学习任务三：了解光合作用的实质
自主学习
请仔细阅读课本 P34 内容，在阅读的过程中，圈画出关键词句。阅读完成后独立思考并试着解决下面问题。

叶绿体 光能 有机物 氧气 二氧化碳+水
${\mathrm{二氧化碳} + \mathrm{水} \xrightarrow[\mathrm{叶绿体}]{\mathrm{光能}} \mathrm{有机物(储存着能量)} + \mathrm{氧气}}$ 二氧化碳 水 有机物
氧气 光 叶绿体 无机物 光 化学

学习任务四：了解有机物的运输及其作用
自主学习
请仔细阅读课本 P35 内容，在阅读的过程中，圈画出关键词句。阅读完成后独立思考并试着解决下面问题。
运输有机物的通道——筛管。
(1) 筛管的组成细胞：由一系列形的细胞首尾连接而成。
(2) 环割树皮后，形成瘤状物的原因：筛管分布在树皮中，环割树皮后，向下运输的通道被切断，造成局部营养过剩，再加上损伤的刺激等因素，引发细胞无序分裂，进而形成瘤状物。
(3) 有机物的作用。
① 为细胞的生命活动提供。
② 参与构建，进而构成各种组织、器官和整个植物体。

(1)长筒 (2)有机物 (3)能量 植物细胞

学习任务五：掌握光合作用原理在农业生产上的应用
自主学习
请仔细阅读课本 P35 内容，在阅读的过程中，圈画出关键词句。阅读完成后独立思考并试着解决下面问题。

合理 二氧化碳