一、读拼音，结合语境写词语。

一、革命 彻底 利益 批评 目标
牺牲

【解析】
先准确拼读给出的拼音，再结合句子的语境，写出对应的正确汉字，书写时要注意“彻”“牺牲”等易写错汉字的笔画和结构，保证字形准确。
【答案】
革命 彻底 利益 批评 目标 牺牲
【知识点】
看拼音写汉字、语境识字、汉字书写
【点评】
本题依托革命主题的语句语境考查看拼音写词语，既检验了学生的拼音拼读能力，也考查了对词语语境运用的理解，同时提醒学生重视复杂汉字的书写积累。
【难度系数】
0.7

二、选词填空。
成就 成绩 成果 成效
1. 我们的同志在困难的时候，要看到()，要看到光明，要提高我们的勇气。
2. 用这种农药消灭蚜虫，很见()。
3. 他们公司的这一科研()，获得了市政府的奖励。
4. 谁也无法怀疑我国环境治理所取得的()。

二、1. 成绩
2. 成效
3. 成果
4. 成就

【解析】
1. “成绩”指工作、学习等方面的收获，在困难情境下，看到已有的收获能提振勇气，符合语境，故填“成绩”。
2. “成效”指获得的预期好效果，“很见成效”是固定表述，用来形容农药灭蚜虫的效果恰当，故填“成效”。
3. “成果”多用于指科研、工作等取得的结果，“科研成果”为常用搭配，符合此处语境，故填“成果”。
4. “成就”侧重指事业上的重大成绩，用来形容我国环境治理的重大收获，更能体现其分量，故填“成就”。
【答案】
1. 成绩
2. 成效
3. 成果
4. 成就
【知识点】
近义词辨析、词语搭配
【点评】
本题考查近义词的辨析与语境运用，需结合词语的语义侧重点、固定搭配及具体语境来选择合适的词语，考查学生对近义词的理解和运用能力。
【难度系数】
0.7

三、把下列词语补充完整，再完成练习。
①五()四() ②精()()政 ③死得()()
1. 仿照词语①再写两个含有数字的四字词语：、。
2. 词语③的意思是()
A. 死在自己常住的地方了。
B. 指人自然地死去。
C. 死后到了自己想要去的地方。
D. 死得有意义、有价值。
3. 选择填空。(填序号)
当地政府的举措，大大提高了工作效率，得到了老百姓的一致好评。

三、①湖海 ②兵简 ③其所
1. 示例：三心二意 七上八下
2. D
3. ②

【解析】
首先补充完整词语：
①五（湖）四（海）：固定四字词语，泛指全国各地；
②精（兵）（简）政：指精简人员，缩减机构；
③死得（其）（所）：指死得有意义、有价值。
1. 仿写含有数字的四字词语，只要词语中包含数字即可，示例：三心二意、七上八下；
2. 辨析“死得其所”的含义，其意思是死得有意义、有价值，对应选项D；
3. 根据“提高了工作效率”的语境，“精兵简政”的举措符合描述，故填序号②。
【答案】
三、①湖海 ②兵简 ③其所
1. 示例：三心二意、七上八下
2. D
3. ②
【知识点】
四字词语积累、词语含义辨析、语境选词
【点评】
本题考查对常用四字词语的掌握，涵盖词语书写、含义理解及语境运用，可有效检测学生的词语积累与运用能力。
【难度系数】
0.8

1. 人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
(1)借助工具书，我知道了这句话的意思是：。
(2)你所了解的历史人物中，死得“重于泰山”的有、等。

1.（1）人本来就有一死，但死的意义不同，有的人死得比泰山还重，有的人死得比鸿毛还轻
（2）示例：李大钊 方志敏

【解析】
(1) 解题时可借助工具书，明确关键字词含义：“固”指本来，“或”指有的人，“于”表示比，再串联字词含义理解整句话的意思。
(2) 需结合历史知识，选取为国家、人民利益牺牲，死得有价值、有意义的历史人物作答。
【答案】
(1) 人本来就有一死，但死的意义不同，有的人死得比泰山还重，有的人死得比鸿毛还轻
(2) 李大钊、方志敏（答案不唯一）
【知识点】
文言文语句翻译、历史人物认知
【点评】
本题既考查文言文语句的理解翻译能力，又引导学生了解历史英雄人物，感悟生命的价值，有助于提升学生的文化素养与爱国情怀。
【难度系数】
0.8