五、读短文，完成练习。
放小鸟
姑妈送我一只小鸟，绿色的羽毛，黄色的嘴巴，两只眼睛一闪一闪的，非常可爱。我把它关进笼子里，给它食物吃，给它水喝，可它一动也不动。我很着急，不知道怎么办才好。
突然，小鸟朝着窗外叫起来。我抬头看去，原来窗外也有一只鸟在(呼唤 叫唤)，那声音听起来多(焦急 急忙)呀！我想：。
我看了看笼子里的小鸟，决心放它回家去。
我打开笼子，小鸟对着我拍拍翅膀，像是在说“谢谢你”，然后就跟着妈妈飞走了。
1. 圈出文中括号内恰当的词语。
2. 姑妈送给“我”的小鸟是什么样子的？请在文中用“”画出来。
3. 文中说“我很着急，不知道怎么办才好”，“我”着急的原因是什么？ 请在文中用“~~~~~~”画出来。
4. 联系上下文，展开想象，在文中横线上补写句子。

1. 圈出：呼唤、焦急
2. 画出：绿色的羽毛，黄色的嘴巴，两只眼睛一闪一闪的，非常可爱。
3. 画出：我把它关进笼子里，给它食物吃，给它水喝，可它一动也不动。
4. 示例：那一定是小鸟的妈妈，它在喊自己的孩子回家呢，小鸟不动是因为想念妈妈，想要回到妈妈身边。

1. 第一题：“呼唤”更能体现鸟对小鸟的召唤之意，比“叫唤”贴合语境；“焦急”形容心情急切，符合鸟妈妈的状态，“急忙”侧重动作，不合适。2. 第二题：文中直接描写小鸟外形的句子就是它的样子，直接找出即可。3. 第三题：“我”着急的原因是给小鸟喂食喂水，它却一动也不动，对应文中相关语句。4. 第四题：结合上下文可知窗外的鸟是小鸟的妈妈，补写句子围绕小鸟想念妈妈、渴望回到妈妈身边展开即可。