Ⅳ. 写作小练笔。
结合"应对压力"的方法,补充完善你遇到烦恼时的做法。
1. When I feel stressed, I usually .
2. When I argue with my sister, I'll .
3. If I feel blue after a bad test, I'll .
4. If my friend is upset, I'll .

listen to music to relax myself；
talk with her calmly and try to solve the problem
analyze(分析) the reasons for the bad test and make a study plan
listen to her carefully and give her some advice

【解析】
这是一道开放性写作题，需结合“应对压力”的相关方法，根据不同的情境，填写符合逻辑、合理可行的应对做法即可。
【答案】
答案不固定，合理即可。
【知识点】
情景化英语写作、压力应对表达
【点评】
本题紧密结合生活实际场景，考查学生运用英语表达应对压力、处理人际矛盾及情绪调节的能力，开放性较强，能有效锻炼学生的语言运用能力与解决实际问题的思维。
【难度系数】
0.8

Ⅰ. 根据句意及首字母提示填写单词。
1. It's n to forget new words.
2. She took a d breath before speaking in public.
3. My dog was a at 6 a. m. to play.
4. Is there a in our class who has visited Mingcui lake?
5. When visiting the Ningxia Museum, the teacher reminded us to b politely.

Ⅰ. 1. normal 2. deep 3. awake
4. anybody 5. behave

【解析】
1. 根据句意“忘记新单词是很正常的”及首字母n提示，应填normal（正常的）。
2. 固定搭配“take a deep breath”表示“深吸一口气”，结合首字母d，填deep。
3. 句意“我的狗早上6点醒过来要玩”，首字母a提示，填awake（醒着的）。
4. 本句为疑问句，询问“我们班有没有任何人去过翠鸣湖”，首字母a提示，填anybody（任何人）。
5. 根据句意“老师提醒我们举止礼貌”及首字母b提示，填behave（表现，举止）。
【答案】
Ⅰ. 1. normal 2. deep 3. awake
4. anybody 5. behave
【知识点】
形容词用法、不定代词用法、动词用法
【点评】
本题考查根据语境和首字母提示补全单词，侧重对常用形容词、不定代词和动词的词义理解与运用，需结合句意积累基础词汇。
【难度系数】
0.8

Ⅱ. 用单词的适当形式填空。
1. We felt (joy) when we saw the beautiful sunset at the foot of a mountain.
2. It's not right (bully) the new student; we should be friendly to him.
3. I'm (thank) to my friend who helped me find my lost backpack.
4. We should look at problems (different) instead of only thinking about the bad sides.
5. After the storm, some old trees (remain) standing in the park.

Ⅱ. 1. joyful 2. to bully 3. thankful
4. differently 5. remained

【解析】
1. feel是系动词，后接形容词作表语，joy的形容词形式为joyful，故填joyful。
2. 此处为固定句型“It's + adj. + to do sth.”，it作形式主语，真正的主语是后面的不定式短语，故填to bully。
3. “be thankful to sb.”是固定搭配，意为“感激某人”，thank的形容词形式为thankful，故填thankful。
4. 此处修饰动词短语“look at problems”，需用副词，different的副词形式为differently，故填differently。
5. 根据“After the storm”可知句子描述过去发生的事情，动词需用过去式，remain的过去式为remained，故填remained。
【答案】
1. joyful 2. to bully 3. thankful
4. differently 5. remained
【知识点】
形容词的用法、不定式的用法、副词的用法
【点评】
本题考查词性转换与固定句型、固定搭配的综合运用，涉及形容词作表语、不定式作主语、副词修饰动词、动词过去式等知识点，要求学生掌握词性变化规则及常用英语表达，结合语境判断正确形式。
【难度系数】
0.8

Ⅲ. 按要求完成下列小题。
A. 把方框中的单词分到对应的类别里。
nervous, happy, upset, excited, thankful, lonely, proud, hurtful
Positive:
Negative:
B. 圈出下列表示负面情绪的习语。
1. a heavy heart
2. feel on top of the world
3. have a long face
4. in high spirits
5. feel blue
C. 写出一个你知道的描述情绪的习语。
Idiom:

Ⅲ. Positive(积极): happy, excited, thankful, proud
Negative(消极): nervous, upset, lonely, hurtful
B. 1. a heavy heart
2. have a long face
3. feel blue
C. cry one's eyes out

【解析】
A. 首先明确积极情绪词汇是传递正面、愉悦感受的词汇，消极情绪词汇是表达负面、低落感受的词汇：
Positive（积极）：happy（开心的）、excited（兴奋的）、thankful（感激的）、proud（自豪的），均为正面情感表达；
Negative（消极）：nervous（紧张的）、upset（难过的）、lonely（孤独的）、hurtful（带有负面倾向的），均为负面情感表达。
B. 分析各习语含义：
1. a heavy heart：心情沉重，属负面情绪习语；
2. feel on top of the world：欣喜若狂，属正面情绪习语，不选；
3. have a long face：愁眉苦脸，属负面情绪习语；
4. in high spirits：兴高采烈，属正面情绪习语，不选；
5. feel blue：感到沮丧，属负面情绪习语。
因此圈出对应负面情绪习语。
C. 描述情绪的习语只要符合要求即可，答案不固定。
【答案】
Ⅲ. A. Positive: happy, excited, thankful, proud
Negative: nervous, upset, lonely, hurtful
B. 圈出：1. a heavy heart；3. have a long face；5. feel blue
C. 示例：cry one's eyes out（答案不固定，合理即可）
【知识点】
情绪类词汇辨析；情绪类习语运用
【点评】
本题考查学生对英语情绪类形容词和习语的掌握，涵盖词汇分类、习语识别与积累，帮助学生深化对情绪类英语表达的理解与运用。
【难度系数】
0.6

Ⅳ. 读句子，为画线单词或短语选择最佳释义。
()1. The best solution to this problem is to talk to your teacher.
()2. Everyone felt joyful when they heard the good news.
()3. He was thankful to his friend for the help.
()4. Don't always think in a negative way and try to see the good side.
()5. It is wrong to bully others, and we should always be kind.
A. to hurt someone who is weaker
B. a way to solve a problem or deal with a difficult situation
C. feeling or showing happiness
D. think about bad aspects of a thing
E. feeling or expressing thanks

Ⅳ. 1. B 2. C 3. E 4. D 5. A

【解析】
1. 句中“solution”所在句子意为“解决这个问题的最好办法是和你的老师谈谈”，选项B“解决问题或处理困境的方法”与其释义匹配，故选B。
2. 句中“joyful”所在句子意为“当听到这个好消息时，每个人都感到开心”，选项C“感到或表现出快乐”与其释义匹配，故选C。
3. 句中“thankful”所在句子意为“他感谢朋友的帮助”，选项E“感到或表达感谢”与其释义匹配，故选E。
4. 句中“negative”所在句子意为“不要总是消极思考，要努力看到好的一面”，选项D“考虑事情不好的方面”与其释义匹配，故选D。
5. 句中“bully”所在句子意为“欺负别人是不对的，我们应该始终友善”，选项A“伤害更弱小的人”与其释义匹配，故选A。
【答案】
1. B 2. C 3. E 4. D 5. A
【知识点】
词汇语境释义、形容词词义辨析、动词词义辨析
【点评】
本题结合语境考查不同词性词汇的词义理解，要求学生根据句子语境准确匹配词汇释义，能有效提升学生在语境中理解和运用词汇的能力。
【难度系数】
0.8