二、选出不同类的一项。
()1. A. twelve
B. twelfth
C. twentieth
()2. A. June
B. Tuesday
C. May
()3. A. five
B. six
C. third
()4. A. Mon.
B. Sun.
C. 11th
()5. A. cook
B. birthday
C. have

1. A 2. B 3. C 4. C 5. B

【分析】
这五道题均考查词汇类别区分，解题思路为：先明确每个选项单词的词性或所属类别，再对比找出与另外两项不属于同一类别的选项：
1. 第1题：判断单词词性，A是基数词，B、C是序数词，因此A为不同类；
2. 第2题：区分月份与星期类词汇，A、C属于月份，B属于星期，因此B为不同类；
3. 第3题：区分基数词与序数词，A、B是基数词，C是序数词，因此C为不同类；
4. 第4题：区分星期缩写与序数词缩写，A、B是星期缩写，C是序数词缩写，因此C为不同类；
5. 第5题：区分动词与名词，A、C是动词，B是名词，因此B为不同类。
【解析】
1. 选项A.twelve是基数词，表数量“十二”；B.twelfth、C.twentieth是序数词，表顺序“第十二”“第二十”，故选A。
2. 选项A.June（六月）、C.May（五月）属于月份类词汇；B.Tuesday（星期二）属于星期类词汇，故选B。
3. 选项A.five、B.six是基数词，表数量“五”“六”；C.third是序数词，表顺序“第三”，故选C。
4. 选项A.Mon.（星期一缩写）、B.Sun.（星期日缩写）是星期的缩写形式；C.11th是序数词“第十一”的缩写，故选C。
5. 选项A.cook（做饭）、C.have（有）是动词；B.birthday（生日）是名词，故选B。
【答案】
1. A 2. B 3. C 4. C 5. B
【知识点】
1. 基数词与序数词区分
2. 月份与星期辨析
3. 动词与名词分类
【点评】
本题聚焦小学阶段基础词汇的类别辨析，覆盖数词、时间类词汇、词性区分等核心知识点，要求学生准确掌握各类词汇的含义与属性，日常需注重积累不同类别词汇的特征与用法。
【难度系数】
0.8

三、选择合适的句子补全对话。
Alice: Hi, Mike. 1.
Mike: No, it isn't.
Alice: 2.
Mike: It's on April 4th. When's your birthday?
Alice: 3. Let's go to school.
Mike: 4.
A. OK.
B. Is your birthday in March?
C. When is your birthday?
D. My birthday is on April 6th.

1. B 2. C 3. D 4. A

【分析】
我们可以根据对话的上下文逻辑逐一推导答案：
1. 观察Mike的回答“No, it isn't.”，这是对一般疑问句的否定回应，所以第一空需选择一般疑问句，选项中只有B符合；
2. Mike接下来回答了具体日期“It's on April 4th.”，说明上一句是在询问生日的时间，对应选项C；
3. Mike问“When's your birthday?”，Alice需要回应自己的生日日期，选项D刚好是回答生日的表述；
4. Alice提议“Let's go to school.”，Mike应给出同意的回应，选项A的“OK.”符合提议的应答逻辑。
【解析】
1. 第1空：根据答语“No, it isn't.”可知，问句为一般疑问句，选项B“Is your birthday in March?”是唯一的一般疑问句，故选B；
2. 第2空：根据答语“It's on April 4th.”可知，问句是询问生日的具体时间，选项C“When is your birthday?”符合语境，故选C；
3. 第3空：根据问句“When's your birthday?”可知，答语需回答自身生日日期，选项D“My birthday is on April 6th.”符合要求，故选D；
4. 第4空：根据上句“Let's go to school.”的提议，答语应表示同意，选项A“OK.”是合适的回应，故选A。
【答案】
1. B 2. C 3. D 4. A
【知识点】
情景交际、疑问句应答
【点评】
本题围绕生日话题展开日常对话，重点考查学生结合上下文语境选择合适句子补全对话的能力，涉及一般疑问句、特殊疑问句的问答以及日常提议的回应，有助于巩固学生的基础英语交际用语。
【难度系数】
0.8

一、听录音，选出正确的答语。
()1. A. I'm playing computer games.
B. I go to the zoo.
()2. A. It's on June 23rd.
B. Yes, it is.
()3. A. It's on June 7th.
B. I can't sing well.
()4. A. Yes, I do.
B. Yes, I will.

1. B 2. A 3. A 4. B

【分析】
这是一道英语听力选择题，解题思路如下：
1. 先提前浏览每个小题的选项，预判问题类型：
第1题：选项A是现在进行时（描述正在进行的动作），选项B是一般现在时（描述日常行为），听录音时需判断问题是询问正在做的事还是日常活动。
第2题：选项A是具体日期，选项B是一般疑问句的肯定回答，需区分问题是询问日期还是一般疑问句。
第3题：选项A是具体日期，选项B是表达自身能力问题，问题大概率与询问时间相关。
第4题：选项A是对do引导的一般疑问句的回答，选项B是对will引导的一般疑问句的回答，听录音时需关注疑问词或助动词。
2. 听录音时，抓住问题中的关键信息（如时态、疑问词），匹配对应的选项作答。
【解析】
1. 若录音问题为询问日常活动的一般现在时问句（如“What do you do on weekends?”），选项B“I go to the zoo.”是一般现在时的日常行为描述，符合问题要求，故选B。
2. 若录音问题为询问具体日期的特殊疑问句（如“When is your birthday?”），选项A“It's on June 23rd.”给出了具体日期，符合问题要求，故选A。
3. 若录音问题为询问活动时间的特殊疑问句（如“When is the singing contest?”），选项A“It's on June 7th.”给出了具体日期，符合问题要求，故选A。
4. 若录音问题为will引导的一般疑问句（如“Will you come to the party?”），选项B“Yes, I will.”是对应的正确回答，符合问题要求，故选B。
【答案】
1. B 2. A 3. A 4. B
【知识点】
听力情景理解、时态辨析、疑问句回答匹配
【点评】
本题考查小学英语基础听力能力，通过不同类型的选项设置，引导学生关注听力中的时态、疑问句类型等关键信息。提前浏览选项预判问题方向，能帮助学生更高效地抓取听力内容，提升答题准确率。
【难度系数】
0.7