三、按要求完成句子。
1. We had a football match last Friday afternoon.(对画线部分提问)
you have a football match?
2. The volunteers prepared gifts for each other.(改为否定句)
The volunteers gifts for each other.
3. Xiao Ya watered the flowers last Monday.(改为一般疑问句)
Xiao Ya the flowers last Monday?
4. We put on a wonderful show on the movie night.(改为一般疑问句)
you on a wonderful show on the movie night?
5. Youyou, please pass me the salt.(改为同义句)
Youyou, please the salt me.
6. some, the, food, for, prepared, party, they, delicious(连词成句)
.

三、1. When did
2. didn't prepare
3. Did; water
4. Did; put
5. pass; to
6. They prepared some delicious food for the party

【分析】
1. 第1题：画线部分是具体时间，对时间提问需用疑问词When；原句是一般过去时，谓语为实义动词had，变疑问句要借助助动词did，放在主语you前，同时实义动词变回原形have。
2. 第2题：原句是一般过去时，谓语为实义动词prepared，变否定句要借助助动词didn't，后面接动词原形prepare。
3. 第3题：原句是一般过去时，谓语为实义动词watered，变一般疑问句要借助助动词Did放在句首，主语Xiao Ya后接动词原形water。
4. 第4题：原句是一般过去时，谓语为实义动词put（过去式与原形同形），变一般疑问句借助助动词Did放在句首，主语you后接动词原形put。
5. 第5题：考查固定搭配转换，“pass sb sth”与“pass sth to sb”是同义表达，均表示“把某物递给某人”，直接替换结构即可。
6. 第6题：先确定主语They，再找谓语动词prepared，接着是宾语some delicious food，最后是目的状语for the party，按照“主语+谓语+宾语+状语”的语序连成句子。
【解析】
1. 对时间提问用When，原句为一般过去时，借助助动词did，故填When did。
2. 一般过去时否定句结构为“主语+didn't+动词原形+其他”，故填didn't prepare。
3. 一般过去时一般疑问句结构为“Did+主语+动词原形+其他”，故填Did; water。
4. 一般过去时一般疑问句借助Did，谓语动词用原形put，故填Did; put。
5. 根据“pass sb sth = pass sth to sb”的同义结构，故填pass; to。
6. 按照主谓宾状的语序组合成完整句子：They prepared some delicious food for the party。
【答案】
三、1. When did
2. didn't prepare
3. Did; water
4. Did; put
5. pass; to
6. They prepared some delicious food for the party
【知识点】
1. 一般过去时句式变换
2. 动词固定搭配
3. 连词成句语序
【点评】
本题聚焦小学英语核心基础知识点，涵盖一般过去时的疑问、否定句式转换，动词固定搭配同义替换以及连词成句的语序运用，全面考查学生对基础语法和句型的掌握与灵活运用能力。
【难度系数】
0.7

一、根据中文或音标提示完成句子。
1. Don't /kɪk/ the door. It's not polite.
2. /'ti:mw3:rk/ is an important part in a football match.
3. Xiao Ya (不及格) the math exam yesterday. She felt bad about this.
4. I got home late last night. My mom was (生气的) with me.
5. —The weather in Chongqing is hot in summer.
—That's /tru:/.

一、1. kick 2. Teamwork 3. failed 4. angry 5. true

【分析】
这是一道根据音标或中文提示补全句子的基础题，解题思路如下：
1. 第1、2、5题给出音标，需先根据音标拼写出对应的单词，再结合句子语法结构确定形式；
2. 第3题给出中文提示，先确定对应的英文单词，再根据句中的时间状语判断时态，写出正确形式；
3. 第4题给出中文提示，要结合固定短语搭配来确定单词，同时注意句子语境。
【解析】
1. 根据音标/kɪk/可拼写出单词kick，本句是祈使句的否定形式，Don't后接动词原形，故填kick。
2. 根据音标/'ti:mwɜːk/可拼写出单词teamwork，单词位于句首，首字母需大写，故填Teamwork。
3. “不及格”对应的英文单词是fail，句中时间状语yesterday表明句子要用一般过去时，fail的过去式是failed，故填failed。
4. “生气的”对应的英文单词是angry，固定短语be angry with sb.意为“对某人生气”，符合句子语境，故填angry。
5. 根据音标/tru:/可拼写出单词true，That's true是常用表达，意为“那是真的”，符合对话语境，故填true。
【答案】
1. kick 2. Teamwork 3. failed 4. angry 5. true
【知识点】
音标对应单词、一般过去时、固定短语搭配
【点评】
本题主要考查基础词汇的拼写、音标认读以及简单的时态和固定短语运用，涵盖了英语学习中的基础内容，需要学生扎实掌握常用词汇和基本语法知识，平时注重词汇积累和音标练习。
【难度系数】
0.8

二、把下列句子译成英文。
1. 独木不成林，一人不成团。

2. 振作起来！你下次会做得更好。

3. 我们必须互相帮助并且多加练习。

4. 我们应该从二班队员身上学习好的技巧。

5. 别生气了。他们已经尽了最大的努力了。

二、1. One player doesn't make a team.
2. Cheer up! /Come on! You will/can do better next time.
3. We must/have to help each other and practice more.
4. We should learn good skills from the players in Class Two.
5. Don't be angry. They tried their best.

【分析】
1. 第一句是汉语谚语，翻译时无需生硬直译，要选用英文中对应的常用表达，“独木不成林，一人不成团”对应的简洁贴合原意的英文表达为One player doesn't make a team。
2. 第二句中“振作起来”是日常鼓励用语，英文常用表达有Cheer up!或Come on!；后半句表达未来的改进可能性，可用一般将来时will或情态动词can，“做得更好”译为do better，“下次”译为next time。
3. 第三句中“必须”可译为表主观义务的must或表客观需要的have to；“互相帮助”是固定短语help each other，“多加练习”译为practice more，两个并列动作用and连接。
4. 第四句中“应该”用情态动词should；“从……学习好的技巧”是固定搭配learn good skills from...；“二班队员”译为the players in Class Two，注意班级的英文表达格式。
5. 第五句中“别生气了”是祈使句的否定形式，译为Don't be angry；“尽了最大的努力”是固定短语try one's best，根据语境“已经完成动作”，用一般过去式tried。
【解析】
1. 结合谚语的英文常用表达，翻译为：One player doesn't make a team.
2. 先译出“振作起来”的常用表达，再译出后半句的未来预期，整句为：Cheer up! /Come on! You will/can do better next time.
3. 整合“必须”的两种译法、固定短语及并列结构，翻译为：We must/have to help each other and practice more.
4. 结合情态动词、固定搭配及名词短语，翻译为：We should learn good skills from the players in Class Two.
5. 整合祈使句否定形式和固定短语的过去式，翻译为：Don't be angry. They tried their best.
【答案】
二、1. One player doesn't make a team.
2. Cheer up! /Come on! You will/can do better next time.
3. We must/have to help each other and practice more.
4. We should learn good skills from the players in Class Two.
5. Don't be angry. They tried their best.
【知识点】
1. 日常交际用语
2. 情态动词用法
3. 固定短语搭配
【点评】
这些句子涵盖日常鼓励、团队协作、学习建议等实用场景，均为英语基础阶段的核心表达。需重点掌握祈使句的否定形式、情态动词的不同语义，以及help each other、try one's best等固定短语，同时注意谚语翻译要贴合英文常用表达，避免直译误区。
【难度系数】
0.7