Ⅰ. 听说训练。
(Ⅰ)听后选择。
A. 听对话及对话后的问题，选择正确答案。
()1. A. Angry.
B. Lonely.
C. Excited.
()2. A. Because she hurt her hands.
B. Because she failed the exam.
C. Because she lost her phone.
()3. A. Talk to a friend.
B. Watch a movie.
C. Eat some food.
()4. A. Unhappy.
B. Excited.
C. Shocked.
()5. A. His friend.
B. His parents.
C. His teacher.

1. B 2. B 3. A 4. A 5. C

【解析】
本题为英语听力听后选择题型，需根据所听对话及对话后的问题，结合选项内容选择正确答案。具体如下：
1. 对话内容表明人物情绪是孤独的，故选B；
2. 对话中提到人物的困扰原因是考试不及格，故选B；
3. 对话给出的调节情绪的建议是和朋友交谈，故选A；
4. 对话体现出人物的情绪是不开心的，故选A；
5. 对话中提及倾诉的对象是老师，故选C。
【答案】
1. B 2. B 3. A 4. A 5. C
【知识点】
英语听力理解，情绪词汇辨析，情景交际
【点评】
本题聚焦日常情景中的情绪、原因、建议等听力常见话题，考查学生捕捉听力关键信息的能力，贴近学生生活实际，有助于提升学生的听力应用能力。
【难度系数】
0.6

B. 听下面一段对话，选择正确答案。
()6. What is Judy's problem?
A. She fought with her friend.
B. Her parents are strict with her.
C. She failed the English test.
()7. Who do Judy's parents often compare with to?
A. Her friend.
B. Her sister.
C. Her classmate.
()8. How does Judy feel after talking to Lily?
A. Worse.
B. Better.
C. Angry.

6. B 7. C 8. B

【解析】
本题为听力理解题，需结合对话内容作答：
6. 根据对话内容可知，Judy的问题是父母对她要求严格，故选B；
7. 从对话中能得知，Judy的父母经常拿她和同学作比较，故选C；
8. 对话显示Judy和Lily交谈之后感觉好多了，故选B。
【答案】
6. B 7. C 8. B
【知识点】
听力细节捕捉、日常情景听力
【点评】
本题围绕学生日常家庭相关话题展开，考查学生对听力材料关键细节的提取能力，话题贴近生活，能有效检测学生的基础听力理解水平。
【难度系数】
0.7

(Ⅱ)听记转述。
A. 听后记录。
听短文，然后根据表格提示和所听内容完成下列各小题(每空1词)。在听该短文之前，你将有15秒的时间阅读表格中的内容。听完该短文后，你将有2分钟的时间检查答案，并将正确答案填入相应的空白处。该短文读两遍。

B. 听后转述。
现在你看到的是上一节记录的信息表，你将第三次听该录音材料，请做好记录。听完后，你将有2分30秒的时间做转述准备。听到提示音后，你将有80秒的时间完成对所听内容的转述并录音。
你的转述可以这样开始：Hello，everyone. I want to tell you some methods to deal with emotions...

9. friends 10. Sharing 11. like 12. angry 13. helps

【解析】
本题为听力记录类题目，需结合听力短文内容与表格语境，准确抓取材料中的关键信息，填写符合要求的单词，每空限填一词。
【答案】
9. friends
10. Sharing
11. like
12. angry
13. helps
【知识点】
听力信息提取，情绪话题词汇，动词形式运用
【点评】
本题围绕情绪管理的实用方法展开，考查学生听力理解与信息提取能力，内容贴近生活，兼具实用性与知识性，同时涉及基础词汇和语法的运用。
【难度系数】
0.7