五、按要求写一写。
吃年夜饭是春节习俗，请你抓住一个让你印象深刻的画面，结合人物的语言、动作、神态等细节详细写一写，来展现你家吃年夜饭时的热闹场景吧。
吃年夜饭真热闹。

厨房里，妈妈系着花围裙正翻炒糖醋排骨，滋啦声混着香气飘出，她回头对摆碗筷的爸爸喊：“老李，红烧鱼端来，小心烫！”爸爸乐呵呵应着，端盘时额头沾着面粉。
餐桌旁爷爷戴老花镜笑眯眯夹最大鸡腿给我：“乖孙多吃，来年长高！”我接过鸡腿眼睛眯成缝：“谢谢爷爷！”弟弟拍桌嚷嚷：“我也要！”逗得大家笑起来。
“干杯！”爸爸举杯碰爷爷：“爸身体硬朗就是福气！”妈妈给奶奶夹青菜：“妈尝尝清淡的。”说笑声、碰杯声、孩子吵闹声像交响乐，窗外烟花炸开，五彩光映着笑脸，屋里热气与烟火气让年夜晚格外热闹。

【解析】
先从厨房备餐场景切入，通过妈妈的动作、语言，爸爸的神态、细节展现忙碌又热闹的备餐画面；再聚焦餐桌互动，借助爷爷、“我”、弟弟的语言、神态、动作刻画温馨逗趣的瞬间；最后以举杯场景、屋内声响和窗外烟花的环境烘托，全方位呈现年夜饭的热闹氛围，注重人物细节与场景层次的推进。
【答案】
厨房里，妈妈系着花围裙正翻炒糖醋排骨，滋啦声混着香气飘出，她回头对摆碗筷的爸爸喊：“老李，红烧鱼端来，小心烫！”爸爸乐呵呵应着，端盘时额头沾着面粉。
餐桌旁爷爷戴老花镜笑眯眯夹最大鸡腿给我：“乖孙多吃，来年长高！”我接过鸡腿眼睛眯成缝：“谢谢爷爷！”弟弟拍桌嚷嚷：“我也要！”逗得大家笑起来。
“干杯！”爸爸举杯碰爷爷：“爸身体硬朗就是福气！”妈妈给奶奶夹青菜：“妈尝尝清淡的。”说笑声、碰杯声、孩子吵闹声像交响乐，窗外烟花炸开，五彩光映着笑脸，屋里热气与烟火气让年夜晚格外热闹。
【知识点】
场面描写、细节描写、人物描写方法
【点评】
片段从备餐到用餐层次清晰，通过人物的语言、动作、神态细节搭配环境烘托，将年夜饭的热闹温馨具象化，充满生活气息，能让读者直观感受到家庭团聚的温暖氛围。
【难度系数】
0.6

六、课内阅读我最棒。
初一的光景与除夕截然不同：除夕，街上挤满了人；初一，铺户都上着板子，门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮，全城都在休息。
男人们在午前就出动，到亲戚家、朋友家去拜年。女人们在家中接待客人。城内城外有许多寺院开放，任人游览，小贩们在庙外摆摊儿，卖茶、食品和各种玩具。……到了初五初六，庙会开始风光起来。孩子们特别热心去逛，为的是到城外看看野景，可以骑毛驴，还能买到那些新年特有的玩具。白云观外的广场上有赛轿车赛马的，在老年间，据说还有赛骆驼的。这些比赛并不为争谁第一谁第二，而是在观众面前表演骡马与骑者的美好姿态和娴熟技能。
1. 读选文第1自然段，我知道能用来形容除夕街景的成语有()(多选)
A. 干干净净
B. 冷冷清清
C. 熙熙攘攘
D. 人山人海
2. 庙会的热闹体现在()(多选)
A. 有小贩们卖食品和各种玩具。
B. 庙会上的孩子们特别多。
C. 庙会上有赛轿车赛马的。
D. 庙会上有赛骆驼的。
3. 选文第2自然段详细写了的情况。
4. 孩子们逛庙会时，有哪些有趣的活动？

六、1. CD
2. ABC
3. 庙会
4. 看野景,骑毛驴,买新年特有的玩具等。

【解析】
1. 选文第1自然段明确提到除夕“街上挤满了人”，“熙熙攘攘”“人山人海”都形容人多拥挤，符合除夕街景；“干干净净”侧重整洁，“冷冷清清”侧重冷清，不符合，故选CD。
2. 文中提到庙会上有小贩摆摊卖东西（A），孩子们特别热心逛庙会（B），白云观外有赛轿车赛马（C）；“赛骆驼”是老年间的情况，不是现在庙会的热闹体现，故不选D，选ABC。
3. 第2自然段先介绍初一拜年、寺院游览的情况，重点详细写了初五初六庙会的热闹场景，故填“庙会”。
4. 从文中“孩子们特别热心去逛，为的是到城外看看野景，可以骑毛驴，还能买到那些新年特有的玩具”可提取出孩子们逛庙会的有趣活动。
【答案】
1. CD
2. ABC
3. 庙会
4. 看野景，骑毛驴，买新年特有的玩具等。
【知识点】
课内文本理解、成语辨析、信息提取
【点评】
本题考查课内文本的阅读理解能力，需要结合文本内容准确辨析成语含义、提取关键信息，把握段落核心内容，帮助学生巩固对课文细节的掌握。
【难度系数】
0.8

七、课外阅读我能行。
年 灯
肖复兴
去年的大年夜，我家后面老爷子家的那盏年灯，在他家封闭阳台的落地窗前，照往年一样，又亮了起来。
老爷子是位老北京，讲究老礼儿。过年的时候，家里如有亲人还没有赶回来，要点亮这样一盏年灯，等候亲人的归来。什么时候亲人回来了，这盏年灯才可以熄灭。如果亲人一直都没有回家过年，这盏年灯每晚都要点亮，一直要等到正月十五，也就是年完全过后，才可以将灯取下。如今，满北京城，如老爷子这样坚持讲究过年老礼儿的人，不多见了。
我知道，前些年，老爷子还常常去美国，看他的儿子，帮助带带孙子。如今，孙子都上中学了，老爷子真的老了。他便盼望儿子能够带着儿媳妇和孙子回来过一回春节。盼了好几年，不是儿子和儿媳妇工作忙，就是孙子春节期间正上学请不了假，都没有能够回来。
老爷子家的这盏年灯，就这样又像往年一样，在大年夜里亮了一宿。烟花腾空，缤纷辉映在他家窗前的时候，暂时遮挡了年灯，但当烟花落下之后，年灯又亮了起来，让我觉得特别像是大海里的浪涛，一浪一浪翻滚过后，只有礁石立在那里不动。那岿然不动的样子，那执着旺盛的心气，颇有点儿像老爷子。
大年初一过去了，大年初二也过去了……老爷子的年灯，就这么一直亮着。
大年初五的早晨，我起床后，从后窗望去，忽然发现，老爷子家的那盏年灯没有了。正有些奇怪，这时看见一个男人领着一个十几岁的男孩子，走进阳台，他们都穿着一身运动衣，两人做起体操来。不用说，老爷子的儿子和孙子回家了。虽然没有赶上年夜饭，毕竟赶上了当天晚上破五的饺子。离正月十五还有10天，年还没有过完呢。
又要过年了，想起了老爷子的那盏年灯。
(有删改)
1. 亮年灯是一种怎样的习俗？用横线在短文中画出来。
2. 文章中体现出的老北京过年的习俗有哪些？用“√”标出来。
(1)除夕夜吃饺子，一家人团圆。()
(2)过年时要亮年灯，家里亲人没回来，灯就一直亮到正月十五。()
(3)除夕夜放烟花。()
(4)年初五时，吃破五饺子。()
3. 作者围绕“年灯”详细写的事情是()
A. 亮年灯是一种怎样的习俗。
B. 老爷子是一位老北京，坚持讲究过年的老礼儿。
C. 老爷子希望儿子、儿媳和孙子回家过年。
D. 老爷子家的年灯亮到了初五，终于盼来了儿子和孙子。
4. 文章借助“年灯”抒发了一种的思想感情。
5. 文章以“又要过年了，想起了老爷子的那盏年灯”结尾，有什么作用？

七、1. 过年的时候,家里如有亲人还没有赶回来,要点亮这样一盏年灯,等候亲人的归来。什么时候亲人回来了,这盏年灯才可以熄灭。如果亲人一直都没有回家过年,这盏年灯每晚都要点亮,一直要等到正月十五,也就是年完全过后,才可以将灯取下。
2. (2)√ (3)√ (4)√
3. D
4. 渴盼亲人团聚,共享幸福
5. 既与开头相照应,又表现了盼望亲人在节日团聚的主题。

【解析】
1. 第1题：根据题目要求，在文中第2自然段可直接找到描述亮年灯习俗的语句。
2. 第2题：逐一核对选项：(1)文中未提及除夕夜吃饺子团圆的内容；(2)对应第2自然段年灯的习俗表述；(3)从第4自然段“烟花腾空”可知除夕夜有放烟花的习俗；(4)从第6自然段“赶上了当天晚上破五的饺子”可知年初五吃破五饺子的习俗，据此判断勾选。
3. 第3题：文章围绕“年灯”展开，核心事件是老爷子点亮年灯盼亲人，最终在初五盼回儿子和孙子。A是习俗介绍，B是老爷子的特点，C是盼归的缘由，D是核心事件，故选D。
4. 第4题：结合老爷子多年点亮年灯盼亲人归来的行为，可体会出作者渴盼亲人团聚、共享幸福的思想感情。
5. 第5题：结构上，开头写去年大年夜年灯亮起，结尾写又要过年想起年灯，形成首尾照应；内容上，突出了盼望亲人节日团聚的主题。
【答案】
1. 过年的时候,家里如有亲人还没有赶回来,要点亮这样一盏年灯,等候亲人的归来。什么时候亲人回来了,这盏年灯才可以熄灭。如果亲人一直都没有回家过年,这盏年灯每晚都要点亮,一直要等到正月十五,也就是年完全过后,才可以将灯取下。
2. (2)√ (3)√ (4)√
3. D
4. 渴盼亲人团聚,共享幸福
5. 既与开头相照应,又表现了盼望亲人在节日团聚的主题。
【知识点】
记叙文内容理解、文章主旨把握、写作手法分析
【点评】
本题以《年灯》为阅读材料，考查对文章内容、传统习俗、情感主旨及写作手法的理解，引导学生体会传统年俗背后蕴含的亲情温暖，注重对文本细节与深层内涵的挖掘，贴近生活实际。
【难度系数】
0.6