1. 弘扬人文精神的内涵。
今天，我们弘扬中华人文精神，就要弘扬促进社会和谐、的思想文化。

1. 向上向善

2. 弘扬思想文化的要求。
(1)弘扬促进社会的思想文化。我们应当正确运用、的方法，为促进社会和谐贡献力量。
(2)弘扬向上向善的思想文化。我们要，向着更高更远的目标努力奋进；，择善而行，追求至善的人生境界。我们应当向榜样学习、，久久为功，争做的好少年。

2. (1)和谐 求同存异 和而不同
(2)积极进取 爱人利人 勇担使命 向上向善

1. 在学校组织的传统文化周活动中，小李积极参与汉服展示、古典诗词吟诵等项目，并且利用课余时间向同学们讲解汉服背后的礼仪文化和诗词中的典故。小李的行为体现了作为中华人文精神弘扬者要()

A.被动接受传统知识灌输
B.仅在大型活动中展现风采
C.身体力行传播中华优秀传统文化
D.只专注于文化技艺学习

1. C

【分析】
首先，我们需要明确题干中小李的行为：主动参与传统文化相关活动，还利用课余时间向同学讲解汉服礼仪文化和诗词典故，这是主动践行并传播中华优秀传统文化的表现。接下来逐一分析选项：
1. 分析选项A：“被动接受传统知识灌输”，但小李是主动参与和讲解，并非被动接受，所以A不符合。
2. 分析选项B：“仅在大型活动中展现风采”，小李除了参与学校活动，还在课余时间传播文化，并非只在大型活动，所以B错误。
3. 分析选项C：“身体力行传播中华优秀传统文化”，小李参与活动、主动讲解的行为正好符合身体力行传播的特点，这是正确的。
4. 分析选项D：“只专注于文化技艺学习”，小李不仅参与活动，还传播文化内涵，不是只专注技艺，所以D错误。
【解析】
逐一分析各选项：
A选项：题干中小李是主动参与传统文化活动并讲解相关文化，并非被动接受灌输，该选项不符合题意。
B选项：小李除了在学校传统文化周活动中参与项目，还利用课余时间向同学讲解文化，并非仅在大型活动中展现，该选项错误。
C选项：小李积极参与传统文化活动，还主动向同学讲解传统文化的内涵，体现了身体力行地传播中华优秀传统文化，该选项符合题意。
D选项：小李的行为不仅涉及文化技艺相关的活动，还注重传播文化背后的礼仪和典故，并非只专注于文化技艺学习，该选项错误。
【答案】
C
【知识点】
中华优秀传统文化传播、弘扬中华人文精神
【点评】
本题考查对弘扬中华优秀传统文化行为的理解，需要结合题干中人物的具体行为，区分主动传播与被动接受、全面践行与局限场景等不同行为的差异，引导学生认识到弘扬中华人文精神需要主动践行、积极传播。
【难度系数】
0.8