一、用“——”画出加点字的正确读音。
泛(jiān làn) 名(yì zé) 尘(āi ái) 思(xiá jiǎ)
着(nián zhān) 泥(yū yǖ) 不(guǐ kuì) 发光(yì zhé)

làn yì āi xiá nián yū kuì yì

【解析】
本题考查汉字的正确读音辨析，需依据汉字的标准读音，从给出的读音选项中选出正确的：
“滥”读làn；“译”读yì；“埃”读āi；“遐”读xiá；“黏”读nián；“淤”读yū；“愧”读kuì；“熠”读yì。
【答案】
làn yì āi xiá nián yū kuì yì
【知识点】
易读错字辨析、汉字读音辨识
【点评】
题目中的字词多为易读错的汉字，准确掌握其标准读音是语文基础积累的重要内容，日常需多辨析形近音近字，避免读错。
【难度系数】
0.6

1. 下列词语搭配不恰当的一项是 ()
A.放射光芒 取得成就
B.豪迈的感受 怀古的幽思
C.精湛的技术 精明的仪器
D.开阔的画卷 辽阔的草原

1. C

【解析】
逐一分析各选项：
A选项“放射光芒”“取得成就”，搭配合理；
B选项“豪迈的感受”“怀古的幽思”，搭配合理；
C选项中“精明”通常用于形容人聪慧机灵，不能用来修饰“仪器”，应改为“精密的仪器”，搭配不恰当；
D选项“开阔的画卷”“辽阔的草原”，搭配合理。
因此搭配不恰当的一项是C。
【答案】
C
【知识点】
词语搭配、形容词适用对象
【点评】
本题考查对词语搭配的辨析能力，需明确形容词的适用范围，确保形容词与名词搭配符合语言习惯，避免出现搭配错误。
【难度系数】
0.7

2. 下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是 ()

A.这首歌一经发布，便，传遍街头巷尾。
B.我国在 2025 年九三阅兵中展示了许多新型装备，甚至还有传统概念里的“科幻装备”，外媒直呼。
C.在夕阳的照射下，沙砾，好像一粒粒金子。

2. A

【解析】
A选项中，“不由自主”指身体不自觉地做某事，通常用来形容人的行为，此处用来形容歌曲的传播，适用对象错误；B选项“不可思议”形容事物无法想象、难以理解，用来表达外媒对我国新型装备的惊叹，使用恰当；C选项“熠熠发光”形容光彩闪耀的样子，用来描绘夕阳下沙砾的状态，使用恰当。
【答案】
A
【知识点】
词语语境运用
【点评】
解答此类题目需准确掌握词语的含义、适用对象及语境，避免因词语搭配不当或对象误用导致错误。
【难度系数】
0.6

3. (2025·连云港灌云县期末改编)对下列句子运用的说明方法判断有误的是 ()

A.胡夫金字塔用约 230 万块石材砌成，平均每块重 2.5 吨左右。(列数字)
B.胡夫金字塔的塔身是由一块一块的石头叠加而成的，中间没有任何水泥之类的黏着物。(作比较)
C.除了金字塔，古埃及人还有石窟陵墓、神庙等多种令人惊叹的建筑成就。(举例子)

3. B

【解析】
A选项：句子运用“230万块”“2.5吨”等具体数字，属于列数字的说明方法，判断正确。
B选项：句子仅客观陈述胡夫金字塔的塔身构造，未将其与其他事物对比，不属于作比较的说明方法，判断有误。
C选项：句子列举“石窟陵墓、神庙”的例子，说明古埃及人的其他建筑成就，属于举例子的说明方法，判断正确。
【答案】
B
【知识点】
说明方法判断
【点评】
本题考查对常见说明方法的辨析能力，需准确把握列数字、作比较、举例子等说明方法的核心特征，结合语句内容精准判断，避免混淆不同说明方法的定义。
【难度系数】
0.6

三、新思维逻辑梳理 根据课文内容，先完成思维导图，再回答问题。

我更喜欢《》的介绍方式，理由是。

① 非连续性文本 ② 观赏金字塔的所见所感 ③ 图文结合 ④ 语言优美，意境悠远
示例：金字塔夕照 这篇短文语言充满诗意，给人以美的感受，引人遐想

【解析】
本题要求对比《金字塔夕照》与《不可思议的金字塔》的文本特点并完成思维导图，需结合课文内容，从体裁、内容、呈现方式、表达风格四个维度梳理两篇文章的差异，再根据个人阅读体验选择喜爱的文本并阐述理由。《金字塔夕照》是散文，侧重记录观赏金字塔的所见所感，以文字为主要呈现方式，语言优美，能营造出悠远的意境；《不可思议的金字塔》属于非连续性文本，采用图文结合的呈现方式，表述简洁、信息量大。
【答案】
① 非连续性文本
② 观赏金字塔的所见所感
③ 图文结合
④ 语言优美，意境悠远
示例：金字塔夕照 这篇短文语言充满诗意，给人以美的感受，引人遐想
【知识点】
文体辨析、文本对比阅读、说明类文本特点
【点评】
本题借助思维导图的形式，引导学生辨析不同文体的文本特征，体会散文与非连续性文本在内容呈现、表达效果上的差异，有助于提升学生的文本赏析与对比阅读能力。
【难度系数】
0.6

四、(西安莲湖区期末)非连续性文本阅读。
【材料一】
金字塔夜月(节选)
好大的一轮，颜色不红不黄的，可惜缺了点边儿。月亮一露面，满天的星星惊散了。远近几座金字塔都从夜色里透出来，衬着暗蓝色的天空，显得又庄严，又平静。远望那利比亚沙漠，笼着月色，雾茫茫的，好静啊，听不见一星半点动静，只有三两点夜火，隐隐约约闪着亮光。一恍惚，我觉得自己好像走进埃及远古的历史里去，眼前正是一片世纪前的荒漠。
我细细抚摸那沾着古埃及人民汗渍的大石头，不能不从内心发出惊叹……
【材料二】
◇ 除了金字塔，最能作为埃及象征的就是守卫着三大金字塔的狮身人面像——斯芬克斯了。斯芬克斯的传说早已家喻户晓，但它的建造者是谁仍然扑朔迷离。
◇ 斯芬克斯最初源于古埃及的神话，是一种长有翅膀的怪物，通常为雄性，是“仁慈”和“高贵”的象征，当时的传说中有三种斯芬克斯——人面狮身、羊头狮身、鹰头狮身。
◇ 著名的斯芬克斯狮身人面像位于今埃及开罗市西侧的吉萨区，在哈夫拉金字塔附近，是世界上最大最著名的一座，身长约 73 米，高约 20 米，脸宽约 5 米。它凝视前方，表情肃穆，雄伟壮观。

1. 语文要素·材料一第 1 自然段主要运用(静态 动态)描写，描绘了。
2. 新思维开放探究 读材料一中画“——”的句子，说说“我”可能在内心惊叹什么。

3. 读材料二，写出你最想提出的两个问题：
4. 两则材料的表达方式不同，你更喜欢哪一个？为什么？

1. 静态 夜晚的金字塔的迷人景色 2. 示例：古埃及的人民真了不起，这么雄伟的建筑都能建造出来。 3. 示例：① 为什么要建造狮身人面像？ ② 设计建造狮身人面像的人到底是谁？ 4. 示例：我更喜欢材料一。因为材料一情景交融，语言生动形象，写出了月夜下金字塔的迷人。

【解析】
1. 第1题：材料一第1自然段对夜月、金字塔、沙漠等夜晚景物进行刻画，均为静止状态的呈现，属于静态描写，展现出夜晚金字塔周边庄严平静、迷人的景色。
2. 第2题：画线句体现作者触摸承载古埃及历史的石头，内心的惊叹围绕古埃及人民建造金字塔的伟大与辛劳展开，赞叹他们能建造出如此雄伟的建筑。
3. 第3题：结合材料二中狮身人面像的建造谜团、建造目的等未知信息，提出合理的探究性问题即可。
4. 第4题：材料一为散文，情景交融，语言生动；材料二为说明性文本，条理清晰。选择其一，结合其语言或表达特点阐述理由即可。
【答案】
1. 静态 夜晚的金字塔的迷人景色
2. 示例：古埃及的人民真了不起，这么雄伟的建筑都能建造出来。
3. 示例：① 为什么要建造狮身人面像？ ② 设计建造狮身人面像的人到底是谁？
4. 示例：我更喜欢材料一。因为材料一情景交融，语言生动形象，写出了月夜下金字塔的迷人。
【知识点】
静态描写辨析、文本内容探究、信息提取与提问
【点评】
本题借助非连续性文本，综合考查学生对描写手法的判断、文本内容的理解探究以及对不同表达方式的赏析能力，既夯实基础阅读能力，又引导学生进行思维拓展与个性化表达。
【难度系数】
0.7