一、听两遍录音，判断下列图片与所听内容是否相符，用“T”或“F”表示。(5分)

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

1. T 2. F 3. T 4. F 5. T

【分析】
这是一道听力图文判断题，解题思路如下：
1. 先观察每幅图片，明确图中内容：图1是女士使用笔记本电脑；图2是男孩踢足球；图3是女孩弹钢琴；图4是老鼠做实验；图5是女孩跳芭蕾舞。
2. 听录音时，第一遍仔细捕捉每道题对应的描述，初步判断是否与图片内容相符并标记；第二遍核对标记内容，确认判断准确，避免遗漏细节或误判。
【解析】
1. 录音内容与图1中女士使用电脑的场景相符，判断为T；
2. 录音内容与图2中男孩踢足球的场景不相符，判断为F；
3. 录音内容与图3中女孩弹钢琴的场景相符，判断为T；
4. 录音内容与图4中老鼠做实验的场景不相符，判断为F；
5. 录音内容与图5中女孩跳芭蕾舞的场景相符，判断为T。
【答案】
1. T 2. F 3. T 4. F 5. T
【知识点】
听力理解、图文匹配
【点评】
本题考查学生的听力信息捕捉能力与图文对应能力，需要学生先熟悉图片呈现的场景，再结合录音内容精准判断，对学生的专注力和细节辨析能力有一定要求。
【难度系数】
0.7

二、听两遍录音，选择合适的应答句。(5分)
( )1. A. In the future. B. It will be amazing. C. On Mars.
( )2. A. He's working in the office. B. He's my dentist.
C. She's checking a man's teeth.
( )3. A. Yes, I am. B. Yes, I do. C. No. I want to be a nurse.
( )4. A. I don't have any dreams. B. She dreamt about him last night.
C. She wants to be a teacher in the future.
( )5. A. To invent new things. B. About eight. C. They're about twelve.

1. C 2. A 3. B 4. C 5. B

【分析】
做这类听力选应答句的题目，解题思路如下：
1. 先快速浏览每个小题的选项，预判问题的类型：比如第1题选项涉及时间、评价、地点，可预判问题可能是询问地点；第2题选项涉及动作、身份、女性动作，预判问题可能是询问男性正在做的事；第3题选项有be动词回答、助动词do回答、愿望表述，预判问题可能是以Do开头的一般疑问句；第4题选项涉及自身梦想、过去梦境、未来职业愿望，预判问题可能是询问他人的未来梦想；第5题选项涉及目的、数量、年龄，预判问题可能是询问数量。
2. 听录音时，重点抓住问题中的关键疑问词（如where, what, do, what's等），结合预判的方向，匹配对应的应答句，排除不符合的选项。
【解析】
1. 第1题：问题应为询问地点类的内容，选项A是时间表述，B是对事物的评价，C是地点“在火星上”，符合地点类问题的应答，故选C。
2. 第2题：问题应为询问“他正在做什么”，选项A回答“他正在办公室工作”，符合动作询问的应答；B是介绍身份，C描述的是女性的动作，与问题中的“he”不符，故选A。
3. 第3题：问题应为以助动词Do开头的一般疑问句（如“Do you want to be...?”），选项B用“Yes, I do.”回应，符合助动词引导的一般疑问句的回答格式；A是be动词引导的一般疑问句的回答，C的否定表述不符合对应问句的回答逻辑，故选B。
4. 第4题：问题应为询问“她未来的梦想是什么”，选项C回答“她未来想成为一名老师”，符合未来职业梦想的应答；A表述自身没有梦想，B描述过去的梦境，均与问题不符，故选C。
5. 第5题：问题应为询问数量类的内容，选项B回答“大约八个”，符合数量询问的应答；A是目的表述，C是年龄表述，均不符合，故选B。
【答案】
1. C 2. A 3. B 4. C 5. B
【知识点】
听力应答匹配、疑问词对应答、日常情景交际
【点评】
本题考查学生在日常情景下的听力理解与应答匹配能力，需要学生通过选项预判问题类型，精准捕捉录音中的关键信息，区分不同应答场景的适用内容，有助于提升学生的听力预判能力和情景交际能力。
【难度系数】
0.6

三听两遍录音，根据所听短文，选择与人物梦想相关的图片，填入图中合适的横线上。(5分)

1. D 2. C 3. E 4. A 5. B

【分析】
首先，我们需要先熟悉图中的5个人物（Tracy、Tom、Anna、Jack、Sally）以及右侧的5张图片所代表的场景：A是运动场，B是学校，C是航天卫星，D是宠物诊所，E是美术馆。接下来听录音时，要重点捕捉每个人物对应的梦想描述，将人物的梦想和对应的场景图片建立关联，听的过程中可以简单记录关键信息，听完后再逐一核对匹配。
【解析】
1. Tracy的梦想和动物相关，对应图片D（宠物诊所），所以1填D；
2. Tom的梦想是从事航天相关工作，对应图片C（卫星），所以2填C；
3. Anna热爱艺术，梦想和美术馆相关，对应图片E，所以3填E；
4. Jack想成为运动员，对应图片A（运动场），所以4填A；
5. Sally想成为老师，对应图片B（学校），所以5填B。
【答案】
1. D 2. C 3. E 4. A 5. B
【知识点】
听力信息匹配，场景词汇理解
【点评】
本题考查学生的听力信息捕捉能力，以及对职业、场所类词汇和场景的理解。需要学生提前熟悉图片场景，听录音时聚焦人物与梦想的对应关系，才能准确完成匹配。
【难度系数】
0.6

四、听两遍录音，根据所听对话，选择正确的答案。(5分)
( )1. In John's dream, he and Alice were ___.
A. artists B. astronauts C. scientists
( )2. They went to Mars by ___. A. ship B. plane C. spaceship
( )3. It was ___ on Mars. A. hot B. cold C. cool
( )4. John and Alice did not ___ on Mars in the dream.
A. walk B. look at the stars C. jump up and down
( )5. Alice is good at___.
A. Maths and Science B. Music and Art C. PE and Art

1. B 2. C 3. B 4. C 5. A

【分析】
这是一道英语听力细节理解题，解题思路如下：
1. 听前准备：快速浏览所有题目和选项，标记各题核心考查方向，比如第1题关注职业身份，第2题聚焦交通工具，第3题留意火星的温度，第4题明确未进行的活动，第5题锁定Alice擅长的科目，提前明确听题重点。
2. 听时捕捉：第一遍录音着重抓取与各考点相关的关键信息，初步确定答案；第二遍录音仔细核对信息与选项的匹配度，排除干扰项，确保答案准确。
3. 核心关注：重点倾听录音中关于John和Alice梦境的具体内容，包括他们的身份、出行方式、火星环境、活动内容以及Alice的特长等细节。
【解析】
1. 录音中明确提到John的梦境里，他和Alice是宇航员（astronauts），对应选项B。
2. 录音表明他们乘坐宇宙飞船（spaceship）前往火星，对应选项C。
3. 录音描述火星上的环境是寒冷的（cold），对应选项B。
4. 录音提到John和Alice在火星上走路、看星星，没有提及跳上跳下（jump up and down）的行为，对应选项C。
5. 录音指出Alice擅长数学和科学（Maths and Science），对应选项A。
【答案】
1. B 2. C 3. B 4. C 5. A
【知识点】
英语听力细节捕捉、词汇认知、信息匹配
【点评】
本题围绕“梦境火星之旅”展开，侧重考查英语听力的细节信息抓取能力。解题关键在于提前读题预判考点，听录音时精准锁定对应信息，同时需掌握astronaut、spaceship等相关英语词汇，助力快速理解录音内容。
【难度系数】
0.6