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10. 我国自行研发的“玉兔”月球车亲临月球，实施探月任务。下列有关“玉兔”月球车的说法中正确的是()
A. 月球车轮子较大且表面粗糙，目的是增大运动时受到的摩擦力
B. 月球车探月运动时，不受摩擦力
C. 月球车登上月球后，它将失去惯性
D. 月球车在地球上和月球上匀速前进时受到的摩擦力大小相同
A. 月球车轮子较大且表面粗糙，目的是增大运动时受到的摩擦力
B. 月球车探月运动时，不受摩擦力
C. 月球车登上月球后，它将失去惯性
D. 月球车在地球上和月球上匀速前进时受到的摩擦力大小相同
答案
A
解析
【解析】
逐一分析各选项：
A. 月球车轮子表面粗糙，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力；轮子较大可减小对月球表面的压强，该选项中增大摩擦力的目的是合理的，故A正确。
B. 月球车在月球表面运动时，与粗糙的月球表面发生相对运动，会受到摩擦力作用，故B错误。
C. 惯性是物体的固有属性，只与物体的质量有关，与位置无关，月球车在月球上仍具有惯性，故C错误。
D. 月球上的重力约为地球的1/6，月球车在月球上对地面的压力远小于地球上，在接触面粗糙程度相同的情况下，摩擦力大小与压力成正比，因此两处摩擦力大小不同，故D错误。
【答案】
A
【知识点】
摩擦力的影响因素、惯性的概念
【点评】
本题结合月球车的实际应用，考查摩擦力、惯性的核心知识点，需结合月球表面的环境特点分析选项，明确相关物理量的影响因素是解题关键。
【难度系数】
0.6
逐一分析各选项：
A. 月球车轮子表面粗糙，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力；轮子较大可减小对月球表面的压强，该选项中增大摩擦力的目的是合理的，故A正确。
B. 月球车在月球表面运动时，与粗糙的月球表面发生相对运动，会受到摩擦力作用，故B错误。
C. 惯性是物体的固有属性，只与物体的质量有关，与位置无关，月球车在月球上仍具有惯性，故C错误。
D. 月球上的重力约为地球的1/6，月球车在月球上对地面的压力远小于地球上，在接触面粗糙程度相同的情况下，摩擦力大小与压力成正比，因此两处摩擦力大小不同，故D错误。
【答案】
A
【知识点】
摩擦力的影响因素、惯性的概念
【点评】
本题结合月球车的实际应用，考查摩擦力、惯性的核心知识点，需结合月球表面的环境特点分析选项，明确相关物理量的影响因素是解题关键。
【难度系数】
0.6
11. 一个运动员正在进行爬杆训练，若杆是竖直放置的，则使运动员上升的力是()
A. 重力
B. 摩擦力
C. 弹力
D. 人对自己的作用力
A. 重力
B. 摩擦力
C. 弹力
D. 人对自己的作用力
答案
B
解析
【解析】
运动员爬杆时，受到竖直向下的重力，手对杆施加压力，因手与杆间有相对运动趋势，杆对手产生竖直向上的静摩擦力，该摩擦力克服重力使运动员上升。重力方向向下，无法使运动员上升，A错误；弹力并非使运动员上升的直接力，C错误；人不能对自己施加有效作用力改变自身运动状态，D错误。故正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
静摩擦力、受力分析
【点评】
本题考查对常见力的辨析与受力分析能力，需明确各力的方向、作用效果，区分内力与外力，避免概念混淆。
【难度系数】
0.8
运动员爬杆时，受到竖直向下的重力，手对杆施加压力，因手与杆间有相对运动趋势，杆对手产生竖直向上的静摩擦力，该摩擦力克服重力使运动员上升。重力方向向下，无法使运动员上升，A错误；弹力并非使运动员上升的直接力，C错误；人不能对自己施加有效作用力改变自身运动状态，D错误。故正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
静摩擦力、受力分析
【点评】
本题考查对常见力的辨析与受力分析能力，需明确各力的方向、作用效果，区分内力与外力，避免概念混淆。
【难度系数】
0.8
12. 如图8-3-3所示，是某小组同学探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关的实验。
探究过程中，他们提出了以下几种猜想：
A. 摩擦力大小与物体间的压力大小有关
B. 摩擦力大小与物体运动的速度大小有关
C. 摩擦力大小与物体间的接触面积大小有关
D. 摩擦力大小与接触面的粗糙程度有关
实验器材有：一个较长且光滑程度一致的长木板、一块刚好能铺在长木板上的粗糙程度均匀的橡胶薄片、一个带钩的长方体木块、一盒50g的钩码、一个弹簧测力计。
为了验证猜想，小娟在木板上铺好橡胶薄片，用测力计水平向右匀速拉动木块，测力计示数如图8-3-3乙所示。根据知识可知木块所受滑动摩擦力的大小，将测力计读数填入下表空格中。
接着她按表中的步骤匀速拉动木块，依次将实验数据记录在下表中：
(1)分析比较序号①与②的实验数据，可以验证猜想，得出的初步结论是。
(2)分析比较序号④与⑤的实验数据，可以验证猜想，可得出的初步结论是。
(3)分析比较序号的实验数据，可得出的初步结论是：压力相同时，接触面越粗糙，摩擦力越大。
(4)分析比较序号①与③的实验数据，可得出的初步结论是。
(5)小娟将木块沿竖直方向截去一半后，测得木块所受的滑动摩擦力变为原来的一半。她由此得出：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小。你认为她的探究过程中存在的问题是。
探究过程中，他们提出了以下几种猜想：
A. 摩擦力大小与物体间的压力大小有关
B. 摩擦力大小与物体运动的速度大小有关
C. 摩擦力大小与物体间的接触面积大小有关
D. 摩擦力大小与接触面的粗糙程度有关
实验器材有：一个较长且光滑程度一致的长木板、一块刚好能铺在长木板上的粗糙程度均匀的橡胶薄片、一个带钩的长方体木块、一盒50g的钩码、一个弹簧测力计。
为了验证猜想，小娟在木板上铺好橡胶薄片，用测力计水平向右匀速拉动木块，测力计示数如图8-3-3乙所示。根据知识可知木块所受滑动摩擦力的大小，将测力计读数填入下表空格中。
接着她按表中的步骤匀速拉动木块，依次将实验数据记录在下表中：
(1)分析比较序号①与②的实验数据，可以验证猜想，得出的初步结论是。
(2)分析比较序号④与⑤的实验数据，可以验证猜想，可得出的初步结论是。
(3)分析比较序号的实验数据，可得出的初步结论是：压力相同时，接触面越粗糙，摩擦力越大。
(4)分析比较序号①与③的实验数据，可得出的初步结论是。
(5)小娟将木块沿竖直方向截去一半后，测得木块所受的滑动摩擦力变为原来的一半。她由此得出：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小。你认为她的探究过程中存在的问题是。
答案
二力
平衡
B
滑动摩擦力的大小与物体运动速度无关
C
滑动摩擦力的大小与接触面的面积大小无关
③④
接触面粗糙程度相同，
压力越大，滑动摩擦力越大
没有控制压力保持
不变
平衡
B
滑动摩擦力的大小与物体运动速度无关
C
滑动摩擦力的大小与接触面的面积大小无关
③④
接触面粗糙程度相同，
压力越大，滑动摩擦力越大
没有控制压力保持
不变
解析
【解析】
1. 当水平匀速拉动木块时，木块在水平方向受拉力与滑动摩擦力，根据二力平衡知识，二者大小相等，故弹簧测力计示数等于滑动摩擦力大小。
2. (1) 序号①与②的实验中，压力、接触面粗糙程度、接触面积均相同，仅运动速度不同，滑动摩擦力大小相同，可验证猜想B，得出结论：滑动摩擦力的大小与物体运动速度无关。
3. (2) 序号④与⑤的实验中，压力、接触面粗糙程度、运动速度均相同，仅接触面积不同，滑动摩擦力大小相同，可验证猜想C，得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面的面积大小无关。
4. (3) 要得出“压力相同时，接触面越粗糙，摩擦力越大”的结论，需控制压力、接触面积、运动速度相同，改变接触面粗糙程度，序号③与④的实验符合条件。
5. (4) 序号①与③的实验中，接触面粗糙程度、接触面积、运动速度均相同，压力不同，且压力越大滑动摩擦力越大，故得出结论：接触面粗糙程度相同，压力越大，滑动摩擦力越大。
6. (5) 将木块沿竖直方向截去一半后，木块对接触面的压力也变为原来的一半，没有控制压力保持不变，无法得出滑动摩擦力与接触面积的关系。
【答案】
二力平衡
(1) B；滑动摩擦力的大小与物体运动速度无关
(2) C；滑动摩擦力的大小与接触面的面积大小无关
(3) ③④
(4) 接触面粗糙程度相同，压力越大，滑动摩擦力越大
(5) 没有控制压力保持不变
【知识点】
二力平衡的应用、滑动摩擦力的影响因素、控制变量法
【点评】
本题通过控制变量法探究滑动摩擦力的影响因素，考查了实验数据分析能力与二力平衡原理的应用，实验中需严格控制变量，否则无法得出正确结论。
【难度系数】
0.6
1. 当水平匀速拉动木块时，木块在水平方向受拉力与滑动摩擦力，根据二力平衡知识，二者大小相等，故弹簧测力计示数等于滑动摩擦力大小。
2. (1) 序号①与②的实验中，压力、接触面粗糙程度、接触面积均相同，仅运动速度不同，滑动摩擦力大小相同，可验证猜想B，得出结论：滑动摩擦力的大小与物体运动速度无关。
3. (2) 序号④与⑤的实验中，压力、接触面粗糙程度、运动速度均相同，仅接触面积不同，滑动摩擦力大小相同，可验证猜想C，得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面的面积大小无关。
4. (3) 要得出“压力相同时，接触面越粗糙，摩擦力越大”的结论，需控制压力、接触面积、运动速度相同，改变接触面粗糙程度，序号③与④的实验符合条件。
5. (4) 序号①与③的实验中，接触面粗糙程度、接触面积、运动速度均相同，压力不同，且压力越大滑动摩擦力越大，故得出结论：接触面粗糙程度相同，压力越大，滑动摩擦力越大。
6. (5) 将木块沿竖直方向截去一半后，木块对接触面的压力也变为原来的一半，没有控制压力保持不变，无法得出滑动摩擦力与接触面积的关系。
【答案】
二力平衡
(1) B；滑动摩擦力的大小与物体运动速度无关
(2) C；滑动摩擦力的大小与接触面的面积大小无关
(3) ③④
(4) 接触面粗糙程度相同，压力越大，滑动摩擦力越大
(5) 没有控制压力保持不变
【知识点】
二力平衡的应用、滑动摩擦力的影响因素、控制变量法
【点评】
本题通过控制变量法探究滑动摩擦力的影响因素，考查了实验数据分析能力与二力平衡原理的应用，实验中需严格控制变量，否则无法得出正确结论。
【难度系数】
0.6
