阅读下面的文言文，完成 6—9 题。（15 分）
【甲】马说
〔唐〕韩愈
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！
【乙】应科目时与人书①
〔唐〕韩愈
月日②愈再拜：天池之滨，大江之渍③，曰有怪物；盖非常鳞凡介④之品汇匹俦⑤也！其得水，变化风雨上下于天不难也；其不及水，盖寻常尺寸之间耳。无高山大陵、旷途绝险为之关隔也；然其穷涸不能自致乎水，为獱⑥獭之笑者，盖十八九矣。如有力者哀其穷而运转之，盖一举手一投足之劳也。
然物也，负其异于众也，且曰：烂死于沙泥，吾宁乐之；若俯首帖耳摇尾而乞怜者，非我之志也。是以有力者遇之，熟视之若无睹也。其死其生，固不可知也。今又有力者当其前矣，试仰首一鸣号焉，庸讵⑦知有力者不哀其穷，而忘一举手一投足之劳而转之清波乎？
其哀之，命；其不哀之，命；知其在命而且鸣号者，亦命：。阁下其亦察之！
【注】①应科目，参加吏部主持的博学宏词科考试，以取得授官资格。韩愈进士及第后，曾三次参加博学宏词科考试，接连败北，此文便写于这一时期。②月日：某月某日。③渍（fén）：水边。④常鳞凡介：平常鱼类水兽。⑤匹俦（chóu）：同类。⑥獱：水獭。⑦庸讵（jù）：怎么，难道。
【学方法·夯基础】
6. 请根据表格中提示的方法，理解词义。（4 分）

【断句读·晓内容】
7. 根据文意，用“/”给文中画波浪线的句子断句。（限断三处）（3 分）
愈 今 者 实 有 类 于 是 是 以 忘 其 疏 愚 之 罪 而 有 是 说 焉
8. 用现代汉语写出下列句子的意思。（4 分）
（1）呜呼！其真无马邪？其真不知马也！

（2）如有力者哀其穷而运转之，盖一举手一投足之劳也。

【善思考·悟情感】
9. 联系【甲】【乙】两文，结合加点虚词及句式，说说下面语句中作者所表达的复杂情感。（4 分）
其哀之，命；其不哀之，命；知其在命而且鸣号者，亦命。

6. (1)兼词，“于此”，在其中 (2)这 (3)② (4)同情、怜悯
7. 愈今者/实有类于是/是以忘其疏愚之罪/而有是说焉
8. (1)唉！难道真的没有千里马吗？恐怕真的不认识千里马吧！
(2)如果有一个有能力的人可怜它的困境而把它转移(到有水的地方)，也不过是举手投足的工夫。
9. 三个“也”是句末语气词，这句话写出了怪物身处困境、含蓄求援的无力之感。作者用了托物寓意的手法，借怪物的悲惨处境，表达自己渴望做官又试图保全高洁人格的矛盾心理，以及最终委曲求全的无奈与悲哀之情。
【参考译文】
【乙】某月某日，韩愈再拜：在天池的边上，大江的水边，传说在这里有一种怪物；大概不是平常鱼类水兽等动物可以比得上的。它得了水，就能呼风唤雨，上天下地都不困难；如果没有水，那也就只能困在小小的地方之中罢了。没有高山、土丘、遥远的路途、险峻的地势作为它的阻隔；然而它一旦处于干涸的境地，不能自己找到水，被水獭之类的动物嘲笑的情况，大概十次有八九次会发生。如果有一个有能力的人可怜它的困境而把它转移(到有水的地方)，也不过是举手投足的工夫。
然而这种怪物，自恃与众不同，并且还说：就算是烂死在沙泥里，我也乐意；如果要我俯首帖耳，摇尾乞怜，那不是我的志向。因此有能力帮助它的人遇到它，也只是熟视无睹，就像没看见一样。它的死活，本来就不可预料啊。如今又有一个有能力帮助它的人走到它面前了，(它)姑且试着抬头鸣叫一声，怎么知道有能力的人不会可怜它的困境，而忘记举手之劳，把它转移到清水中去呢？
有能力的人可怜它，是它的命；有能力的人不可怜它，也是它的命；知道自己的处境由命运决定却还是要鸣叫呼喊求助，这同样也是它的命：我如今的处境，实在和这怪物差不多，因此不顾自己的浅陋和愚昧，说了这样一番话。希望阁下您也能同情和理解我。