一、给加点字选择正确的读音，画“√”。
成（gōu gòu） 若（tǎng shàng） 素（pú pǔ）
近（fú fù） 衣（dáo dǎo） 鸡花（guān guàn）

一、gòu tǎng pǔ fù dǎo guān

【解析】
“构”读gòu，不读gōu；“倘”读tǎng，不读shàng；“朴”在“朴素”中读pǔ；“附”读fù，不读fú；“捣”读dǎo，不读dáo；“冠”在“鸡冠花”中表示形状像鸡冠的部分，读guān，不读guàn。
【答案】
gòu tǎng pǔ fù dǎo guān
【知识点】
易读错字读音、多音字辨析
【点评】
本题考查学生对小学语文易读错字及多音字读音的掌握，侧重基础字词积累，需准确区分形近音异字和多音字的不同读音。
【难度系数】
0.8

二、读拼音，结合语境写字词。

【解析】
本题需结合语境，准确拼读拼音，写出对应的汉字，书写时要结合词语搭配确定正确字形，比如“凤尾竹”是固定词语，“率领”“踏着方步”“耸着尾巴”均为符合语境的搭配。
【答案】
蹲 凤 率领 踏 耸
【知识点】
拼音写汉字、语境识字
【点评】
本题考查学生根据拼音及语境书写汉字的能力，需结合词语搭配与语境辨析同音字、形近字，规范书写汉字。
【难度系数】
0.8

三、根据要求完成句子练习。
1. 青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。
这句话将瓜架和、进行比较，衬托瓜架的。
2. 几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
(1)“成群”这个词语写出了笋的，“探”字让笋具有了人的动作，形象地写出了笋的。
(2)我们可以用()来概括句子中描绘的情景。
A. 春雨绵绵
B. 雨后春笋
C. 雨中漫步

三、1. 石狮子 大旗杆 可爱
2.（1）数量多 生命力旺盛
（2）B

【解析】
1. 观察句子内容可知，作者将瓜架与高楼门前的石狮子、大旗杆进行对比，用“可爱多了”衬托出瓜架的可爱。
2. (1) “成群”一词直接体现出笋的数量多；“探”字运用拟人手法，赋予笋人的动作，形象表现出笋生命力旺盛的特点。
(2) 句子描绘的是春雨过后大量鲜嫩的笋长出的情景，“雨后春笋”最贴合该情景，因此选B。
【答案】
三、1. 石狮子 大旗杆 可爱
2.（1）数量多 生命力旺盛
（2）B
【知识点】
对比与拟人修辞、词语语境理解
【点评】
本题考查对句子修辞、词语含义及语境的理解，需要结合句子内容分析关键词语和修辞的表达效果，有助于提升对文本细节的把握能力。
【难度系数】
0.8