会辨析抵制不良信息，所以④错误。排除①和④后，正确的是②③，对应选项B。
【解析】
我们对每个选项逐一分析：
1. 对于①“随意表达观点，坚持言论自由”：言论自由是公民的合法权利，但在网络平台行使该权利时，必须遵守道德和法律，不得损害国家、社会、集体利益和他人合法权益，不能“随意表达”，因此①错误。
2. 对于②“积极践行社会主义核心价值观”：在网络生活中，我们要传播网络正能量，积极践行社会主义核心价值观，这是合理利用网络的正确做法，因此②正确。
3. 对于③“遵守道德和法律，做到文明上网”：恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则，文明上网是每个网民应尽的责任，因此③正确。
4. 对于④“尽量浏览互联网中的各类信息”：网络信息良莠不齐，存在大量虚假、不良信息，我们要学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息，而非随意浏览各类信息，因此④错误。
综上，正确的是②③，对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
合理利用网络、网络交往准则
【点评】
本题结合互联网这一日常学习交往平台，考查学生对合理利用网络要求的理解，引导学生树立正确的网络行为规范，自觉践行社会主义核心价值观，遵守网络规则，具有较强的实践指导价值。
【难度系数】
0.8