(B)
A. beautiful pictures B. the school building C. show you around
D. sing and dance E. art room F. draw pictures
Welcome to our school. Let's go to 1. ___ first. There is an 2. ___ there. It's big and bright. We can see some 3. ___ on the walls. Then I'll 4. ___ the music room. In the music room, students can 5. ___.

1.B 2.E 3.A 4.C 5.D

【分析】
首先通读短文，明确这是介绍学校场所及对应活动的内容。解题时需结合语境、语法规则和词汇含义逐一分析每个空：
1. 第一空前面是“Let's go to”，需要填地点类词汇，结合后文提到里面的房间，选择代表场所的“the school building”合理；
2. 第二空前面是不定冠词“an”，需填以元音音素开头的词汇，“art room”符合语法要求，且是教学楼内的场所，契合语境；
3. 第三空描述墙上能看到的事物，“beautiful pictures”是常见的墙面装饰，符合逻辑；
4. 第四空需要填表示动作的短语，“show you around”有“带领参观”的含义，衔接后文的音乐教室，符合文意；
5. 第五空描述音乐教室里的活动，“sing and dance”是音乐教室的典型活动，搭配合理。
【解析】
1. 第一空：根据“Let's go to”可知此处需填地点，选项B“the school building”（教学楼）是合适的场所，故选B；
2. 第二空：不定冠词“an”后接以元音音素开头的单词，选项E“art room”（美术室）符合语法，且是教学楼内的房间，故选E；
3. 第三空：墙上能看到的物品，选项A“beautiful pictures”（漂亮的画）符合墙面陈设的语境，故选A；
4. 第四空：此处需要表达“带领参观”的动作，选项C“show you around”（带你参观）符合文意，故选C；
5. 第五空：音乐教室的活动，选项D“sing and dance”（唱歌跳舞）是音乐教室的典型活动，故选D。
【答案】
1.B 2.E 3.A 4.C 5.D
【知识点】
语境推理填空、冠词用法、词汇语境搭配
【点评】
本题围绕学校场景展开，考查学生对学校场所、活动类词汇的掌握，以及结合语境和语法选择合适词汇的能力，需理清短文的参观逻辑来逐一作答。
【难度系数】
0.7

（C）新素养文化意识
Lily: Hello, Amy. 1. ___
Amy: Yes, I do. They're fun.
Lily: 2. ___
Amy: I like The Farmer and the Snake best. A. Do you like reading stories?
Lily: 3. ___ B. Do you like animals?
Amy: Sure. A farmer finds a weak and cold snake. C. Which story do you like best?
Lily: 4. ___ D. Can you tell me about it?
Amy: He puts it in his clothes to warm it. E. What does he do then?
Lily: Does the snake bite him? F. The snake bites him after
Amy: Yes. 5. ___ waking up. ___
Lily: Oh, that snake is so bad!

1.A 2.C 3.D 4.E 5.F

【分析】
我们可以通过结合答语的特点和对话上下文语境来逐一确定答案：
1. 第一空后答语是“Yes, I do.”，说明问句是以Do开头的一般疑问句，再结合后文提到的故事内容，可判断此处是询问是否喜欢读故事；
2. 第二空答语是具体的最喜欢的故事名称，所以问句应该是询问对方最喜欢哪个故事；
3. 第三空答语是“Sure.”，且后面开始讲述故事内容，说明此处是请求对方讲述这个故事；
4. 第四空答语是农夫的具体行为，所以问句是询问农夫接下来做了什么；
5. 第五空前文询问蛇是否咬了农夫，答语是肯定的，此处需要补充蛇咬农夫的具体情况。
【解析】
1. 根据答语“Yes, I do.”可知，问句为以Do引导的一般疑问句，结合对话围绕故事展开，选择A选项“Do you like reading stories?”；
2. 根据答语“I like The Farmer and the Snake best.”可知，问句是询问最喜欢的故事，选择C选项“Which story do you like best?”；
3. 根据答语“Sure.”及后续的故事讲述，可知此处是请求对方讲述故事，选择D选项“Can you tell me about it?”；
4. 根据答语“He puts it in his clothes to warm it.”可知，问句是询问农夫的行为，选择E选项“What does he do then?”；
5. 根据前文“Does the snake bite him? Yes.”可知，此处补充蛇咬农夫的情况，选择F选项“The snake bites him after waking up.”。
【答案】
1.A 2.C 3.D 4.E 5.F
【知识点】
情景交际、补全对话、日常用语问答
【点评】
本题考查学生在情景对话中结合上下文语境选择合适语句的能力，需要掌握不同类型问句对应的答语特点，以及日常交际用语的使用，有助于提升学生的英语对话理解与运用能力。
【难度系数】
0.7

七、阅读理解。（25分）
(A)新情境科普知识张警官在为乔木小学的学生们介绍交通标志。阅读介绍，完成任务。(7分)
Traffic signs give useful information(信息)to drivers and other road users. Here are some of them you can see on the road.
1. ( )Look at the first picture. It is a sign with the number "thirty" on it. When drivers see this sign, they can't drive more than(超过)thirty kilometres an hour.
2. ( )When drivers see the second sign, they must drive carefully. Because they're getting close to a crossing(十字路口)now.
3. ( ) The third sign means there's another road coming in from the right. Drivers should be careful.
4. ( )There's a letter "P" on the last sign. "P" means you can park(停)your
cars here. There are also some signs showing "No parking" or "No waiting". Drivers should not park their cars near these signs.
任务一：请为张警官的介绍匹配对应的交通标志，将序号填在文中括号内。(4分)

任务二：根据介绍，判断句子正(T)误(F)。(3分)
( )1. When we see the sign with the number "thirty" on it, we can drive at sixty kilometres an hour.
( )2. “No waiting” means we can park our cars near this sign.
( )3. If you see the sign "Cross Road", you must drive carefully.

任务一:1. C 2. D 3. A 4. B 任务二:1. F 2. F 3. T

【分析】
任务一：需根据每个描述的关键信息匹配对应交通标志。第1题关键信息是“数字30”“车速不超30公里/小时”，对应带数字30的限速标志；第2题关键信息是“临近十字路口”，对应标注“CROSS ROAD”的十字路标志；第3题关键信息是“右侧有其他道路汇入”，对应标注“ROAD JUNCTION”的岔路标志；第4题关键信息是字母“P”“可以停车”，对应停车标志。
任务二：依据文中描述判断句子正误。第1题，限速30标志要求车速不超30公里/小时，与句子内容矛盾；第2题，文中明确“No waiting”标志附近不能停车，句子表述错误；第3题，文中说明看到十字路标志需小心驾驶，句子表述符合文本内容。
【解析】
任务一：
1. 文中提到“sign with the number 'thirty' on it”，对应图C的限速30标志，故填C；
2. 文中提到“getting close to a crossing”，对应图D的十字路（CROSS ROAD）标志，故填D；
3. 文中提到“another road coming in from the right”，对应图A的道路交叉口（ROAD JUNCTION）标志，故填A；
4. 文中提到“letter 'P'”“park your cars here”，对应图B的停车标志，故填B。
任务二：
1. 根据“can't drive more than thirty kilometres an hour”，可知看到该标志不能以60公里/小时行驶，句子错误，填F；
2. 根据“Drivers should not park their cars near these signs（指No parking或No waiting）”，可知“No waiting”标志附近不能停车，句子错误，填F；
3. 根据“When drivers see the second sign（指Cross Road标志）, they must drive carefully”，可知该句子表述正确，填T。
【答案】
任务一:1. C 2. D 3. A 4. B
任务二:1. F 2. F 3. T
【知识点】
交通标志认知、文本信息判断
【点评】
本题以科普交通标志为情境，考查学生提取关键信息匹配标志、依据文本判断正误的能力，既帮助学生掌握常见交通标志含义，也提升了阅读理解能力，增强交通安全意识。
【难度系数】
0.7