2. 学校开展的“最美中国人”专题学习活动得到了全校同学的积极响应，许多学生还向策划组提交了自己的建议和想法。请你按要求完成任务。
① 小奇：此次活动要引导青少年汲取榜样力量，了解榜样事迹，培养优秀品质。
② 小丽：此次活动可以开设“网络评选”板块。
③ 七年级(1)班班委会建议：此次活动中可以制作“最美中国人”档案卡片。
④ 七年级学生会建议：此次活动可以在活动大厅举办“最美中国人”。
(1) 以下是策划组同学们关于以上内容的修改讨论，你认为表述不正确的一项是 ()
A. 第①句中应将“汲取榜样力量”和“了解榜样事迹”互换位置。
B. 第②句中应将“开设”改为“开展”。
C. 第④句应在“此次活动可以在活动大厅举办‘最美中国人’”后加上“主题活动”。
(2) 请你从七年级下册语文课本中推选出一位你认为称得上“最美中国人”的榜样，结合人物具体事例及精神品质说明推荐理由。
事例：
推荐理由：
(3) 你的同学小州不想参加本次活动，假设你是活动策划成员，请你针对小州的想法给他发一条消息，用“三步说服法”(共情——说理——激励)劝说他参与活动。
小州：我不想参加，这些活动既浪费时间，又影响学习。
我：

2. (1)B (2)(示例)事例：邓稼先隐姓埋名研制核武器。 推荐理由：他无私奉献、忠诚爱国，展现了科学家的责任担当与爱国精神。 (3)示例：小州，我明白你担心活动影响学习。但参加活动不仅能学习榜样精神，还能锻炼组织能力，我们一起合理安排时间，既能完成学习任务，又能为班级争光，多好呀！

3. 生活中，处处有语文的存在。漫步西湖景区，随处可见对联。邀请你参加对联学习活动。
对联文化


(1) 在①②处填写恰当的内容。
(2) 下列句子填在③处最恰当的一项是 ()
A. 嘉节号长春
B. 春风及次第
C. 祥光照万里
D. 春早福满门
(3) 下面这副名胜联被誉为西湖“最有趣”的对联，你是否认同？请说明理由。
上联：水水山山处处明明秀秀
下联：晴晴雨雨时时好好奇奇

3. (1)①桃符 ②寿联 (2)A (3)示例：认同。①大量叠字运用，韵律优美，朗朗上口；②生动描绘出西湖山水无论晴雨都明秀奇妙，尽显景色多变迷人；③对仗工整，形式与西湖景色内容完美统一。