()1.— schoolbag is this?
—It's Sarah's.

A.Who
B.Where
C.What
D.Whose

Ⅶ.1. D

【分析】
首先观察答句“It's Sarah's.”，这是名词所有格形式，表明问句是在询问物品的所属关系。接下来分析各个选项：Who用于对人进行提问；Where用于对地点进行提问；What用于对事物内容进行提问；Whose专门用于询问所属关系，意为“谁的”。结合答句信息，我们需要选择能询问所属关系的疑问词，因此锁定Whose。
【解析】
答句“It's Sarah's.”表示“它是萨拉的”，说明问句是在询问书包的归属：
选项A：Who（谁），用于提问人物，不符合语境；
选项B：Where（哪里），用于提问地点，不符合语境；
选项C：What（什么），用于提问事物，不符合语境；
选项D：Whose（谁的），用于提问所属关系，符合答句表达的归属含义。
因此正确答案是D。
【答案】
D
【知识点】
疑问代词用法
【点评】
本题考查疑问代词的辨析，解题关键在于通过答句信息判断问句的提问方向，明确不同疑问词的适用场景，尤其是Whose用于询问所属关系的用法，属于基础题型，需熟练掌握常见疑问词的含义和用法。
【难度系数】
0.8

()2.It's time go to bed.

A.for
B.to
C.on
D.at

Ⅶ.2. B

【分析】
首先回忆“It's time”的常用固定句型，有两种：“It's time for + 名词/动名词”和“It's time to + 动词原形”。题目中横线后是动词短语“go to bed”，是动词原形开头的短语，所以需要用“to”来构成正确的句型，据此排除其他选项。
【解析】
本题考查“It's time”的固定搭配：
1. “It's time for + 名词/动名词”，表示“是做某事的时间了”，后接名词或动词的ing形式；
2. “It's time to + 动词原形”，同样表示“是做某事的时间了”，后接动词原形。
题目中“go to bed”是动词原形短语，符合“It's time to do sth.”的结构，所以选B选项。
【答案】
B
【知识点】
It's time固定句型
【点评】
本题是对基础固定句型的考查，学生需要准确区分“It's time for”和“It's time to”的用法，牢记for后接名词/动名词，to后接动词原形，避免混淆。
【难度系数】
0.8

()3.Every morning, I have egg and glass of milk for breakfast.

A.an; an
B.a; a
C.an; a
D./; a

Ⅶ.3. C

【分析】
要解决这道题，首先需明确不定冠词a和an的核心用法：a用于以辅音音素开头的单词前，an用于以元音音素开头的单词前（判断依据是发音音素，而非单词首字母）。接下来依次分析两个空：
1. 第一个空后是单词egg，它的发音为/eɡ/，开头是元音音素/e/，因此要用an；
2. 第二个空后是单词glass，它的发音为/ɡlɑːs/，开头是辅音音素/ɡ/，因此要用a。
结合选项即可确定正确答案。
【解析】
1. 第一个空：修饰可数名词单数egg，egg的发音以元音音素/e/开头，根据不定冠词用法，应使用an；
2. 第二个空：修饰可数名词单数glass，glass的发音以辅音音素/ɡ/开头，根据不定冠词用法，应使用a。
综上，正确选项为C。
【答案】
C
【知识点】
不定冠词a/an的用法
【点评】
本题考查不定冠词的基础应用，关键在于准确区分单词开头的发音音素是元音还是辅音，避免仅根据单词首字母判断的误区。题目较为基础，旨在巩固学生对冠词基本规则的掌握。
【难度系数】
0.8

()4.Are there books on the desk?

A.lot
B.a
C.any
D.nothing

Ⅶ.4. C

【分析】
这是一道一般疑问句的词汇辨析题，解题思路如下：
1. 先明确句子结构：这是询问“桌子上是否有书”的一般疑问句，空格处需要填能修饰可数名词复数“books”的词。
2. 逐一分析选项：
选项A：“lot”单独使用不表示“一些”，正确搭配是“a lot of”或“lots of”，不符合要求；
选项B：“a”用于修饰可数名词单数，而“books”是复数形式，搭配错误；
选项C：“any”常用于一般疑问句和否定句中，可修饰可数名词复数或不可数名词，符合本句语境；
选项D：“nothing”是不定代词，不能用来修饰名词“books”，语法错误。
3. 综上，只有选项C符合句子要求。
【解析】
本题考查一般疑问句中词汇的用法：
句子为一般疑问句，询问“桌子上是否有书”，“books”是可数名词复数。
A选项“lot”需搭配“of”使用，单独使用不成立，排除；
B选项“a”修饰可数名词单数，与复数“books”不匹配，排除；
C选项“any”用于一般疑问句中表示“一些”，可修饰可数名词复数，符合题意；
D选项“nothing”是代词，不能修饰名词，排除。
所以选C。
【答案】
C
【知识点】
一般疑问句词汇用法, 冠词与代词辨析
【点评】
本题是初中英语基础考点，主要考查学生对一般疑问句中常见词汇用法的掌握，以及冠词、代词和限定词的辨析，需要学生牢记不同词汇的搭配规则和使用场景，尤其是“any”在疑问句中的用法。
【难度系数】
0.8

()5. she the piano every day?

A.Do; plays
B.Does; plays
C.Does; play
D.Does; to play

Ⅶ.5. C

【分析】
这道题考查一般现在时的一般疑问句结构。首先看主语“she”是第三人称单数，一般疑问句需借助助动词“Does”构成，由此排除选项A；接着，助动词“Does”后面的实义动词必须使用原形，不能用第三人称单数形式“plays”或不定式“to play”，所以排除B和D选项，进而确定正确答案。
【解析】
1. 判断时态：句中“every day”是一般现在时的标志词，说明句子时态为一般现在时。
2. 确定助动词：主语“she”是第三人称单数，一般现在时的一般疑问句要借助助动词“Does”放在句首，首字母大写。
3. 明确动词形式：助动词“Does”后面的实义动词需用原形，因此“play”保持原形。
4. 匹配选项：结合以上分析，只有选项C符合要求。
【答案】
C
【知识点】
一般现在时的一般疑问句，第三人称单数助动词用法
【点评】
本题是英语基础语法题，核心考查一般现在时一般疑问句的构成规则，重点在于掌握第三人称单数作主语时助动词的选择，以及助动词后实义动词需用原形这一关键要点，避免误用动词的变形形式。
【难度系数】
0.8

()6.There a desk and four chairs in the room.

A.are
B.is
C.be
D.do

Ⅶ.6. B

【分析】
这道题考查there be句型的用法，解题关键是掌握there be句型的“就近原则”。首先回忆there be句型的规则：be动词的单复数由离它最近的名词的单复数决定。观察题干，离be动词最近的名词是“a desk”，是单数形式，所以be动词应该用单数形式is，接下来对应选项即可选出正确答案。
【解析】
本题考查there be句型的就近原则。在there be句型中，be动词的形式要与靠近它的名词保持一致。题干中靠近be动词的是单数名词“a desk”，因此be动词需用单数形式is，结合选项可知应选B。
【答案】
B
【知识点】
there be句型就近原则
【点评】
本题是there be句型的基础考查题，核心在于掌握就近原则，学生需要牢记be动词的形式由最近的名词单复数决定，避免受后面复数名词的干扰。
【难度系数】
0.8

()7.—What's your father's job?
—

A.He's tall and strong.
B.He's fine. Thank you.
C.He's a doctor.
D.He goes to work by bus.

Ⅶ.7. C

【分析】
首先明确题目问句“What's your father's job?”的意思是“你爸爸的工作是什么？”，这是在询问职业。接下来逐个分析选项：
选项A“He's tall and strong.”是描述外貌特征，不符合职业询问的回答要求；
选项B“He's fine. Thank you.”是回应身体状况的问候，和工作无关；
选项C“He's a doctor.”直接回答了职业是医生，符合题意；
选项D“He goes to work by bus.”是说上班的交通方式，也不是回答职业。所以应该选择C选项。
【解析】
问句“What's your father's job?”用于询问他人职业，需要回答对应的职业内容：
A选项：描述外貌，不符合题意；
B选项：回应身体状况，不符合题意；
C选项：回答职业为医生，符合题意；
D选项：说明上班交通方式，不符合题意。
因此正确答案是C。
【答案】
C
【知识点】
职业询问与回答
【点评】
本题考查日常交际用语中职业询问与回答的用法，属于基础题型，需要学生准确区分不同语境下的应答内容，避免混淆外貌、身体状况、交通方式与职业的表达。
【难度系数】
0.9

()8.He is than me.

A.tall
B.taller
C.short
D.strong

Ⅶ.8. B

【分析】
首先观察题目中的关键词“than”，“than”是形容词比较级的标志性词汇，说明句子是在进行两者之间的比较，因此空格处需要填入形容词的比较级形式。接下来逐一分析选项：选项A“tall”、C“short”、D“strong”都是形容词的原级，不符合比较级的要求；选项B“taller”是“tall”的比较级形式，符合句子的比较语境，所以应该选择B。
【解析】
1. 确定考点：根据句中的“than”，判断本题考查形容词比较级的用法。
2. 分析选项：
A. tall：形容词原级，用于描述单一事物的特征，不用于两者比较，排除；
B. taller：是tall的比较级形式，符合“主语+be动词+形容词比较级+than+比较对象”的比较级结构，符合要求；
C. short：形容词原级，不符合比较语境，排除；
D. strong：形容词原级，不符合比较语境，排除。
综上，答案选B。
【答案】
B
【知识点】
形容词比较级用法
【点评】
本题是一道基础题，核心考查形容词比较级的基本用法，通过标志性词汇“than”即可快速锁定考点，学生只要掌握比较级的标志词和基本形式，就能轻松解答。
【难度系数】
0.8

()9.—How did you go to Sanya?
—

A.I went there last week.
B.I went there with my mother.
C.I took pictures.
D.I went there by plane.

Ⅶ.9. D

【分析】
首先要明确题目中问句的核心：“How did you go to Sanya?”是在询问去三亚的交通方式。接下来需要逐一分析每个选项：A选项回答的是去的时间，B选项回答的是同行的人，C选项回答的是在三亚做的事情，这三个都不符合问句的提问方向；只有D选项回答了出行的交通方式，符合题意，所以应该选D。
【解析】
1. 理解问句含义：“How did you go to Sanya?”意为“你是怎么去三亚的？”，此处how用来询问出行的交通方式。
2. 逐一分析选项：
A. I went there last week.（我上周去的那里。）：回答的是出行时间，不符合提问要求。
B. I went there with my mother.（我和妈妈一起去的那里。）：回答的是同行人员，不符合提问要求。
C. I took pictures.（我拍了照片。）：回答的是在三亚的活动，不符合提问要求。
D. I went there by plane.（我坐飞机去的那里。）：回答了出行的交通方式，符合提问要求。
3. 得出结论：只有D选项匹配问句的提问方向，因此选择D。
【答案】
D
【知识点】
1. 特殊疑问句（询问交通方式）
2. 出行方式表达
【点评】
本题主要考察对询问交通方式的特殊疑问句的应答能力，需要学生准确区分不同疑问词对应的回答类型，避免混淆时间、同行人员、活动内容与交通方式的回答。题目较为基础，侧重对基础句型的理解与运用。
【难度系数】
0.9