三、根据汉语提示补全句子。
1. 我能在这里看书吗？
I the books here?
2. 保持你的课桌整洁。
desk .
3. 小声讲话！
!

1. Can，read 2. Keep your，clean
3. Talk quietly

【分析】
1. 第一题是表请求许可的一般疑问句，常用情态动词Can引导此类疑问句，句首首字母需大写；情态动词后接动词原形，“看书”对应的英文是read，所以应填Can和read。
2. 第二题是表达指令的祈使句，祈使句以动词原形开头，“保持”用Keep，“你的课桌”是your desk，“整洁”是形容词clean，构成“Keep sth.+形容词”的结构，表示使某物保持某种状态，因此填Keep your和clean。
3. 第三题是表达提醒的祈使句，以动词原形Talk开头，“小声地”是副词quietly，用来修饰动词Talk，说明讲话的方式，所以填Talk quietly。
【解析】
1. 本句为请求许可的一般疑问句，用情态动词Can置于句首（首字母大写），情态动词后接动词原形，“看书”译为read，故填Can，read。
2. 该句为祈使句，以动词原形Keep开头，“你的课桌”译为your desk，“整洁”用形容词clean作宾语补足语，构成“Keep sth.+形容词”的固定结构，故填Keep your，clean。
3. 该句为祈使句，以动词原形Talk开头，“小声地”用副词quietly修饰动词Talk，说明动作的方式，故填Talk quietly。
【答案】
1. Can，read 2. Keep your，clean；3. Talk quietly
【知识点】
情态动词表请求、祈使句用法、形副修饰用法
【点评】
本题考查英语日常交际中的基础句型，涵盖一般疑问句和祈使句的用法，同时涉及情态动词、形容词和副词的正确使用，题目贴近日常场景，注重对基础语言运用能力的考查，学生需熟练掌握相关句型结构和词汇用法。
【难度系数】
0.8

四、阅读短文,判断正(T)误(F)。


()1. The movie starts at 8 in the morning on January 14th.
()2. You can seat in the first row(排).
()3. You should be quiet during the movie.
()4. You can eat and drink when you see the movie.

1. F 2. F 3. T 4. F

【分析】
这道题是阅读理解判断题，解题思路是先仔细阅读题干中的电影票信息，提取关键内容（日期、座位、时间、观影规则），然后逐个对比每个小题的表述，判断表述与原文信息是否一致，一致则为正(T)，不一致则为误(F)。具体思考步骤：1. 先定位每个小题对应的信息点；2. 对比信息点和小题表述的差异；3. 做出判断。
【解析】
1. 从电影票的“Date: Jan. 14th”和“Time: 8:00 p.m.”可知，电影是1月14日晚上8点开始，而小题表述的是“早上8点”，p.m.表示下午/晚上，a.m.表示上午，二者不符，所以判断为F。
2. 电影票中“Seat: 2—6”说明座位在第2排，小题表述“坐在第一排”与原文不符，判断为F。
3. 电影票明确提示“Please talk quietly during the movie”，与小题“你在看电影时应该保持安静”的表述一致，判断为T。
4. 电影票规定“Please don’t eat or drink during the movie”，说明看电影时不能吃喝，与小题“你可以吃喝”的表述不符，判断为F。
【答案】
1. F 2. F 3. T 4. F
【知识点】
阅读理解判断、英文标识认读、时间日期表达
【点评】
本题考查学生对英文实用信息（电影票）的提取与理解能力，重点考查细节辨析，需要学生关注时间的上下午区分、座位信息以及观影规则等细节，有助于培养学生细心读题、精准提取信息的习惯。
【难度系数】
0.8

一、听录音,判断你所听到的内容与所给的图片是否相符,相符的打“√”,不相符的打“×”。

1.
()
2.
()
3.
()
4.
()

1. × 2. × 3. × 4. √

【分析】
这是一道听力类图文匹配题，解题思路如下：
1. 先逐一观察每幅图片，明确图片所表达的核心信息：图1是直行通行标志；图2是“保持安静”的手势；图3是在借书处办理借书的场景；图4是小朋友依次排队进门的场景。
2. 听录音时，仔细捕捉录音中的关键信息，将录音内容和对应图片的核心信息进行对比，若信息一致则打“√”，不一致则打“×”。
【解析】
1. 录音内容与图1的直行标志信息不相符，故打“×”；
2. 录音内容与图2的“保持安静”手势信息不相符，故打“×”；
3. 录音内容与图3的借书场景信息不相符，故打“×”；
4. 录音内容与图4的排队进门场景信息相符，故打“√”。
【答案】
1. × 2. × 3. × 4. √
【知识点】
听力理解、图文匹配
【点评】
本题考查学生的听力信息捕捉能力和图文对应能力，需要学生先准确理解图片场景，再结合听力内容进行判断，日常需积累不同场景的相关词汇与表达，提升听力反应速度。
【难度系数】
0.4