一、根据课文内容填空。
1. 那条白线很快地向我们移来,逐渐____,____,横贯江面。再近些,只见____,形成一堵高高的水墙。浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马____,____地飞奔而来；那声音如同____,好像大地都被震得____起来。
2. 细细的溪水,流着山草和野花的____,流着____。灰白色的鹅卵石____河床。哟,卵石间有多少____的小水塘啊,每个小水塘都抱着一个月亮！
3. 炎帝之____,名曰女娃。女娃游于____,溺而____,故为____,常衔西山之木石,以堙于____。
4. 王戎七岁,尝与诸小儿游。看道边李树____,诸儿____,唯戎不动。人问之,答曰：“树在道边而____,此必____。”取之,____。

1.拉长 变粗 白浪翻滚 齐头并进 浩浩荡荡 山崩地裂 颤动
2.香味 月光 布满 可爱
3.少女 东海 不返 精卫 东海
4.多子折枝 竞走取之 多子 苦李 信然

二、填空。
1. 领略美景。
(1)钱塘江大潮,自古以来被称为____,观潮的最佳时间是____,据说观潮最好的地方是____。
(2)“我”和阿妈走月亮时,看到了月光下____、____、____、____等美景,感受到月光带来的美妙感受和生活的幸福美好。
2. 学会观察。
(1)叶圣陶对爬山虎进行了细致的观察：爬山虎刚长出来的叶子颜色是____的,长大后的叶子颜色变成了____的；爬山虎的脚长在____,样子既像____,又像____。
(2)法布尔对蟋蟀的住宅进行了细致的观察：蟋蟀会慎重地选择住址,一定要____,并且有____。蟋蟀建造住宅的工具是____、____和大颚,看到这样简单的工具,我们不禁赞叹蟋蟀的住宅是一项“____”。
3. 走进童年。
(1)小时候“我”认为,牛怕人是因为____,鹅不怕人是因为____。在金奎叔的帮助下,“我”不再怕鹅,因为鹅是那么____,那么____。
(2)“我”的陀螺虽然个头小,却把始终立于不败之地的大陀螺打败了。这真应了一句古话：____,____。
4. 认识人物。
(1)阅读神话,我们可以体会到古代劳动人民对世界的独特理解和神奇想象,还能感受到故事中鲜明的人物形象：____的盘古,____的精卫,____的普罗米修斯,还有____的女娲。
(2)周恩来少年时期立下的雄心壮志是“____”,他之所以立下这样的志向,是因为他的所见所闻让他感受到“____”。京剧表演艺术家梅兰芳____,是因为他不愿意____,他____的精神值得我们学习。

1.
(1)天下奇观 农历八月十八 海宁市的盐官镇
(2)溪水 村道 果园 稻田
2.
(1)嫩红 嫩绿 茎上 蜗牛的触角 蛟龙的爪子
(2)排水优良 温和的阳光 前足 后足 伟大的工程
3.
(1)牛的眼睛看人，觉得人比牛大 鹅的眼睛看人，觉得人比鹅小 弱 可笑
(2)人不可貌相 海水不可斗量
4.
(1)示例:勇于献身 坚韧执着 不屈不挠 为民造福
(2)为中华之崛起而读书 中华不振 蓄须 为日本人演出 热爱祖国