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1. 阅读长文章时，我们可以()。(可多选)
A.一字一句地阅读。
B.把每个部分的主要意思连起来，就能把握文章的主要内容了。
C.用较快的速度阅读，并在阅读过程中停下来思考前面的内容。
D.如果忘记前面的一些内容，可以再返回去看一看。
A.一字一句地阅读。
B.把每个部分的主要意思连起来，就能把握文章的主要内容了。
C.用较快的速度阅读，并在阅读过程中停下来思考前面的内容。
D.如果忘记前面的一些内容，可以再返回去看一看。
答案
BCD
解析
阅读长文章时，为了提高阅读效率和理解效果，可以采用一些特定的策略。一字一句地阅读会降低阅读速度，不利于把握整体内容，A选项不正确。把每个部分的主要意思连起来概括连接起来，可以更好地把握文章的主旨大意，B选项正确。用较快的速度阅读并停下来思考可以帮助理解，同时保持阅读的连贯性，C选项正确。如果忘记前面的内容返回去看，有助于理解后续内容，D选项正确。
2. 读一读，连一连。
囊萤夜读 李白 形容家贫而读书刻苦。
铁杵成针 车胤 比喻只要有毅力，肯下苦功，就能成功。
程门立雪 吕蒙 比喻尊师重道，恭敬求教。
手不释卷 杨时 书本不离手，形容勤奋好学。
囊萤夜读 李白 形容家贫而读书刻苦。
铁杵成针 车胤 比喻只要有毅力，肯下苦功，就能成功。
程门立雪 吕蒙 比喻尊师重道，恭敬求教。
手不释卷 杨时 书本不离手，形容勤奋好学。
答案
囊萤夜读连车胤和形容家贫而读书刻苦；铁杵成针连李白和比喻只要有毅力，肯下苦功，就能成功；程门立雪连杨时和比喻尊师重道，恭敬求教；手不释卷连吕蒙和书本不离手，形容勤奋好学。
解析
先回忆每个成语故事的主人公及含义。“囊萤夜读”讲的是车胤用萤火虫照明读书，对应“形容家贫而读书刻苦”；“铁杵成针”与李白有关，比喻有毅力能成功；“程门立雪”是杨时尊敬老师的故事，对应“尊师重道”；“手不释卷”说的是吕蒙勤奋好学，书本不离手。连线如下：
囊萤夜读—车胤—形容家贫而读书刻苦。
铁杵成针—李白—比喻只要有毅力，肯下苦功，就能成功。
程门立雪—杨时—比喻尊师重道，恭敬求教。
手不释卷—吕蒙—书本不离手，形容勤奋好学。
囊萤夜读—车胤—形容家贫而读书刻苦。
铁杵成针—李白—比喻只要有毅力，肯下苦功，就能成功。
程门立雪—杨时—比喻尊师重道，恭敬求教。
手不释卷—吕蒙—书本不离手，形容勤奋好学。
3. 阅读《独坐敬亭山》，感受诗人不同的心境。
独坐敬亭山
众鸟高飞尽，
相看两不
(1)这首诗的作者是代诗人。
(2)圈出前两句诗中描写的景物。
(3)读一读，选一选。(填序号)
①满足 ②孤寂 ③厌烦 ④悠闲而宁静
前两句诗中，一个“孤”字表现了诗人内心是的，而一个“闲”字又表现出诗人当时的心境是的。后两句诗中的“厌”字表现出诗人的心态，以及对敬亭山的喜爱之情。
独坐敬亭山
众鸟高飞尽，
孤
云独去闲
。相看两不
厌
，只有敬亭山。(1)这首诗的作者是代诗人。
(2)圈出前两句诗中描写的景物。
(3)读一读，选一选。(填序号)
①满足 ②孤寂 ③厌烦 ④悠闲而宁静
前两句诗中，一个“孤”字表现了诗人内心是的，而一个“闲”字又表现出诗人当时的心境是的。后两句诗中的“厌”字表现出诗人的心态，以及对敬亭山的喜爱之情。
答案
(1)唐；李白
(2)圈出：众鸟、孤云
(3)②；④；①
(2)圈出：众鸟、孤云
(3)②；④；①
