2026年亮点给力提优课时作业本六年级语文下册人教版江苏专版第29页答案
一、【亮点一:美修辞】品读下面的句子,完成练习。
他大吼了一声,大山都抖了三抖。
1. 这句话运用了
夸张
的修辞手法,生动地写出了
他的吼声之大,令人震撼

2. (2025·南京江宁区期中)从词语“挤、快、痛、喧闹”中任选一个,仿照例句运用的修辞手法,发挥想象,写一句话。
例:他一天没吃饭了,早饿得前胸贴后背了。
示例一:(挤)地铁一到站,站台上的乘客便一股脑儿地涌进车厢,车厢都快被挤爆了,我被挤得夹在人缝里动弹不得。 示例二:(快)那辆汽车快得像一道闪电,眨眼间便消失在路口。示例三:(痛)他摔了一跤,膝盖痛得像有千万根针在扎。 示例四:(喧闹)市集上喧闹声不断,吵得像一千台拖拉机在同时鸣笛。

答案

1. 夸张 他的吼声之大,令人震撼 2. 示例一:(挤)地铁一到站,站台上的乘客便一股脑儿地涌进车厢,车厢都快被挤爆了,我被挤得夹在人缝里动弹不得。 示例二:(快)那辆汽车快得像一道闪电,眨眼间便消失在路口。示例三:(痛)他摔了一跤,膝盖痛得像有千万根针在扎。 示例四:(喧闹)市集上喧闹声不断,吵得像一千台拖拉机在同时鸣笛。
二、【亮点二:佳译作】下面是出自不同译本的《鲁滨逊漂流记》中的句子,你更喜欢哪一句?说说理由。
① 我已心如死灰,一方面这是由于受风暴的惊吓,另一方面由于想到此行凶吉未卜,内心万分恐惧。——译者:郭建中
② 就在那个时候,我的精神极度紧张,以至于心脏就好像停止了跳动。——译者:朱佳怡
我喜欢第
句,理由:
这句话运用了内心独白法,把“我”内心的绝望写得十分具体。

答案

示例一:① 这句话运用了内心独白法,把“我”内心的绝望写得十分具体。 示例二:② 这句话运用了夸张的修辞手法,把“我”紧张的样子描写得十分形象。
三、【亮点三:妙俗语】先把下列俗语补充完整,再选择填空(填序号)。
① 读书须用意,
一字值千金
莫道君行早
,更有早行人
③ 近水知
鱼性
,近山识
鸟音
听君一席话
,胜读十年书
以前我不爱阅读,随着年龄的增长,我明白了“
”的道理,因此我养成了阅读的好习惯。我喜欢和别人交流读书的感受,每当听到长者谈读书的时候,总有一种“
”的感觉。是呀,越是长久与书为伴,越是能了解读书的好处,跟“
”所说的道理是一样的。

答案

① 一字值千金 ② 莫道君行早 ③ 鱼性鸟音 ④ 听君一席话 ① ④ ③
四、(2025·北京顺义区期末改编)【亮点四:巧方法】下列评价人物的方法中,不恰当的一项是(
C
)

A.阅读名著时,我们要对人物有自己的评价,哪怕这些评价与其他人的意见不同,但要从书中找到相应的依据。
B.我们可以特别留意文中对人物语言、动作、神态、心理的描写,从中体会人物的性格特点。
C.评价名著中的人物时不要太复杂,范围尽可能窄一些、小一些,抓住人物最明显的特点就可以了。
D.我们要多角度评价人物,如汤姆热爱自由、喜欢冒险、很有趣,还有点儿虚荣心。

答案

C 解析·名著中的人物一般都是立体的、多面的,评价人物时角度不能太单一、片面,“范围尽可能窄一些、小一些,抓住人物最明显的特点就可以了”不能很好地感受人物的多面性。
五、【亮点五:好名著】在“同读一本书”交流会上,图图准备制作一张读书卡向同学们分享,请你帮助完成。
|我的读书卡|书名|《
爱丽丝漫游奇境
》|作者|
刘易斯·卡罗尔
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| |主要内容|
爱丽丝追逐一只穿着背心的兔子,掉进兔子洞,进入了一个奇幻世界。在这个世界里,她的身体会不断变化,还遇到了爱说教的公爵夫人、神秘的柴郡猫等奇特角色,经历了疯狂茶会、古怪槌球赛等奇妙事件,最后从梦境中醒来。
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| |读书方法|
采用边读边想象画面的方法,感受奇幻场景;做读书笔记,记录下有趣的情节和自己的感触。
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| |印象深刻的人物|
爱丽丝
|对该人物的评价|
爱丽丝充满好奇心,勇敢机智,在面对各种奇特又混乱的状况时,总能积极想办法去解决,展现出坚韧顽强的品质。
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答案

示例:爱丽丝漫游奇境 刘易斯·卡罗尔
爱丽丝追逐一只穿着背心的兔子,掉进兔子洞,进入了一个奇幻世界。在这个世界里,她的身体会不断变化,还遇到了爱说教的公爵夫人、神秘的柴郡猫等奇特角色,经历了疯狂茶会、古怪槌球赛等奇妙事件,最后从梦境中醒来。 采用边读边想象画面的方法,感受奇幻场景;做读书笔记,记录下有趣的情节和自己的感触。 爱丽丝 爱丽丝充满好奇心,勇敢机智,在面对各种奇特又混乱的状况时,总能积极想办法去解决,展现出坚韧顽强的品质。