七、课内阅读我最棒。
父亲说：“花生的好处很多,有一样最可贵。它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上,使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出来它有没有果实,必须挖起来才知道。”
我们都说是,母亲也点点头。
父亲接下去说：“所以你们要像花生,它虽然不好看,可是很有用。”
我说：“那么,人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。”
1. 父亲把花生与______、______、______相比,说明花生没有______,却有______。
2. “所以你们要像花生,它虽然不好看,可是很有用。”这是父亲教育子女要学习花生______的精神。
3. “我”在父亲的启发下,由落花生领悟到的做人的道理是______。
4. “我”由落花生领悟到了做人的道理,你从身边的事物中领悟到了什么？试着选择两种事物简单写一写。______

1. 桃子；石榴；苹果；艳丽的外表；内在的可贵之处（或：默默奉献的品格）。
2. 朴实无华、默默奉献、不计名利。
3. 人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。
4. 蜜蜂——勤勤恳恳采蜜，为人们带来甜蜜，启示我们要勤劳奉献；竹子——中通外直，坚韧不拔，启示我们要正直坚强。

八、课外阅读我能行。
露珠
我喜欢露珠,我赞美它。
夏日的清晨,我来到野外散步。在万道霞光中,一个美妙的、崭新的世界便(呈现 出现)在我的眼前。看！那无边的绿叶上,闪动着无数颗晶莹的露珠,一颗,两颗,十颗,一百颗……啊！像夜空中璀璨的繁星,像碧波上撒满了宝石,又像千百万只闪光的眼睛。露珠！这就是极普通又为人们所喜爱的露珠。
露珠的身体很小,生命也很短暂,但它是不平凡的。当夜幕笼罩的时候,它像慈母用乳汁(教育 哺育)儿女一样地滋润着禾苗；当黎明到来的时候,它又最早睁开那不知疲倦的眼睛。它白天隐身于空气中,夜晚无声地辛勤工作。它不像暴雨那样挟带风雷闪电以(显耀 炫耀)它的威力,更不像冰雹那样对一切残酷无情。它把短暂的一生,献给树木、庄稼……而对它们无所苛求。它多么像辛勤的园丁,培育着祖国的花朵,多么像我们敬爱的老师,夜以继日地工作……
我爱露珠,它比珍珠更珍贵,比宝石更晶莹,比群星更璀璨。我赞美它。露珠精神将永远在我心头闪动。
1. 联系上下文,在文中括号里选择恰当的词语,画“√”。
2. 在文章第 3 自然段的“□”处加上标点符号。
3. 联系上下文理解字义。
(1)它白天隐身于空气中。于：______。
(2)又为人们所喜爱。为：______。
4. 露珠有什么精神？______
5. 文章表达了作者的什么感情？读了短文,你得到怎样的启示？______

1.
呈现√；哺育√；炫耀√
2.
它白天隐身于空气中，夜晚无声地辛勤工作。
3.
(1)在
(2)被
4.
无私奉献、平凡但伟大、默默辛勤工作的精神
5.
表达了作者对露珠及具有露珠精神的人（如老师）的赞美之情。启示：应学习露珠无私奉献、默默工作的精神。