一、圈出每组中读音有误的一项,并在后面的横线上改正。
1.
2.
1.
搓
线(cuō) 污
迹(wū) 雪屑
(xiāo) 2.
葵
花(kuí) 祈
求(qǐ) 遗憾
(hàn) 答案
1. 圈出“雪屑(xiāo)”,改正为xiè;2. 圈出“祈求(qǐ)”,改正为qí。
解析
1. “雪屑”的“屑”正确读音为xiè,题目中xiāo读音错误;2. “祈求”的“祈”正确读音为qí,题目中qǐ读音错误。
二、在括号里填入恰当的关联词。
1. 两双鞋,()像四只鸟窝,()像两对鸟。
2. 他们忘记了它们的用途,只是觉得它们好看——()
一般地好看,()特别地好看。
3. 青铜一直疑惑着,直到人家一个劲地问他多少钱一双,他
()相信他们真的要买这些鞋。
1. 两双鞋,()像四只鸟窝,()像两对鸟。
2. 他们忘记了它们的用途,只是觉得它们好看——()
一般地好看,()特别地好看。
3. 青铜一直疑惑着,直到人家一个劲地问他多少钱一双,他
()相信他们真的要买这些鞋。
答案
1. 既;又
2. 不是;而是
3. 才
2. 不是;而是
3. 才
解析
这道题考查对课文《芦花鞋》内容的掌握以及关联词的运用,需结合句子逻辑关系和课文原文填写:
1. 句中“像四只鸟窝”和“像两对鸟”是并列的两种比喻,用“既……又……”体现并列关系;
2. 句中否定“一般地好看”,突出“特别地好看”,用“不是……而是……”表达这种取舍强调的逻辑;
3. 句中表示青铜在人家不断询问后才相信有人买鞋,“才”符合这种条件触发的逻辑。
1. 句中“像四只鸟窝”和“像两对鸟”是并列的两种比喻,用“既……又……”体现并列关系;
2. 句中否定“一般地好看”,突出“特别地好看”,用“不是……而是……”表达这种取舍强调的逻辑;
3. 句中表示青铜在人家不断询问后才相信有人买鞋,“才”符合这种条件触发的逻辑。
三、读句子,完成练习。
这是家里的一笔收入,一笔很重要的收入。想到这笔收
入,全家人都很兴奋,觉得心里
堂的。
第一个句子中的“亮堂堂”指的是一家人想到卖鞋可以得
到一笔收入,。第二个句子中的“亮
堂堂”指的是一家人。
这是家里的一笔收入,一笔很重要的收入。想到这笔收
入,全家人都很兴奋,觉得心里
亮
堂
堂
的,未来的日子亮
堂
堂的。
第一个句子中的“亮堂堂”指的是一家人想到卖鞋可以得
到一笔收入,。第二个句子中的“亮
堂堂”指的是一家人。
答案
心里感到喜悦、踏实;对未来生活充满希望,觉得日子会过得美好、有奔头。
解析
本题考查对词语在不同语境中含义的理解。结合课文《芦花鞋》的内容,第一个“亮堂堂”是形容全家人因有了卖鞋的收入,内心喜悦、踏实的状态;第二个“亮堂堂”是指全家人对未来生活充满希望,觉得未来的日子会很美好、有奔头。
四、填一填。
全家人,让青铜带到城里去卖。最后
不忍心让顾客失望,青铜竟然把也脱掉,
赤着脚在冰天雪地里走。青铜真是一个
的孩子。
全家人,让青铜带到城里去卖。最后
不忍心让顾客失望,青铜竟然把也脱掉,
赤着脚在冰天雪地里走。青铜真是一个
的孩子。
答案
编织芦花鞋;自己脚上的芦花鞋;勤劳善良、为他人着想
解析
本题考查对课文《芦花鞋》内容的识记与人物形象的把握,需结合课文中的具体情节和对青铜的人物分析来作答。
登录