五、走近《呼兰河传》。
1. 结合课文内容及课后的阅读链接,下列对《呼兰河传》理解有误的一项是()。
A. 本书辞藻华丽。
B. 本书写了作者儿时生活的经历。
C. 本书对景物的描写饶有趣味。
D. 本书充满着浓浓的亲情和乡情。
2. 实验班原创 审美创造 右图是《呼兰河传》的不同封面,你更喜欢哪一个封面设计呢？请简要写出理由。

1. A 【解析】通过阅读课文及课后的阅读链接
可知，本书语言朴素，叙述事物时娓娓道来，因
此“辞藻华丽”不是本书的特点。故选A。
2.示例：第二个封面 因为这个封面形象地展现
出了作者童年时和祖父在园子里的情形，更好
地表现了小说主题。
【解析】根据自己的理解，任选自己喜欢的封
面，说清楚喜欢的理由即可。

六、阅读短文,完成练习。
忆儿时(节选)
丰子恺
那是我五六岁时,我祖母在世的事。我祖母是一个豪爽而善于享乐的人。不但良辰佳节不肯轻易放过,就是养蚕,也要每年大规模地举行。其实,我长大后才晓得,祖母的养蚕并非专为图利,叶贵的年头常要蚀本,而她欢喜这暮春的点缀,故每年大规模地举行。我所欢喜的,最初是蚕落地铺。那时我们的三开间的厅上、地上都是蚕,架着经纬的跳板,以便通行及饲叶。蒋五伯挑了担到地里去采叶,我与诸姐跟了去,去吃桑葚。
蚕落地铺的时候,桑葚已很紫而甜了,比杨梅好吃得多。我们吃饱之后,又用一张大叶做一只碗,采了一碗桑葚,跟了蒋五伯回来。蒋五伯饲蚕,我就以走跳板为戏乐,常常失足翻落地铺里,压死许多蚕宝宝。祖母忙喊蒋五伯抱我起来,不许我再走。然而这满屋的跳板,像棋盘街一样,又很低,走起来一点也不怕,真是有趣。这真是一年一度的难得的乐事!所以虽然祖母禁止,我总是每天要去走。
蚕上山之后,全家静默守护,那时不许小孩子们噪了,我暂时感到沉闷。然而过了几天要采茧,做丝,热闹的空气又浓起来了。我们每年照例请牛桥头七娘娘来做丝。蒋五伯每天买枇杷和软糕来给采茧、做丝、烧火的人吃。大家似乎以为现在是辛苦而有希望的时候,应该享受这点心,都不客气地取食。我也无功受禄地天天吃多量的枇杷与软糕,这又是乐事。
丝做好后,蒋五伯口中唱着“要吃枇杷,来年蚕罢”,收拾丝车,恢复一切陈设。我感到一种兴尽的寂寥。然而对于这种变换,倒也觉得新奇而有趣。现在我回忆这儿时的事,怎不令我神往？祖母、蒋五伯、七娘娘和诸姐,都像童话里、戏剧里的人物了。且在我看来,他们当时这剧的主人公便是我。何等甜美的回忆!
1. 祖母每年大规模养蚕的原因是()。
A. 挣钱养家
B. 给小孩做玩具
C. 喜欢蚕丝
D. 喜欢这项活动
2. “我”乐意祖母养蚕,原因是什么？下列概括最恰当的一项是()。
A. “我”可以走跳板,能吃多量的枇杷与软糕。
B. “我”可以摘桑葚,得到劳动的机会。
C. “我”能和蒋五伯和七娘娘等人在一起玩。
3. “我”的心情随着养蚕的过程发生了哪些变化？根据短文内容填一填。

4. 文中哪句话最能体现作者的情感？用“~~~~”画出来。结合全文内容,说一说你从中感受到了他怎样的思想感情。

5. 下列对短文理解有误的一项是()。
A. 祖母是一个勤劳、善于享乐、懂得生活的人。
B. 祖母禁止“我”走跳板,是怕“我”摔倒,磕伤自己。
C. 祖母养蚕时,得到了许多乡亲们的帮助,“我”从中体会到了浓浓的乡情。

1. D 【解析】从文中第1自然段“祖母的养蚕并
非专为图利”“而她欢喜这暮春的点缀”可知，
祖母每年大规模养蚕的原因是喜欢这项活动。
2. A 【解析】熟读短文可知，在祖母养蚕时，
“我就以走跳板为戏乐……这真是一年一度的
难得的乐事”以及“我也无功受禄地天天吃多
量的枇杷与软糕，这又是乐事”，从中概括出本
题答案为A项。
3.从上到下，从左到右依次填入：蚕上山 收拾
丝车 快乐 沉闷 寂寥 【解析】阅读短文
可知，第2、3、4自然段分别写了养蚕过程的三
个阶段——蚕落地铺、蚕上山、收拾丝车；对应
的心情变化是快乐、沉闷、寂寥。
4.画出：现在我回忆这儿时的事，怎不令我神往？
我从中感受到作者对童年生活的留恋，以及对
家乡、亲人的深切怀念之情。
【解析】反问句更能表达强烈的感情。作者通
过这句话表达了对那段童年生活的留恋、对家
乡及亲人的怀念之情。
5. B 【解析】结合第2自然段“蒋五伯饲蚕，我
就以走跳板为戏乐，常常失足翻落地铺里，压
死许多蚕宝宝。祖母忙喊蒋五伯抱我起来，不
许我再走”可知，祖母禁止“我”走跳板，是不想
“我”翻落时压死蚕宝宝。故选B。