4. 学校准备开展“劳动教育”专题实践活动，请你参与。
(1) 同学们想给右面的“劳动之美”宣传图配上文字，不恰当的一项是 ()

A. 春种一粒粟，秋收万颗子。
B. 体验劳动之乐，感受生活之美。
C. 荣誉在于劳动的双手。
D. 故乡的土壤才是香的。
(2) 在活动准备阶段，小语与父母有了如下对话，请根据情境将其补充完整。
小语：①
爸爸：好的，没问题。蔬菜种子、种菜盆，我现在就在网上下单。
妈妈：你上学是去学习知识的，现在这是在搞什么！我跟你讲，按老师的要求准备好材料就行，你可得安心学习，别真花时间去种什么菜啊！
小语：②
爸爸：小语，你说得对，爸爸支持你！
(3) 下面是宣传小组为本次活动撰写的宣传稿部分内容，其中有两处不妥，请你找出并提出修改意见。
① 中小学的劳动教育课，是劳动教育的重要着力点，应当引起高度重视。② 我们要明白，劳动教育虽然是要让我们“动动手、流流汗”，但是是要让我们在劳动中学习。③ 比起完成规定的劳动任务，让同学们懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大，劳动最美丽的道理更为重要。

4. (1)D (2)①示例：爸爸妈妈，我们学校准备开展劳动教育活动，需要准备劳动材料，你们能不能帮我准备一些蔬菜种子、种菜盆等劳动材料？ ②示例：妈妈，我认为您的观点不对。劳动本身也是受教育的方式之一，我参加劳动，也是在学习，在成长。 (3)示例：第②句，把关联词“虽然……但是……”改为“不仅……更……”。第③句，把“劳动最伟大”后的逗号改为顿号。