【典型例题 1】下列关于力的说法，正确的是()

A.只有相互接触的物体才会产生力的作用
B.“孤掌难鸣”说明一个物体不能产生力的作用
C.踢出去的足球受到踢力和重力的作用
D.手握住绳子提起一条鱼，该鱼所受拉力的施力物体为手
答案 B
关键点拨
理解力可以从以下三个方面分析：(1)至少要有两个物体才能产生力的作用，力不能脱离物体而单独存在；(2)产生力的作用与物体是否接触无关；(3)物体间力的作用是相互的，一个物体对另一个物体施加作用力的同时，这个物体也受到另一个物体的反作用力。

B

【解析】
逐一分析各选项：
A. 力的产生不需要物体一定相互接触，例如磁体间的吸引力，不接触也能产生力的作用，故A错误；
B. “孤掌难鸣”表明力是物体对物体的作用，产生力至少需要两个物体，一个物体无法产生力的作用，故B正确；
C. 踢出去的足球在空中飞行时，脚不再对其施加踢力，此时足球仅受重力（若忽略空气阻力），故C错误；
D. 手握住绳子提起鱼时，鱼所受拉力的施力物体是绳子，而非手，故D错误。
【答案】
B
【知识点】
力的概念、力的产生条件、施力物体判断
【点评】
本题结合生活实例与常见情景，考查对力的基本概念、产生条件及施力物体判断的理解，侧重辨析易混淆知识点，帮助学生深化对力的本质的认知。
【难度系数】
0.7

【典型例题 2】下列四幅图中，力的作用效果与其他不同的是()


A.图甲：跳水运动员将跳板压弯
B.图乙：在力的作用下小铁球做曲线运动
C.图丙：在绳子拉力的作用下，物体做圆周运动
D.图丁：运动员用头顶球后，球的运动方向发生改变
答案 A
关键点拨
力的作用效果有两个：(1)改变物体的运动状态，物体速度大小的变化和运动方向的变化都称为运动状态的改变；(2)使物体发生形变。

A

【解析】
力的作用效果有两个：一是改变物体的运动状态（包括速度大小和运动方向的改变），二是使物体发生形变。
A选项：跳水运动员将跳板压弯，力使跳板发生形变；
B选项：小铁球做曲线运动，运动方向改变，运动状态改变；
C选项：物体做圆周运动，运动方向不断改变，运动状态改变；
D选项：球的运动方向发生改变，运动状态改变。
因此A的力的作用效果与其他不同。
【答案】
A
【知识点】
力的作用效果
【点评】
本题需明确力的两种作用效果，区分形变与运动状态改变的不同，准确判断各场景下力的作用效果。
【难度系数】
0.7